{\rtf1\adeflang1025\ansi\ansicpg0\uc1\adeff31507\deff0\stshfdbch0\stshfloch31506\stshfhich31506\stshfbi31506\deflang1057\deflangfe1057\themelang1057\themelangfe0\themelangcs1025{\fonttbl{\f0\fbidi \froman\fcharset0\fprq2{\*\panose 02020603050405020304}Times New Roman;}{\f1\fbidi \fswiss\fcharset0\fprq2{\*\panose 020b0604020202020204}Arial;}
{\f34\fbidi \froman\fcharset0\fprq2{\*\panose 02040503050406030204}Cambria Math;}{\f37\fbidi \fswiss\fcharset0\fprq2{\*\panose 020f0502020204030204}Calibri;}{\flomajor\f31500\fbidi \froman\fcharset0\fprq2{\*\panose 02020603050405020304}Times New Roman;}
{\fdbmajor\f31501\fbidi \froman\fcharset0\fprq2{\*\panose 02020603050405020304}Times New Roman;}{\fhimajor\f31502\fbidi \froman\fcharset0\fprq2{\*\panose 02040503050406030204}Cambria;}
{\fbimajor\f31503\fbidi \froman\fcharset0\fprq2{\*\panose 02020603050405020304}Times New Roman;}{\flominor\f31504\fbidi \froman\fcharset0\fprq2{\*\panose 02020603050405020304}Times New Roman;}
{\fdbminor\f31505\fbidi \froman\fcharset0\fprq2{\*\panose 02020603050405020304}Times New Roman;}{\fhiminor\f31506\fbidi \fswiss\fcharset0\fprq2{\*\panose 020f0502020204030204}Calibri;}
{\fbiminor\f31507\fbidi \fswiss\fcharset0\fprq2{\*\panose 020b0604020202020204}Arial;}{\f39\fbidi \froman\fcharset238\fprq2 Times New Roman CE;}{\f40\fbidi \froman\fcharset204\fprq2 Times New Roman Cyr;}
{\f42\fbidi \froman\fcharset161\fprq2 Times New Roman Greek;}{\f43\fbidi \froman\fcharset162\fprq2 Times New Roman Tur;}{\f44\fbidi \froman\fcharset177\fprq2 Times New Roman (Hebrew);}{\f45\fbidi \froman\fcharset178\fprq2 Times New Roman (Arabic);}
{\f46\fbidi \froman\fcharset186\fprq2 Times New Roman Baltic;}{\f47\fbidi \froman\fcharset163\fprq2 Times New Roman (Vietnamese);}{\f49\fbidi \fswiss\fcharset238\fprq2 Arial CE;}{\f50\fbidi \fswiss\fcharset204\fprq2 Arial Cyr;}
{\f52\fbidi \fswiss\fcharset161\fprq2 Arial Greek;}{\f53\fbidi \fswiss\fcharset162\fprq2 Arial Tur;}{\f54\fbidi \fswiss\fcharset177\fprq2 Arial (Hebrew);}{\f55\fbidi \fswiss\fcharset178\fprq2 Arial (Arabic);}
{\f56\fbidi \fswiss\fcharset186\fprq2 Arial Baltic;}{\f57\fbidi \fswiss\fcharset163\fprq2 Arial (Vietnamese);}{\f379\fbidi \froman\fcharset238\fprq2 Cambria Math CE;}{\f380\fbidi \froman\fcharset204\fprq2 Cambria Math Cyr;}
{\f382\fbidi \froman\fcharset161\fprq2 Cambria Math Greek;}{\f383\fbidi \froman\fcharset162\fprq2 Cambria Math Tur;}{\f386\fbidi \froman\fcharset186\fprq2 Cambria Math Baltic;}{\f387\fbidi \froman\fcharset163\fprq2 Cambria Math (Vietnamese);}
{\f409\fbidi \fswiss\fcharset238\fprq2 Calibri CE;}{\f410\fbidi \fswiss\fcharset204\fprq2 Calibri Cyr;}{\f412\fbidi \fswiss\fcharset161\fprq2 Calibri Greek;}{\f413\fbidi \fswiss\fcharset162\fprq2 Calibri Tur;}
{\f416\fbidi \fswiss\fcharset186\fprq2 Calibri Baltic;}{\f417\fbidi \fswiss\fcharset163\fprq2 Calibri (Vietnamese);}{\flomajor\f31508\fbidi \froman\fcharset238\fprq2 Times New Roman CE;}
{\flomajor\f31509\fbidi \froman\fcharset204\fprq2 Times New Roman Cyr;}{\flomajor\f31511\fbidi \froman\fcharset161\fprq2 Times New Roman Greek;}{\flomajor\f31512\fbidi \froman\fcharset162\fprq2 Times New Roman Tur;}
{\flomajor\f31513\fbidi \froman\fcharset177\fprq2 Times New Roman (Hebrew);}{\flomajor\f31514\fbidi \froman\fcharset178\fprq2 Times New Roman (Arabic);}{\flomajor\f31515\fbidi \froman\fcharset186\fprq2 Times New Roman Baltic;}
{\flomajor\f31516\fbidi \froman\fcharset163\fprq2 Times New Roman (Vietnamese);}{\fdbmajor\f31518\fbidi \froman\fcharset238\fprq2 Times New Roman CE;}{\fdbmajor\f31519\fbidi \froman\fcharset204\fprq2 Times New Roman Cyr;}
