استخدام لعبة المونوبولي في ترقية كفاءة المفردات

Nur Aini Majidah

Abstract


إ المفردات هي واحدة من العناصر الهامة للغة. يتطلب تعلم المفردات وسائل تعليمية لإثراء المفردات. تعلم المفردات في مدرسة هداية المبتدئين الثانوية مالانج يستخدم الكتب فقط حتى يشعر الطلاب بالملل. تستخدم هذه الدراسة نهجًا كميًا باستخدام صيغة "t test" لتحليل البيانات. هذا النوع من الأبحاث عبارة عن تجربة تتكون من مجموعتين: التحكم والتجربة. تستخدم أداة جمع البيانات المراقبة والمقابلات والاختبارات والتوثيق. تظهر النتائج أن اللعب الاحتكاري (المونوبولي) فعال لتحسين إتقان المفردات. يمكن أن نرى من مقارنة قيمة النشرات من مجموعة التحكم والتجريبية، أن نتيجة اختبار t في هذه الدراسة (4.29) ، أكبر من قيمة اختبار t عند مستوى 1٪ (2.42) و 5٪ (2.68).

Vocabulary is one of the important elements of language. Vocabulary learning requires learning media to enrich vocabulary. Vocabulary learning in MTs Hidayatul Mubtadi'in Malang only uses books so students feel bored. This study uses a quantitative approach using the formula "t test" to analyze the data. This type of research is an experiment consisting of two groups: control and experiment. The data collection instrument uses observation, interviews, tests and documentation. The results show that monopoly play is effective for improving vocabulary mastery. It can be seen from the comparison of postes value from the control and experimental group, that the result of t test in this study (4.29), is greater than the value of t test at the level of 1% (2.42) and 5% (2.68 ).


Keywords


Learning Media, Monopoly Games, Vocabulary Learning

Full Text:

PDF

References


Arikunto, Suharsini. 2010. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Effendi, Ahmad Fuad. 2005. Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Malang: Misykat.

Emzir. 2009. Metodologi Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif. Jakarta: Rajawali Pers.

Hamid, Abdul and dkk. 2008. Pembelajaran Bahasa Arab (Pendekatan, Metode, Strategi, Materi, Dan Media). Malang: UIN Malang Press.

Rosyidi, Abdul Wahab and Umi Machmudah. n.d. Aktif Learning Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: UIN Malang Press.

Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Syamsuddin, AR and Vismaia S. Damianti. 2006. Metode Penelitian Bahasa. Bandung: Remaja Rosdakarya.

طعيمة, رشدي أحمد وأخرون. 1982. طرق التدريس اللغة العربية والتربية الدينية في ضوء الاتجاهات التربوية الحديثة. القاهرة: دار المعرفة.




DOI: http://dx.doi.org/10.18860/abj.v2i2.5363

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2017 Abjadia

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

...............................................................................................................................................................

Mailing Address:

Ruang Jurnal Abjadia, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK)
Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang
Jalan Gajayana 50 Malang 65144, Jawa Timur, Indonesia

Phone/Faximile: (+62341) 552398, Phonsel: +6281333666063
Website: http://ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/abjadia
Email: abjadia@uin-malang.com

...............................................................................................................................................................

Abjadia: International Journal of Education. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

...............................................................................................................................................................

Indexed by: