PENGEMBANGAN MEDIA POP UP BOOK UNTUK MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL PADA PESERTA DIDIK KELAS VI SD MUHAMMADIYAH JOGODAYOH BAMBANGLIPURO

Afrida Ahmad, Lovandri Putra

Abstract


Pendidikan diera perkembangan teknologi digital saat ini, literasi digital menjadi salah satu keterampilan esensial yang harus dimiliki setiap individu (Sutrisna, 2020). Perkembangan teknologi informaasi dan komunikasi telah mengubah cara kita belajar. Pendidikan literasi digital yang efektif sejak peserta didik di sekolah dasar dapat memberikan penguatan untuk menghadapai tantangan di masa depan. Oleh karena itu, perlunya bagi institusi pendidikan untuk mengembangkan strategi dalam meningkatkan literasi digital peserta didik dijenjang sekolah dasar. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan 1) mengetahui langkah-langkah pengembangan media Pop Up Book untuk siswa kelas VI SD Muhammadiyah Jogodayoh, 2) mengetahui kwalitas pengembangan media Pop Up Book untuk siswa kelas IV SD Muhammadiyah Jogodayoh, 3) mengetahui kelayakan media Pop Up Book untuk meningkatkan literasi digital siswa kelas VI SD Muhammadiyah Jogodayoh.

Pada penelitian ini menggunakan model penelitian Research and Development, adapun pengertian Research and Development atau sering di singkat R & D yakni  langkah-langkah untuk mengembangkan suatu produk baru atau menyempurnakan produk yang sudah ada dan dapat dipertanggungjawabkan. Penelitian ini menggunakan subjek siswa kelas VI SD Muhammadiyah Jogodayoh yakni satu kelas yang berjumlah 27 siswa.

Teknik pengumpulan data dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian bahwa, 1) lankah-langkah pengembangan media Pop Up Book  peneliti melakukan obervasi, wawancara ke guru kelas, membuat indikator, membuat materi diubah menjadi sebuah cerita siswa dan membuat soal, membuat kerangka media, uji validasi, mencetak media, mengambilan data penelitian dan evaluasi. 2) hasil penilaian pengembangan media Pop Up Book materi literasi digital pada peserta didik kelas VI di SD Muhammadiyah Jogodayoh mendapatkan nilai rata-rata dari penilaian materi 89,28, media 86,11, bahasa 84,37, pembelajaran 93,75, implementasi uji coba guru 92,5 dan respon peserta didik 90,74. Sehingga media Pop Up Book dapat dinyatakan layak sebagai media dan sumber belajar dengan kategori “Sangat Baik”. 3) hasil dari uji kelayakan Pengembangan Media Pop Up Book literasi digital adanya kenaikan nilai rata-rata adalah 88,85 menjelaskan bahwa media Pop Up Book ini layak untuk meningkatkan literasi digital peserta didik kelas VI SD. 

Kata-kata Kunci : Pengembangan, Pop Up Book, Literasi digital


Full Text:

PDF

References


Adeoye, M. A., Wirawan, K. A. S., Pradnyani, M. S. S & Septiarini, N. I. (2023). Revolutionizing Education: Unleashing the Power of the ADDIE Model for Effective Teaching and Learning. Jurnal Pendidikan Indonesia. 13(1). 203

Agustini, Pratiwi. (2023). Indeks Literasi Digital Indonesia Kembali Meningkat Tahun 2022.Indonesia Terkoneksi.(diakses 31 Agustus 2023 pukul 20.00)

Ahmad, I. F. (2022). Urgensi Literasi Digital di Indonesia Pada Masa Pandemi Covid-19: Sebuah Tinjauan Sistematis. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(1), 1-18.

Dinata, K. I. (2021). Analisis Kemampuan Literasi Digital Mahasiswa. Jurnal Pendidikan, 19(1), 107

Elfina, S., & Sylvia, I. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Problem Based Learning (PBL) dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi di SMA Negeri 1 Payakumbuh. Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1), 29.

Fatmawati, E., & Safitri, E. (2020). Kemampuan Literasi Informasi dan Teknologi Mahasiswa Calon Guru Menghadapi Pembelajaran di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pendidikan, 18(2), 215.

Hanik, E. U. (2020). Self Directed Learning Berbasis Literasi Digital pada Masa Pandemi Covid-19 di Madrasah Ibtidaiyah. Islamic Teacher Journal, 8(1), 183.

Hasan, M. dkk. (2021). Media Pembelajaran. Sukoharjo: Tahta Media Grup.

Indonesiabaik.id, “Siapa Sangka, Merek Ini Ternyata Asli Indonesia”, 2022. <https://indonesiabaik.id/infografis/siapa-sangka-merek-ini-ternyata-asli-indonesia> (diakses, 24 Januari 2024).

Indradi, A. H., & Hendryanto, Y. D. (2022). Analisis Hukum Terhadap Instrumen Kebijakan Pemerintah dalam Mewujudkan Akselerasi Literasi Digital. Prosiding Seminar Nasional, 220-221.

Irhandayaningsih, A. (2020). Pengukuran Literasi Digital pada Peserta Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, dan Informasi, 4(2), 231-240.

Kalsum, T. U., Fredricka, J., Yulianti, L., Kanedi, I., & Sukmo, A. (2022). Sosialisasi Pentingnya Keamanan Digital di Era Revolusi Industri 4.0 di Desa Gajah Mati Bengkulu Tengah. Jurnal Dehasen Untuk Negeri, 1(1), 37.

Karisma, I. K. E., Margunayasa, I. G., & Prasasti, P. A. T. (2020). Media Pop-Up Book pada Topik Perkembangbiakan Tumbuhan dan Hewan Kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(2), 121-130.

Mahfud, I., & Yuliandra, R. (2020). Pengembangan Model Gerak Dasar Keterampilan Motorik Untuk Kelompok Usia 6-8 Tahun. Jurnal Pendidikan Olahraga, 1(01), 54-66.

Mandasari, L., Rahmadhani, E., & Wahyuni, S. (2020). Efektivitas perkuliahan daring pada mata kuliah analisis kompleks selama pandemi Covid 19. Jurnal As-Salam, 4(2), 275.

Merdesa.id, “4 Pilar Literasi Digital”, 8 Oktober 2022. <https://merdesa.id/4-pilar-literasi-digital/> (Diakses, 12 Mei 2023)

Naufal, H. A. (2021). Literasi digital. Perspektif, 1(2), 197-198.

Naufalia, A. (2022). Analisis Nilai Pendidikan Karakter pada Buku Cerita Anak Sebagai Bahan Literasi Digital. Prosiding Amal Insani Foundation, 1(1), 199.

Nisa, U., Nisak, C. L. C., & Fatia, D. (2023). Literasi Digital Lansia Pada Aspek Digital Skill dan Digital Safety (Studi Pada Lansia di Kabupaten Aceh Besar). Jurnal Komunikasi Global, 12(1), 146-147.

Nugraha, D. (2022). Literasi Digital dan Pembelajaran Sastra Berpaut Literasi Digital di Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(6), 9238.

Pertiwi, D. L.,& Lovandri D. P. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Interaktif Materi Fotosintesis Kelas IV di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(3), 3336

Pradnyana, P. B., & Amanda, S. A. P. G. (2023). Analisis Peran dan Upaya Guru dalam Mengatasi Permasalahan Belajar Siswa Kelas II SDN 1 Sulahan Tahun 2023.Dharmas Education Journal,4(2), 967.

Purwanti, N. K. R., & Astini N. W. (2020). Strategi Pembelajaran Matematika Berdasarkan Karakteristik Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Emasains, 5.

Putra, L. D., & Suci Z. A. P. (2023). Pemanfaatan Media dan Teknologi Digital dalam Mengatasi Masalah Pembelajaran. Journal Transformation of Mandalika, 8(4), 324

Putra, L. D. (2017). Pemanfaatan Multimedia Pembelajaran Berbasis Komputer Untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Taman Pendidikan Al-Qur’an Yogyakarta. Jurnal UNIMMA, 286

Rahayu, Eka. (2017). Pengembangan Media Permainan. https://repository.ump.ac.id/4352/3/BAB%20II.pdf. <diakses pada 13 Oktober 2023>

Rizal, C. dkk. (2022). Literasi Digital. Padang: 2022.

Safitri, I., Marsidin, S., & Subandi, A. (2020). Analisis kebijakan terkait kebijakan literasi digital di sekolah dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 178-180.

Saputro, B. (2021). Best Practices Penelitian Pengembangan (Research & Development) Bidang Manajemen Pendidikan IPA. Academia Publication.

Sinta, Harlind Syofyan. (2021). Pengembangan Media Pop-Up Book Pada Pembelajaran IPA di SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(02), 252-254.

Sobry Sutikno. 2021. Strategi Pembelajaran. Indramayu: Cv. Adanu Abimata.

Suherdi, D. (2021). Peran literasi digital di masa pandemik. Cattleya Darmaya Fortuna.

Sulistiowati, D., & Wiarsih, C. (2021). Studi Literatur Pendekatan CALLA (The Cognitive Academic Language Learning Approach) dan Media Pop Up Book Dalam Peningkatan Minat Membaca di Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(1), 64-73.

Terttiaavini, T., & Saputra, T. S. (2022). Literasi digital untuk meningkatkan etika berdigital bagi pelajar di Kota Palembang. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 6(3), 2156.

Yahzunka, A. N., & Astuti, S. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pop Up Book Berbasis Literasi Digital terhadap Kemampuan Membaca Dongeng Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8695-8703.

Yanto, N., Muliana, G., & Zunair, S. (2023). The Effect of Pop Up Book Media in Sciene Learning: A Literature Review. Jurnal of Education and Learning Innovation, 3(2), 215.

Yuni, S.R., Rambe, S. & Gusmaneli. (2024). Strategi Pembelajaran Aktif di Madrasah. Journal of Creative Student Research (JCSR), 3(2), 5

Yusron, M., Puspita, A. M. I., & Puspitaningsih, F. (2020). Pengaruh media pop up book berbasis literasi digital untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas rendah. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 39-45.




DOI: https://doi.org/10.1886/jimad.v3i1.37207

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Indexed By: