Analisa Penggunaan Media Visual Dalam Pembelajaran Untuk Anak Madrasah Ibtidaiyah

Khalid Afif, Hosraini Hosraini, Hamim Hamim

Abstract


Hal yang paling menarik dan di namis pada perkembangan dunia sekarang ini adalah pendidikan.
Termasuk di dalamnya penggunaan media pembelajaran. Zaman yang begitu pesat menyebabkan
pendidikan juga harus pesat. Berbagai media digital memudahkan pembelajaran. Teknologi pendidikan
ini memudahkan dan membuat peserta didik aktif apabila digunakan pada kesempatan yang tepat.
Di jurnal kali ini kami sampaikan sedikit observasi pada kelas 4 di MI Al-Hidayat Bunutwetan.
Bagaimana teknologi pembelajaran dapat bermanfaat bagi peserta didik dan pendidik .dilembaga ini
membutuhkan sarana dan prasarana adalah salah satu contoh yaitu media pembelajaran yang bersifat
efektif, efisien dan akuntabilitas sehingga manfaatnya benar-benar dapat dapat dirasakan.


Full Text:

PDF

References


Abdul Manab, Manajemen Kurikulum Pembelajaran di Madrasah: Pemetaan Pengajaran, (Yogyakarta: Kalimedia, 2015), halaman 94.

Abdurrahman Ginting, Esensi Praktis Belajar dan Pembelajaran, (Bandung: Humaniora, 2008), halaman 42.

Abuddin Nata, Perspektif Islam tentang Strategi Pembelajaran, (Jakarta: Kencana, 2009), halaman 315.

Ananda, R. (2017). Penggunaan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas IV SD Negeri 016 Bangkinang Kota. Jurnal Basicedu, 1(1), 21–30. https://doi.org/10.31004/basicedu.v1i1.149

Ardiansyah, H., Sindu, I. G. P., & Putrama, I. M. (2019). Pengembangan Video Pembelajaran PPKn Untuk Pengenalan Suku Dan Budaya Indonesia (Studi Kasus : Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Negeri Singaraja). Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika (KARMAPATI), 8(2), 319. https://doi.org/10.23887/karmapati.v8i2.18386

Arief S. Sadiman, dkk.2010, Media Pendidikan. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.

Arsyad, Azhar. 2009. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja GrafindoPersada.

Arsyad. 2005. Media Pembelajaran, cetakan kelima. Jakarta : Raja GrafindoPersada.

Asnawir dan Basyiruddin Usman, Media Pembelajaran, (Jakarta: Ciputat Pers, 2002), halaman 47.

Azhar Arsyad, 2013 Media Pembelajaran. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.

Badruzaman, A., Nurdin, S., & Apriliya, S. (2015). Pengaruh Penggunaan Media Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Peta. Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 118-128.

Bahak Udin By Arifin, M., Rais, P., & Nurdyansyah, N. (2017). An Evaluation of Graduate Competency in Elementary School.Atlantis Press. Advances in Social Science, Education and Humanities Research (ASSEHR), volume 125

Budiman, H. (2016). Penggunaan Media Visual dalam Proses Pembelajaran. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 171-182.

Daryanto, Media Pembelajaran, (Bandung: Sarana Tutorial Nurani Sejahtera, 2012), halaman 9.

Daryanto.1993. Media Pembelajaran. Yogyakarta:Gava Media.

Daryanto.2010. Media Pembelajaran. Yogyakarta:Gava Media.

Djamarah, Syaiful Bahri. dan Zain, Aswan.2002. Strategi Belajar Mengajar.Jakarta :Rineka Cipta.

Halawati, F. (2021). Pembelajaran Matematika Menggunakan Media Audio Visual Pada Masa Pandemi Covid-19. JEMS: Jurnal Edukasi Matematika Dan Sains, 9(2), 254–261. https://doi.org/10.25273/jems.v9i2.10268

Kustandi, C., Wargahadibrata, H., Fadhillah, D. N., & Suprayekti, K. I. N. (2020). Flipped classroom for improving self-regulated learning of pre-service teachers. International Journal of Interactive Mobile Technologies, 14(9), 110–127. https://doi.org/10.3991/ijim.v14i09.11858

Masani, A. (2021). Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Deksriptif Menggunakan Media Visual Otentik untuk Siswa Kelas VII/1 SMP N 4 Mataram. Language: Jurnal Inovasi Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 1(1), 110–114.

