Character Internalization Based School Culture of Karangmloko 2 Elementary School

Husna Nashihin

Abstract


Character education based school culture is very important to be developed at this time. Of the many schools that have implemented it, one of them is Karangmloko 2 Elementary School in Yogyakarta. This Field Research uses a Phenomenology approach which aims to describe the phenomenon of school culture as a basis for character education in Karangmloko 2. The results of this study indicate that character education based school culture of Karangmloko 2 done in three stages, namely; moral knowing, moral feeling, and moral action. The school culture of Karangmloko 2 is programmed (willed) consisting of 7 school cultures namely Lost and Found Box, Friday Action (AJUBER), Islamic Wall Magazine (MADIGAIS), My Dhuha Board, Honesty Cafeteria, Friday Gymnastics, and Friday Cleaning. The seven school cultures are capable to produce values of characters including Religion, Social Responsibility, Helping Each Other, Love Literacy, Learning Spirit, Discipline, Honesty, Responsibility, Caring for Health, Unity, and Caring for the Environment.

تربية الشخصية القائمة على ثقافة المدرسة من المهم جدا أن يتم تطويرها في هذا الوقت. من بين العديد من المدارس التي نفذتها، واحدة منها هي مدرسة Karangmloko 2 الابتدائية في يوجياكرتا. يستخدم هذا البحث الميداني منهجًا لعلم الظواهر يهدف إلى وصف ظاهرة الثقافة المدرسية كأساس لتعليم الشخصية في Karangmloko 2. تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن الثقافة المدرسية القائمة على تعليم الشخصية في Karangmloko 2 تتم على ثلاث مراحل، وهي: المعرفة الأخلاقية، والشعور الأخلاقي، والعمل الأخلاقي. تمت برمجة (إرادة) ثقافة مدرسة Karangmloko 2 وتتكون من 7 ثقافات مدرسية وهي: صندوق المفقودات والموجودات، جمعة الحركة (أجوبر)، مجلة الجدار الإسلامي (MADIGAIS)، بلدي مجلس الضحى، كافتيريا الصدق، جمباز الجمعة، و تنظيف الجمعة. إن الثقافات المدرسية السبعة قادرة على إنتاج قيم من الشخصيات ، بما في ذلك الدين والمسؤولية الاجتماعية ومساعدة بعضنا البعض ومحو الأمية وروح التعلم والانضباط والصدق والمسؤولية ورعاية الصحة والوحدة ورعاية البيئة.


Keywords


Character Internalization, School Culture, Values of Characters

Full Text:

PDF

References


Abdullah Munir. (2010). Pendidikan Karakter( Membangun Karakter Anak Sejak Dari Rumah). Yogyakarta: Pedagogia.

Ali Saifullah. (1982). Pendidikan, Pengajaran, dan Kebudayaan Pendidikan Sebagai Gejala Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional.

Dharma Kesuma, dkk. (2011). Pendidikan Karakter Kajian Teori dan Praktik di Sekolah. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Doni Koesoema A. (2010). Pendidikan Karakter; Strategi Mendidik Anak di Zaman Global. Jakarta: Grasindo,.

Faisal Ismail. (1997). Paradigma Kebudayaan Islam: Studi Kritis dan Refleksi Historis. Yogyakarta: Titian Ilahi Press.

Haidar Putra Daulay. (2007). Pendidikan Islam Dalam Sistem Nasional di Indonesia. Jakarta: Kencana Media.

Hamka Abdul Azis. (2011). Pendidikan Karakter Berpusat Pada Hati. Jakarta: Al-Mawardi Prima.

H.A.R Tilaar. (1999). Education, Culture, and The Indonesian Civil Society: Indonesian Education Reform Policies for The Third Millenium. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Hasan Langgulung. (1993). Asas-Asas Pendidikan Islam. Jakarta: Pustaka Al-Husna.

Ki Suratman. (1987). Pokok-Pokok Ketamansiswaan. Yogyakarta: Majelis Luhur Persatuan.

Masnur Muslich. (2011). Pendidikan Karakter: Menjawab Tantangan Kritis Multidimensional, (Jakarta: Bumi Aksara, 2011), hlm. 133. Jakarta: Bumi Aksara.

Moleong, L. J. (2005). Metodologi Penelitian Kualitatif (II). Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Ngalim Purwanto. (1985). Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Jakarta: Grasindo.

Ratna Megawangi. (2010). Pendidikan Karakter; Solusi yang Tepat untuk Membangun Bangsa. Bogor: Indonesia Heritage Foundation.

Riduwan. (2007). Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru, Karyawan, dan Peneliti Muda. Bandung: Alfabeta.

Said Hamid Hasan, dkk. (2010). Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa. Jakarta: Balitbang Kemendiknas.

The Random house Dictionary of English Language. (1983). New York: Random House, Inc.

Zakiyah Darajat. (2006). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.




DOI: http://dx.doi.org/10.18860/abj.v3i2.6031

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 Abjadia : International Journal of Education

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

...............................................................................................................................................................

Mailing Address:

Ruang Jurnal Abjadia, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK)
Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang
Jalan Gajayana 50 Malang 65144, Jawa Timur, Indonesia

Phone/Faximile: (+62341) 552398, Phonsel: +6281333666063
Website: http://ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/abjadia
Email: abjadia@uin-malang.com

...............................................................................................................................................................

Abjadia: International Journal of Education. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

...............................................................................................................................................................

Indexed by: