The Effectiveness of Using Interactive Video in Teaching Arabic Calligraphy / فعالية استخدام الفيديو التفاعلي في تعليم الخط العربي

Muhammad Afif Amrulloh, Ahmad Basyori

Abstract


The interactive video from the modern trends of education technology as the most important and latest tools of education. And can be used as a means to teach any material of the Arabic language at the university, including Arabic calligraphy. In the Department of Islamic Education Department at Radin Intan Islamic State University Lampung teaches Arabic calligraphy to students in the fourth grade in terms of the subject matter. The Arabic calligraphy teacher is sometimes taught using the chalkboard in his teaching, as well as using the technology like Fur Fuen and we do not use interactive video in his education. The aim of this research is to find out the effectiveness of using interactive video in teaching Arabic calligraphy to students of this university. This research used the experimental approach in the design of both groups and quantitative input. The data taken by the author in this study are the result of the tribal and post-test of the two groups. As a result of the equation (70,70), that is, on the "good" score, which the students obtained higher and higher than the standard result (70.00), which the writer decided to indicate that this video is effective. (57.56) and post-test (70.70). The result of the difference between them (13,14) indicates that the video method has an effective degree. In other words, the use of interactive video fundamentally affects the improvement of student writing


Keywords


Interactive Video, Calligraphy, Writing

Full Text:

PDF

References


ابن عبد القادر، محمد طاهر. (1939). تاريخ الخط العربي وادابه، ط. 1، مصر: مكتبة الهلال.

الأغا، طاهر جعفر. (1998). المرشد في تعليم خط النسخ، دمشق: المكتب الإسلامي للطباعة والنشر.

أمين، زينب محمد. (2000). إشكاليات حول تكنولوجيا التعليم، ط1، المنيا: دار الهدى.

البغدادي، محمد رضا. (2002). تكنولوجيا التعليم والتعلم، القاهرة: دار الفكر العربي.

خاطر، محمود رشدي و مصطفى رسلان. (2000). تعليم اللغة العربية والتربية الدينية، القاهرة: دار الثقافة والنشر والتوزيع.

الخطيب، محمد إبراهيم. (2003). طرائق تعليم اللغة العربية، ط.1، الرياض: مكتبة التوبة.

رسلان، مصطفى. (2005). تعليم اللغة العربية، القاهرة : دار الثقافة للنشر والتوزيع.

رملي. (2009). تصميم الدروس في تعليم الخط العربي (دراسة تطويرية لمهارة الكتابة على أساس قواعد خط النسخ بالتطبيق على طلبة مدرسة مرنتي المتوسطة الإسلامية الحكومية بسومطرة الشمالية). رسالة ماجستير غير منشورة. مالانق: جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية.

زريق، معروف. (1985). كيف نعلم الخط العربي، الطبعة الأولى، دمشق: دار الفكر.

سعد، مصطفى. (1989). المجموعة النادرة في الخط العربي والزخرفة، طنطا: مدرسة الخطوط العربية.

شحاتة، حسن. (1993). تعليم اللغة العربية بين النظرية والتطبيق، القاهرة: الدار المصرية اللبنانية.

الشرهان، جمال بن عبد العزيز. (2001). الوسائل التعليمية ومستجدات تكنولوجيا التعليم، الرياض: جامعة المالك سعود.

صالح، فخري محمد. (1986). اللغة العربية أداء ونطقا وإملاء وكتابة، ط.2، مطبعة الوفاء المنصورة.

صينى، محمود إسماعيل وعمر الصديق عبدالله. (1984). المعينات البصرية في تعليم اللغة العربية، الرياض: جامعة لملك سعود.

طعيمة، رشدي أحمد. (1986). المرجع في تعليم اللغة العربية بلغة أخري، المجلد الأول، مكة: مطابع جامعة أم القرى.

طعيمة، رشدي أحمد. (1989). تعليم العربية لغير الناطقين بها مناهجه وأساليبه، الرباط : منشورات المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة.

الطوجي، حسن حمدي. (1986). وسائل الاتصال والتكنولوجيا في التعليم، الكويت: دار القلم.

عبيدات، ذوقان وآخرون. (1997). البحث العلمي: مفهومه، أدواته، أساليبه، ط. 3، الرياض: دار أسامة.

الكلوب، بشير عبد الرحيم. (1986). الوسائل التعليمية التعلمية إعدادها وطرق إستخدامها، عمان: مكتبة المحتسب.

معروف، نايف محمود. (1998). خصائص العربية وطرائق تدريسها، بيروت : دار النفس، ط.5.

منصور، عبد المجيد سيد أحمد. (1983). سيكولوجية الوسائل التعليمية ووسائل تدريس اللغة العربي، القاهرة: دار المعارف.

هادي، نور. (2011). الموجة لتعليم المهارات اللغوية لغير الناطقين بها، مالانج : مطبوعة جامعة مولانا مالك إبراهيم مالانج.

الهاشمي، عابد توفيق. (1982). الموجة العملى لمدرس اللغة العربية، بيروت: مؤسسة الرسالة.




DOI: http://dx.doi.org/10.18860/abj.v4i1.5985

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 Abjadia

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

...............................................................................................................................................................

Mailing Address:

Ruang Jurnal Abjadia, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK)
Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang
Jalan Gajayana 50 Malang 65144, Jawa Timur, Indonesia

Phone/Faximile: (+62341) 552398, Phonsel: +6281333666063
Website: http://ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/abjadia
Email: abjadia@uin-malang.com

...............................................................................................................................................................

Abjadia: International Journal of Education. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

...............................................................................................................................................................

Indexed by: