تغيرات الزيادة العربية والإندونيسية و تأديّتها في تعليم اللغة العربية

Muhamad Isbah Habibii

Abstract


منذ 28 أكتوبر 1928 تكون اللغة الإندونيسية لغة رسمية في الإندونيسيا، وهي من اللغات الأوسترونية. ويبدو واضحا من الاختلافات الأنفة الذكر أنها يسبب لأخطأ دارس اللغة العربية. الدارس كثيراما يبدأ الأخطأ في عملية تدريس اللغة العربية. ومن بين اسباب الأخطأ هي خصائص اللغة الثانية أو لغة الهدف لا توجد في لغته الأم. أما المنهج الذي انتجته الباحثة في هذه الدراسة فهو البحث الوصفي والمنهج البحث المكتبي والميداني، ولتحقيقه استخدم هذا البحث البحث الإجرائي. ونتائج هذا البحث قسمان. الأول: وجوه التشبّهات و الإختلافات: فوجوه التشبّهات توجد 10 تشبّهات. ووجوه الإختلافات توجد 25 إختلافات. والثاني: تأديّته في تعليم اللغة العربية. أ) إن وجوه الإختلافات تؤدي إلى مواجهة الصعوبة في مهارة الكتابة. فينبغي للمدرس أن يختار وجوه التشبّهات؛ ب) هذه التقايلية كالأساس في صياغ التقنيق التعليمي في تعليم اللغة العربية ل سيما في ترتيب المواد اللغة لتكون سهلة ولائقة حسب المستوى

Since October 28, 1928, Indonesian language is officially used by the Indonesian as national language. And when viewed from the clump of this language includes Austronesian based on the classification, and Arabic language includes semid based on the classification. This difference of classification leads to errors in learners’  language. Such as the first language fragmentation of a second language (Arabic) which is also called Interference language. To analyze this research,  the researcher used contrastive analysis. The instruments used in this study are documentation, observation and interviews. The results of this study are divided into two poin, including: similarities and differences Affix Arabic And Indonesian. The first: aspect of the similarities there are ten similarities, and aspects of the two aspects of difference there are twenty-five differences. Second: The implication in maharah kitabah are: a) The contrastive analysis can be used to predict the mistakes of students studying foreign languages. The points of difference in each of the first and second language levels will give students difficulties in learning the second language. Preferably the same items will make it easier for students to learn a second language; b) The contrastive analysis can provide a comprehensive and consistent contribution and as a means of controlling the preparation of teaching materials and second language lessons efficiently. By comparison of differences in each level of language analysis, the material can be arranged according to the level of difficulty of each level.


Keywords


Indonesian and Arabic Affixation, Contrastive Analysis

Full Text:

PDF

References


Ahmadi, Moch. Ishom. 2007. Kaifa Nurabbi Abnaa’ana Pengantar Pendidikan Islam Suatu Tinjauan Teoritis Dan Praktis Berdasarkan Pendekatan Religi. Yogyakarta: Sj Press.

Al-Hadidi, Ali. Musykilaat Ta’lim Al-Lughah Al-’Arabiyyah Li Ghairi Al-’Arab. Kairo: Dar al-Kitab al-’Arabi.

Alwi, Hasan. 2003. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Arifuddin. 2010. Neuropsikolinguistik. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Arikunto, Suharsimi. 1997. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Renika Cipta.

Brown, H Douglas. 2007. Teaching by Priciples. San Francisco: Pearson Education, Inc.

Chaer, Abdul. 2015. Morfologi Bahasa Indonesia Pendekatan Proses. Jakarta: Rineka Cipta.

Chesterman, Andrew. 1998. Contrastive Functional Analysis. Amsterdam: John Benjamin Publishing Campany.

Chotib, Achmad. 1976. Pedoman Pengajaran Bahasa Arab Pada PTAI. Jakarta: Proyek Pengembangan Sistim Pendidikan Agama.

Dardjowidjojo, Soenjono. 1988. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Fahri, Ismail dan Nas Hariyati. 2007. Studi Bahasa Arab Dan Kata Serapan Bahasa Arab Dalam Bahasa Indonesia. Semarang: Rumah Indonesia.

Ma’nawi, Arief. 1999. “Ciri-Ciri Morfologis Bahasa Arab Sebagai Anggota Rumpun Bahasa Semit.” Humaniora 12(3): 115.

Marsono. 2011. Morfologi Bahasa Indonesia Dan Nusantara. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Meleong, Lexy J. 2007. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Rosda.

Muhammad, Hamdan Ramadan. 2013. “The Role of Mosque in AchievingThe Political Integration in The Iraqi Current Society-Analytical Study From A Social Perspective-.” Majjallah Kulliyyah al-Uluum al-Islamiyyah 7(33).

Nababan. 1983. “Peralihan Pola Perolehan Dan Penggunaan Bahasa Indonesia.” Universitas Indonesia.

Parera, Jos Daniel. 1997. Linguistik Edukasional. Jakarta: Erlangga.

Prastowo, Andi. 2011. Memahami Metode-Metode Penelitian: Suatu Tinjauan Teoritis Dan Praktis. Yogyakarta: Ar Ruzz Media.

Ramlan, M. 2001. Morfologi Suatu Tinjauan Deskriptif. Yogyakarta: Karyono.

Sanjaya, Wina. 2008. Perencanaan Dan Desain Sistem Pembelajaran. Bandung: Kencana Prenada Media Group.

Saville-Troike, Muriel. 2006. Intruducing Second Language Acquisition. Cambridge: UK.

Tarigan, Henry Guntur. 1992. Pengajaran Analisin Kontrastif Bahasa. Bandung: Angkasa.

الحميد, حمد محي االدين عبد. 2005. منحة الجليل بتحقيق شرح ابن عقيل. قاهرة: مكتبة دار التراث.

الراجحي, عبده. 1973. التطبيق الصرفي. بيروت: دار النهضة العربية.

السليم, فريد بن عبد العزيز الزامل. 1428. الخلاف التصريف و أثره الدلالي في القرآن الكريم. القصيم: دار ابن الجوزي.

الغلابينى, مصطفى. جامع الدروس العربية. بيروت.

بوخدود, علي بهاء الدين. 1988. مدخل الصرفي تطبيق و تدريب في الصرف العربي. بيروت: مج.

دويدري, رجاء وحيد. 2000. البحث العلمي أساسيته النظرية وممارسته العملية. دمشق: دار الفكر.

شهلين, توفيق. 1980. علم اللغة العام. القاهرة: أمّ القرى.

معصوم, محمد. الأمثلة التصريفية. سورابايا: مكتبة الشيخ سالم بن سعد نبهان.




DOI: http://dx.doi.org/10.18860/abj.v2i1.5310

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2017 Abjadia : International Journal of Education

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

...............................................................................................................................................................

Mailing Address:

Ruang Jurnal Abjadia, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK)
Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang
Jalan Gajayana 50 Malang 65144, Jawa Timur, Indonesia

Phone/Faximile: (+62341) 552398, Phonsel: +6281333666063
Website: http://ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/abjadia
Email: abjadia@uin-malang.com

...............................................................................................................................................................

Abjadia: International Journal of Education. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

...............................................................................................................................................................

Indexed by: