Hubungan Jarak Tempuh Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Tadris Biologi

Vivi Dinda Cahyani, Nosi Qadariah

Abstract


Motivasi belajar merupakan faktor penting dalam menentukan keberhasilan akademik siswa. Salah satu faktor eksternal yang berpengaruh adalah jarak tempuh menuju kampus yang dapat mempengaruhi waktu belajar, kondisi fisik, serta semangat belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara jarak tempuh dan motivasi belajar mahasiswa Tadris Biologi IAIN Kerinci. Penelitian menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan instrumen berupa angket skala Likert empat pilihan yang terdiri dari 30 pernyataan. Subjek penelitian adalah mahasiswa semester 3, 5, dan 7 yang dipilih menggunakan purposive sampling. Variabel jarak tempuh dibagi dalam enam kategori (0–5 km hingga 26–30 km). Analisis data dilakukan menggunakan Microsoft Excel dan JASP. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan negatif yang signifikan antara jarak tempuh dan motivasi belajar, dengan nilai korelasi (R) sebesar -0,9879. Artinya semakin jauh jarak tempat tinggal siswa dari kampus semakin rendah motivasi belajar yang dimiliki. Hal ini terutama disebabkan oleh kelelahan fisik, keterbatasan waktu, dan kurangnya akses terhadap lingkungan akademik. Dengan demikian jarak tempuh menjadi salah satu faktor yang perlu diperhatikan dalam upaya meningkatkan motivasi belajar siswa.


Keywords


: Aksesibilitas, Jarak Tempuh, Mahasiswa, Motivasi Belajar, Tadris Biologi

Full Text:

PDF

References


Agustina, M., Azizah, EN, & Koesmadi, DP (2021). Pengaruh Pemberian Reward Animasi terhadap Motivasi Belajar Anak Usia Dini selama Pembelajaran Daring. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini , 6 (1), 353–361. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.1331

Aini, PN, & Taman, A. (2012). PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 SEWON BANTUL TAHUN AJARAN 2010/2011 Oleh: Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia , X (1), 48–65.

Akiko Ueno. (2013). KONTRIBUSI KEMANDIRIAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI FASILITAS BELAJAR DAN JARAK TEMPAT TINGGAL SISWA SMK . 1–5.

Amiruddin, A., Sarah, D. M., Vika, A. I. V., Hasibuan, N., Sipahutar, M. S., & Simamora, F. E. M. (2022). Pengaruh Pemberian Reward dan Punishment Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(01), 210–219. https://doi.org/10.47709/educendikia.v2i01.1596

Anas, M., & Aryani, F. (2014). Motivasi Belajar Mahasiswa Merosot. Indonesian Journal of Educational Studies, 16(1), 41–46. https://hariansinggalang.co.id/motivasi-belajar-mahasiswa-merosot/

Andhika, S., Floristia, S., & Alawiyah, T. (2020). Pengaruh Jarak Tempat Tinggal Dengan Kampus Terhadap Kosentrasi Belajar Mahasiswa Di Kelas. Natural Science, 6(1), 22–28.

Andriani, R. (2019). Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa ( Learning motivation as determinant student learning outcomes ). 4(1), 80–86. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i1.14958

Anggraeni, P., & Akbar, A. (2018). Kesesuaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Dan Proses Pembelajaran. Jurnal Pesona Dasar, 6(2), 55–65. https://doi.org/10.24815/pear.v6i2.12197

Anggreni, D. P. D., & Rudiarta, I. W. (2022). Pengaruh Teman Sebaya Terhadap Motivasi Belajar Agama Hindu Perspektif Teori Belajar Sosial. Padma Sari: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(02), 142–151. https://doi.org/10.53977/ps.v1i02.353

Asrullah. (2019). Pengaruh Jarak Tempat Tinggal Terhadap motivasi Belajar Di MTS AL-MANAR Lamone KEC. Bua. In Sustainability (Switzerland) (Vol. 11, Issue 1). http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI

Ayu Desy N. Endah, P., L. T., & Naswan, S. (2014). Pengaruh Motivasi Belajar dan Aktivitas Belajar Spiritual Hasil Belajar Akuntansi. Jurnal Ekonomi, 4(e-mail: {desy.ayu22@yahoo.com, lulup_tripalupi@yahoo.com, naswan_sh@yahoo.com}@undiksha.ac.id Abstrak), 4.

Bangun, D. permata br, Simanullang, seevira chyta, Sihombing, eka putriani, Nababan, iwani oktaviona, & Yunita, S. (2024). Implikasi Jarak Rumah Ke Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Siswa. 5(3), 3367–3373.

Cahyani, V. D., & Pranata, O. D. (2023). Studi Aktivitas Belajar Sains Siswa di SMA Negeri 7 Kerinci. Lensa (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA, 13(2), 137–148. https://doi.org/https://doi.org/10.24929/lensa.v13i2

Cahyono, A. E. (2018). Identifikasi Faktor Internal Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Mahasiswa IKIP PGRI Jember. 5, 18–25. https://doi.org/10.29407/e.v5i1.11919

Damanik, B. E. (2019). Pengaruh Fasilitas Dan Kompetensi Dosen Terhadap Motivasi Belajar. Jurnal EK&BI, 2, 231–240.

Devianti, R., & Sari, S. L. (2020). Urgensi Analisis Kebutuhan Peserta Didik Terhadap Proses Pembelajaran. Jurnal Al-Aulia, 6(1), 21–36. https://ejournal.stai-tbh.ac.id/al-aulia/article/view/189

Ellis, R., Diantra Sampe, P., Program, *, Bimbingan, S., Konseling, D., & Pattimura, U. (2022). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogik Dan Dinamika Pendidikan, 10(1), 12–17.

Emda, A. (2017). KEDUDUKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN. 5(2).

Ernata, Y. (2017). Analisis Motivasi Belajar Peserta Didik Melalui Pemberian Reward Dan Punishment Di Sdn Ngaringan 05 Kec.Gandusari Kab.Blitar. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 5(2), 781. https://doi.org/10.22219/jp2sd.vol5.no2.781-790

ESTIANA EMBO. (2017). PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4 MAKASSAR_____ __ __ __________ ___ _ __ __ _______ _____ ___ _ __ ____ _. Ekp, 13(3), 27. file:///C:/Users/user/Downloads/Pedoman AUTP 2017.pdf%0D

Far, H., Students, D., & For, G. (2009). Student Choice of College : Journal of College Admission, 18–30.

Fauzi Abubakar. (2015). Pengaruh Komunikasi Interpersonal antara Dosen dan Mahasiswa Terhadap Motivasi Belajar dan Prestasi Akademik Mahasiswa Effect of Interpersonal Communication Between Lecturer and Students of Learning and Achievement Motivation for Students. Jurnal Pekommas, 18(1), 53–62.

Findri. (2025). PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP DAMPAK JARAK DAN FASILITAS KAMPUS DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI PROGRAM STUDI MANAJAMEN PENDIDIKAN ISLAM. Брадиаритмии И Нарушения Проводимости. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI

Firdausi, N. I. (2020). Tugas Dan Peranan Guru Dalam Proses Peningkatan Belajar Mengajar. Kaos GL Dergisi, 8(75), 147–154. https://doi.org/10.1016/j.jnc.2020.125798%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.smr.2020.02.002%0Ahttp://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/810049%0Ahttp://doi.wiley.com/10.1002/anie.197505391%0Ahttp://www.sciencedirect.com/science/article/pii/B9780857090409500205%0Ahttp:

Hanafy, M. S. (2014). Konsep Belajar Dan Pembelajaran. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 17(1), 66–79. https://doi.org/10.24252/lp.2014v17n1a5

Hapsari, S. A. (2013). Kontribusi Kemandirian terhadap Hasil Belajar Dari Fasilitas belajar Dan Jarak tempat Tinggal siswa SMK.

Idzhar, A. (2016). Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMK Negeri 1 Bantaeng. Jurnal Office, 2(2), 222–228.

Intan, Y., & Gunawan, P. (2018). Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Keaktifan Siswa dalam Mewujudkan Prestasi Belajar Siswa. Khazanah Akademia, 2(1), 74–84. https://journal.uniga.ac.id/index.php/K/article/view/292

Jainiyah, J., Fahrudin, F., Ismiasih, I., & Ulfah, M. (2023). Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(6), 1304–1309. https://doi.org/10.58344/jmi.v2i6.284

Jamaludin, U., Setiawan, S., Putri, D. V., Fairuz, R. S., & Khaulani, Q. (2024). Analisis Penggunaan Metode Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Siswa. JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 10(1), 188–194. https://doi.org/10.31932/jpdp.v10i1.3145

Kusyairy, U., & Sulkipli. (2018). Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Pemberian Reward and Punishment. Jurnal Pendidikan Fisika, 6(2), 81–88.

Latief, A. (2023). PERANAN PENTINGNYA LINGKUNGAN BELAJAR BAGI ANAK. 2(4), 31–41.