Misbah, M., Pratama, W. A., Hartini, S., & Dewantara, D. (2018). Pengembangan E-Learning Berbasis Schoology pada Materi Impuls dan Momentum untuk Melatihkan Literasi Digital. PSEJ (Pancasakti Science Education Journal), 3(2), 109. https://doi.org/10.24905/psej.v3i2.1067

Nana Sudjana dan Ahmad Rivai, Media Pengajaran, (Bandung: Sinar Baru Algensindo,2005), halaman 20.

Nana Sudjana, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2006) halaman 25.

Novantara, P. (2017). Implementasi Dan Efektifitas Mobile Learning Dengan Menggunakan Metode Synchronous Dan Asynchronous Learning Pada Pembelajaran Bahasa Inggris Di Universitas Kuningan Berbasis Android. Buffer Informatika, 3(1), 22–27. https://doi.org/10.25134/buffer.v3i1.932

Nurdyansyah, N., & Andiek, W. (2015). Inovasi Teknologi Pembelajaran. Sidoarjo: Nizamia learning center, 2.

Nurdyansyah, N., & Fitriyani, T. (2018). Pengaruh Strategi Pembelajaran Aktif Terhadap Hasil Belajar Pada Madrasah Ibtidaiyah. Universitas Muhammadiyah Sidoarjo.3.

Nurindah, & Kasman. (2021). Implementasi Media Pembelajaran berbasis Android terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia. Akademika Jurnal Teknologi Pendidikan, 10(1), 1–12.

Pandi, R., & Nurdyansyah, N. (2017). An Evaluation of Graduate Competency in Elementary School. Atlantis Press. Advances in Social Science, Education and Humanities Research (ASSEHR), volume 125.

Prawiyogi, A. G., Purwanugraha, A., Fakhry, G., & Firmansyah, M. (2020). Efektifitas Pembelajaran Jarak Jauh Terhadap Pembelajaran Siswa di SDIT Cendekia Purwakarta. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(01), 94–101.

Rambing, X. S., Tulenan, V., & B.N. Najoan, X. (2017). Virtual Reality Berbasis Video 360 Derajat pada Tari-Tarian Adat Suku Minahasa. Jurnal Teknik Informatika, 11(1). https://doi.org/10.35793/jti.11.1.2017.16976

Riyana Cepi, Media Pembelajaran (Jakarta:Direktorat Jendral Pendidikan Islam Kementrian Agama RI,2012), halaman 11.

Rudi Susilana dan Cepi Riyana, Media Pembelajaran, (Bandung: CV. Wacana Prima, 2008).

Sahuni, S., Budiningsih, I., & P, L. M. (2020). Interaksi Media Pembelajaran dengan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab. Akademika, 9(2), 43–52. https://doi.org/10.34005/akademika.v9i02.871

Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: RinekaCipta.

Sumiati dan Asra, Metode Pembelajaran, (Bandung: CV. Wacana Prima 2007).

Sunarni, T., & Budiarto, D. (2014). Persepsi Efektivitas Pengajaran Bermedia Virtual Reality (VR). Seminar Nasional Teknologi Informasi & Komunikasi Terapan (SEMANTIK) November, 179–184.

Suwardi, 2007, Manajemen Pembelajaran, Surabaya: Temprina Media Grafika.

Syaiful Bahri Djamarah, Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif, (Jakarta: Rineka Cipta, 2000), halaman 20.

Syamsul Arifin, Adi Kusrianto,2008. Sukses Menulis Buku Ajar dan Referensi, Surabaya: Grasindo, halaman 56

Tim pengembang Ilmu Pendidikan, Ilmu dan Aplikasi Pendidikan,Bandung: IMPIMA,2009 , halaman 213.

Widia Nengsih, (2018) Pengaruh Penggunaan Media Visual Terhadap HasilBelajar Matematika Peserta Didik Kelas V SDN Sawah Lama Bandar Lampung, Skripsi, Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bandar Lampung.

Wina Sanjaya, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan (Jakarta: Kencana, 2008), halaman 52.

Yulita Pujilestari dan Afni Susila, Pemanfaatan Media Visual dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, (Jurnal Ilmiah Mimbar Demokrasi Vol. 19 No. 2, 2020), halaman 41.




DOI: https://doi.org/10.1886/jimad.v2i3.42855

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Indexed By: