Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar IPA Pada Siswa Kelas VIII MTs Nurut Taqwa Bondowoso

Hikmah Afidatul Ummah, Dinar Maftukh Fajar

Abstract


Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) memiliki peranan yang signifikan, karena mempelajari IPA tidak hanya memperkaya pengetahuan siswa, tetapi juga membentuk pola pikir ilmiah yang penting dalam menghadapi tantangan globalisasi. Kesulitan belajar IPA. Kesulitan belajar IPA dapat disebabkan oleh berbagai faktor. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penyebab kesulitan belajar IPA, Materi IPA tersulit, kesulitan yang dialami siswa laki-laki dan perempuan serta hasil belajar siswa laki-laki dan perempuan dengan menggunakan metode kombinasi (Mix Method) serta menggunakan instrumen penelitian berupa observasi, wawancara, kuesioner/angket, dan dokumentasi.  Hasil penelitian menunjukkan kesulitan belajar IPA disebabkan oleh faktor internal dan eksternal, siswa mengalami kesulitan menghitung, hasil belajar siswa laki-laki dan perempuan sebanding, serta materi tersulit berdasarkan angket adalah usaha dan pesawat sederhana, sedangkan berdasarkan nilai siswa, materi tersulit adalah sistem peredaran darah serta struktur dan fungsi tumbuhan.

 


Keywords


Kesulitan Belajar; Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Jenis Kelamin

Full Text:

PDF

References


Ady, W. N. (2022). Analisis Kesulitan Belajar Siswa SMA terhadap Mata Pelajaran Fisika pada Materi Gerak Lurus Beraturan. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika, 2(1), 104. https://doi.org/10.52434/jpif.v2i1.1599

Aini, S. D., Zayyadi, M., & Hasanah, A. (2021). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Berkemampuan Matematika Rendah Berdasarkan Gender. KadikmA, 12(3), 96–107.

Amaliyah, M., Suardana, I. N., & Selamet, K. (2021). ANALISIS KESULITAN BELAJAR DAN FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB KESULITAN BELAJAR IPA SISWA SMP NEGERI 4 SINGARAJA. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI), 4(1), 90–101. https://doi.org/10.23887/jppsi.v4i1.33868

Anindya, S., Sunarsih, D., & Wahid, F. S. (2022). Analisis Faktor Kesulitan Belajar Matematika pada Peserta Didik Diskalkulia. Jurnal Ilmiah KONTEKSTUAL, 3(02), 123–132.

Ardhani, A. D., Ilhamdi, M. L., & Istiningsih, S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Permainan Monopoli pada Pelajaran IPA. Jurnal Pijar Mipa, 16(2), 170–175. https://doi.org/10.29303/jpm.v16i2.2446

Betaviana, Y., Sulistyowati, F., Purnami, A. S., Arigiyati, T. A., & Agustito, D. (2023). Menganalisis Tingkat Fokus dan Konsentrasi Belajar Siswa SMK dalam Pembelajaran Matematika. SEMANTIK: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika, 1(1), 213–223.

Charli, L., Amin, A., & Agustina, D. (2018). Kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal fisika pada materi suhu dan kalor di kelas x sma ar-risalah lubuklinggau tahun pelajaran 2016/2017. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 1(1), 42–50.

Chatrien, N. T. (2023). Regulasi Belajar Ditinjau dari Pola Asuh Demokratis Dan Jenis Kelamin. UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

Dimyati, H., & Maya, R. (2023). Analisis kesulitan belajar siswa pada materi perbandingan kelas VII SMPN 02 cililin. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 6(5).

Djabba, R. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas V Sd Negeri 48 Parepare. Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science, 2(1), 21–26.

Euis Pipieh Rubiana and Dadi Dadi, “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar IPA Siswa SMP Berbasis Pesantren,” Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi 8, no. 2 (September 5, 2020)

Halimatun Nisa, “Mengatasi Kesulitan Belajar Matematika Anak Usia Sekolah Dasar Dengan Pendekatan Psikologi Kognitif” 16, no. 1 (2020).

Indriani Jayanti, Nurdin Arifin, and Dedi Rahman Nur, “Analisis Faktor Internal Dan Eksternal Kesulitan Belajar Matematika Di Sekolah Dasar” 1, no. 1 (2020).

Man, S. (2020). Analisis Peranan Pendidikan Dan Pelatihan Dalam Peningkatan Kinerja Pegawai. Akuntanika, 6(1), 38–45.

Muderawan, I. W., Wiratma, I. G. L., & Nabila, M. Z. (2019). Analisis faktor-faktor penyebab kesulitan belajar siswa pada pelajaran kimia. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 3(1), 17–23.

Papendang, J. T., Tuerah, R. M., & Rorimpandey, W. H. (2021). Peran Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa kelas V SD Inpres Kakaskasen Tiga. Edu Primary Journal, 2(3), 31–40.

Patricia, F. A., & Zamzam, K. F. (2019). Diskalkulia (Kesulitan Matematika) Berdasarkan Gender Pada Siswa Sekolah Dasar Di Kota Malang. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 8(2), 288–297.

Rosita, A., Leksono, S. M., & Biru, L. T. (2022). Analisis Faktor Kesulitan Belajar IPA Konsep Kelistrikan Kelas IX SMP Di Kabupaten Pandeglang. PENDIPA Journal of Science Education, 6(2), 404–409. https://doi.org/10.33369/pendipa.6.2.404-409

Rubiana, E. P., & Dadi, D. (2020). Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar ipa siswa smp berbasis pesantren. Bioed: Jurnal Pendidikan Biologi, 8(2), 12–17.

Safitri, I., Yolida, B., & Surbakti, A. (2019). Hubungan self-efficacy berdasarkan gender dengan hasil belajar siswa mata pelajaran IPA. Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah, 7(3), 32–40.

Sari, I. L., Anwar, M. S., Choirudin, C., Maghfiroh, W., & Hernawan, H. (2023). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Pada Materi Teorema Phytagoras di Sekolah Berbasis Pondok Pesantren. Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 191–197.

Siti Kurniani Ningsih, Aam Amaliyah, and Candra Puspita Rini, “Analisis Kesulitan Belajar Matematika Pada Siswa Kelas Ii Sekolah Dasar,” Berajah Journal: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Dan Pengembangan Diri 2, no. 1 (2022): 44–48.

Sri Ayu, Sekar Dwi Ardianti, and Savitri Wanabuliandari, “Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Matematika,” AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika 10, no. 3 (October 2, 2021): 1611.

Syafaruddin, S., Dewi, I. N., & Utami, S. D. (2022). Perbedaan Hasil Belajar Kognitif Siswa Berdasarkan Gender Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Berbasis Kolaboratif Sainstifik. Panthera: Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains dan Terapan, 2(3), 135–141.

Waruwu, T. (2020). Identifikasi kesulitan belajar pada pembelajaran IPA dan pelaksanaan pembelajaran remedial. Jurnal Education and Development, 8(2), 285–285.

Yerrina Swaratifani and Budiharti Budiharti, “Analisis Faktor Kesulitan Belajar Matematika Materi Operasi Hitung Pecahan Kelas V SD Mutiara Persada,” Lucerna : Jurnal Riset Pendidikan dan Pembelajaran 1, no. 1 (October 5, 2022): 14–19.




DOI: https://doi.org/10.18860/experiment.v4i2.29591

Refbacks



Copyright (c) 2024 Experiment: Journal of Science Education

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

INDEXED & SUPPORTED BY:

                       

EDITORIAL OFFICE
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 
Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
Jalan Gajayana 50 Malang 65144, Jawa Timur, Indonesia
Telp/Fax: +62341-552398    
Email: experiment@uin-malang.ac.id / Website: http://ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/experiment