Maisyaroh, S., Raden, I., Malang, R., & Kholisna, T. (2024). Pengaruh Akademik Burnout Terhadap Motivasi Belajar. Psikodinamika : Jurnal Literasi Psikologi, 4(1), 1–14.

Martina, S. evi, Simanjutak, E. H., & Simanjutak, N. M. (2020). Faktor Yang Berhubungan Dengan Motivasi Belajar Mahasiswa/I Keperawatan Dengan Google Classroom Di Universitas Sari Mutiara Indonesia, Medan. Journal of Nursing and Public Health, 8(2), 71–78. https://doi.org/10.37676/jnph.v8i2.1189

Masni Harbeng. (2015). Strategi Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa. Dikdaya, 05(01), 3.

Mediawati, E. (2020). Pengaruh Motivasi Belajar Mahasiswa Dan Kompetensi Dosen Terhadap Prestasi Belajar. Jurnal Pendidikan Ekonomi Dinamika Pendidikan, 1(1), 63–75. https://doi.org/10.47467/reslaj.v1i1.67

Merangin. (2018). KONTRIBUSI KELELAHAN FISIK TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI AKADEMIS PADA MAHASISWA YANG BEKERJA. Galang Tanjung, 2504, 1–9.

Miranti, H. R., Tanuatmadja, H., & Kurniawan, A. (2023). Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Dalam Pembelajaran Jarak Jauh Selama Pandemi Pada Mahasiswa FPEB. Lecturer Competence; Interest in Learning. Journal of Finance, Entrepreneurship, and Accounting Education Research, 2(3), 284–292.

Muhammad, M. (2016). PENGARUH MOTIVASI DALAM PEMBELAJARAN Maryam Muhammad MTs Negeri Tungkob Darussalam Kabupaten Aceh Besar. 4(2).

Mulyani, I. (n.d.). KONTRIBUSI KELELAHAN FISIK TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI AKADEMIS PADA MAHASISWA YANG BEKERJA. 000.

Nugraheni, F. (2019). HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA(STUDI KASUS PADA MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI UMK). Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–14. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI

Nurrita, T. (2018). Kata Kunci : Media Pembelajaran dan Hasil Belajar Siswa. 03, 171–187.

Pahriji, I. A. (2021). Pengaruh Lingkungan Belajar Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa dalam Pembelajaran Jarak Jauh Selama Pandemi. Jurnal Citra Pendidikan, 1(3), 384.

Pipit Muliyah, Dyah Aminatun, Sukma Septian Nasution, Tommy Hastomo, Setiana Sri Wahyuni Sitepu, T. (2020). Pengaruh Jarak Tempuh Dan Gender Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMK. Journal GEEJ, 7(2).

Prasetyo, R., & Listyarini, I. (2021). Pengaruh Jarak Tempat Tinggal Terhadap Hasil. 2(3), 427–431. http://jurnal.unw.ac.id/index.php/dwijaloka/index

Prastika, Y. D. (2020). Pengaruh Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Smk Yadika Bandar Lampung. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 1(2), 17–22. https://doi.org/10.33365/ji-mr.v1i2.519

Pratisti, W. D., & Saputro, A. (2023). Pengaruh Jarak Tempat Tinggal Siswa Terhadap Keaktifannya Mengikuti Kegiatan Belajar. 1(2), 45–50.

Rahma, S. (2024). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(3), 61–68. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i3.843

Rahmawati, R. (2016a). Faktor- FAktor Yang Mempengaruhi Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Piyungan Pada Mata Pelajaran Ekonomi Tahun Ajaran 2015/ 2016.

Rahmawati, R. (2016b). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Siswa Kelas X Sma N 1 Piyungan Pada Mata Pelajaran Ekonomi Tahun Ajaran 2015/2016. Jurnal Pendidikan Dan Ekonomi, 5(4), 326–336.

Ridho, M. A. (2012). Pengaruh Lingkungan Terhadap Motivasi Belajar dan Dampaknya Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kompetensi Keahlian Audio Video SMK muh. kutowinangun kebumen. Fakultas Teknik, Jurusan Pend. Teknik Elektronika Universitas Negeri Yogyakarta, 2, 1–15. https://eprints.uny.ac.id/9632/

Rista, N. (2022). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Universitas Panca Sakti Bekasi. Research and Development Journal of Education, 8(1), 148. https://doi.org/10.30998/rdje.v8i1.12075

Romansyah, T. A., & Taqwa, M. R. A. (2021). Konsistensi Representasi dalam Menyelesaikan Kasus Jarak Tempuh. Radiasi : Jurnal Berkala Pendidikan Fisika, 14(2), 87–98. https://doi.org/10.37729/radiasi.v14i2.1143

Sarnoto, A. Z., & Romli, S. (2019). Pengaruh Kecerdasan Emosional (Eq) Dan Lingkungan Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sma Negeri 3 Tangerang Selatan. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 55–75. https://doi.org/10.36671/andragogi.v1i1.48

Seftiani, S., Sesrita, A., & Suherman, I. (2020). Pengaruh Profesionalisme Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa SD Negeri. 1(2).

Setiawan. (2017). Belajar Dan Pembelajaran Tujuan Belajar Dan Pembelajaran. Uwais Inspirasi Indonesia, August, 200. https://www.coursehero.com/file/52663366/Belajar-dan-Pembelajaran1-convertedpdf/

Setiawan, A. (2019). Pengaruh Minat dan Lingkungan Belajar terhadap Kesiapan Belajar Dimediasi oleh Motivasi Belajar Dyah Sawitri 2) Endang Suswati 3). Jurnal Psikologi, 6(2), 94–113.

Sholihah, A. (2016). Analisis Pengaruh Motivasi Belajar Dan Lingkungan Belajar Terhadap Hasil Belajar. Program Studi Pendidikan Ekonomi, Jurusan Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi, 1–5.

Susanti, S., Aminah, F., Mumtazah Assa'idah, I., Aulia, MW, & Angelika, T. (2024). Dampak Negatif Metode Pengajaran Monoton Terhadap Motivasi Belajar Siswa. PEDAGOGIK: Jurnal Pendidikan Dan Riset , 2 (2), 86–93.

Suwartono, T., Ammade, S., Faisal, F., Nurhayati, N., Saripudin, A., Nuraeningsih, N., Sukirno, S., & Jefri, M. (2024). Dampak Waktu Belajar Tambahan dalam Program Sekolah Sehari Penuh terhadap Konsentrasi Belajar Bahasa Inggris (EFL) Siswa. Dampak Waktu Belajar Tambahan dalam Program Sekolah Sehari Penuh terhadap Konsentrasi Belajar Bahasa Inggris Siswa , 30 (23), 4384–4390. https://doi.org/10.53555/kuey.v30i4.2218

Triansari, N., & Widayati, A. (2019). Pengaruh Lingkungan Teman Sebaya, Kinerja Mengajar Guru, Dan Kemandirian Belajar Terhadap Motivasi Belajar Dasar-Dasar Akuntansi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia , 17 (2), 101–116. https://doi.org/10.21831/jpai.v17i2.28697

Tuan, HL, Chin, CC, & Shieh, SH (2005). Pengembangan kuesioner untuk mengukur motivasi siswa terhadap pembelajaran sains. Jurnal Internasional Pendidikan Sains , 27 (6), 639–654. https://doi.org/10.1080/0950069042000323737

Wati, AK, & Muhsin. (2019). Jurnal Analisis Pendidikan Ekonomi Cara Mengutip Sejarah Artikel. Analisis Jurnal-Nal , 8 (2), 797–813. https://doi.org/10.15294/eeaj.v8i2.31517

Welong, SS, Manampiring, AE, & Posangi, J. (2020). Hubungan antara kelelahan, motivasi belajar, dan aktivitas fisik terhadap tingkat prestasi akademik. Jurnal Biomedik:JBM , 12 (2), 125. https://doi.org/10.35790/jbm.12.2.2020.29516

Werdayanti, A., & Belakang, L. (2008). Pengaruh Kompetensi Guru Dalam Proses Belajar Mengajar Di Kelas Dan Fasilitas Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Dinamika Pendidikan , 3 (1), 79–92. https://doi.org/10.15294/dp.v3i1.434

Yogi Fernando, Popi Andriani, & Hidayani Syam. (2024). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan , 2 (3), 61–68. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i3.843

Yunus, RSA-N., Djafar, F., & Pratiwi, W. (2021). Pengaruh Fasilitas Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Pendidik (Direktori Jurnal Pendidikan Dasar) , 2 (2), 123–138. https://doi.org/10.58176/edu.v2i2.153

ZAKIR, M. (nd). Metode Mengajar dalam Pendidikan Islam (Kajian Tafsir Tarbawi) {101 . 101–118.




DOI: https://doi.org/10.18860/experiment.v5i2.37258

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Experiment: Journal of Science Education

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

INDEXED & SUPPORTED BY:

                       

EDITORIAL OFFICE
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 
Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
Jalan Gajayana 50 Malang 65144, Jawa Timur, Indonesia
Telp/Fax: +62341-552398    
Email: experiment@uin-malang.ac.id / Website: http://ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/experiment