{\fdbmajor\f31521\fbidi \froman\fcharset161\fprq2 Times New Roman Greek;}{\fdbmajor\f31522\fbidi \froman\fcharset162\fprq2 Times New Roman Tur;}{\fdbmajor\f31523\fbidi \froman\fcharset177\fprq2 Times New Roman (Hebrew);}
{\fdbmajor\f31524\fbidi \froman\fcharset178\fprq2 Times New Roman (Arabic);}{\fdbmajor\f31525\fbidi \froman\fcharset186\fprq2 Times New Roman Baltic;}{\fdbmajor\f31526\fbidi \froman\fcharset163\fprq2 Times New Roman (Vietnamese);}
{\fhimajor\f31528\fbidi \froman\fcharset238\fprq2 Cambria CE;}{\fhimajor\f31529\fbidi \froman\fcharset204\fprq2 Cambria Cyr;}{\fhimajor\f31531\fbidi \froman\fcharset161\fprq2 Cambria Greek;}{\fhimajor\f31532\fbidi \froman\fcharset162\fprq2 Cambria Tur;}
{\fhimajor\f31535\fbidi \froman\fcharset186\fprq2 Cambria Baltic;}{\fhimajor\f31536\fbidi \froman\fcharset163\fprq2 Cambria (Vietnamese);}{\fbimajor\f31538\fbidi \froman\fcharset238\fprq2 Times New Roman CE;}
{\fbimajor\f31539\fbidi \froman\fcharset204\fprq2 Times New Roman Cyr;}{\fbimajor\f31541\fbidi \froman\fcharset161\fprq2 Times New Roman Greek;}{\fbimajor\f31542\fbidi \froman\fcharset162\fprq2 Times New Roman Tur;}
{\fbimajor\f31543\fbidi \froman\fcharset177\fprq2 Times New Roman (Hebrew);}{\fbimajor\f31544\fbidi \froman\fcharset178\fprq2 Times New Roman (Arabic);}{\fbimajor\f31545\fbidi \froman\fcharset186\fprq2 Times New Roman Baltic;}
{\fbimajor\f31546\fbidi \froman\fcharset163\fprq2 Times New Roman (Vietnamese);}{\flominor\f31548\fbidi \froman\fcharset238\fprq2 Times New Roman CE;}{\flominor\f31549\fbidi \froman\fcharset204\fprq2 Times New Roman Cyr;}
{\flominor\f31551\fbidi \froman\fcharset161\fprq2 Times New Roman Greek;}{\flominor\f31552\fbidi \froman\fcharset162\fprq2 Times New Roman Tur;}{\flominor\f31553\fbidi \froman\fcharset177\fprq2 Times New Roman (Hebrew);}
{\flominor\f31554\fbidi \froman\fcharset178\fprq2 Times New Roman (Arabic);}{\flominor\f31555\fbidi \froman\fcharset186\fprq2 Times New Roman Baltic;}{\flominor\f31556\fbidi \froman\fcharset163\fprq2 Times New Roman (Vietnamese);}
{\fdbminor\f31558\fbidi \froman\fcharset238\fprq2 Times New Roman CE;}{\fdbminor\f31559\fbidi \froman\fcharset204\fprq2 Times New Roman Cyr;}{\fdbminor\f31561\fbidi \froman\fcharset161\fprq2 Times New Roman Greek;}
{\fdbminor\f31562\fbidi \froman\fcharset162\fprq2 Times New Roman Tur;}{\fdbminor\f31563\fbidi \froman\fcharset177\fprq2 Times New Roman (Hebrew);}{\fdbminor\f31564\fbidi \froman\fcharset178\fprq2 Times New Roman (Arabic);}
{\fdbminor\f31565\fbidi \froman\fcharset186\fprq2 Times New Roman Baltic;}{\fdbminor\f31566\fbidi \froman\fcharset163\fprq2 Times New Roman (Vietnamese);}{\fhiminor\f31568\fbidi \fswiss\fcharset238\fprq2 Calibri CE;}
{\fhiminor\f31569\fbidi \fswiss\fcharset204\fprq2 Calibri Cyr;}{\fhiminor\f31571\fbidi \fswiss\fcharset161\fprq2 Calibri Greek;}{\fhiminor\f31572\fbidi \fswiss\fcharset162\fprq2 Calibri Tur;}
{\fhiminor\f31575\fbidi \fswiss\fcharset186\fprq2 Calibri Baltic;}{\fhiminor\f31576\fbidi \fswiss\fcharset163\fprq2 Calibri (Vietnamese);}{\fbiminor\f31578\fbidi \fswiss\fcharset238\fprq2 Arial CE;}
{\fbiminor\f31579\fbidi \fswiss\fcharset204\fprq2 Arial Cyr;}{\fbiminor\f31581\fbidi \fswiss\fcharset161\fprq2 Arial Greek;}{\fbiminor\f31582\fbidi \fswiss\fcharset162\fprq2 Arial Tur;}{\fbiminor\f31583\fbidi \fswiss\fcharset177\fprq2 Arial (Hebrew);}
{\fbiminor\f31584\fbidi \fswiss\fcharset178\fprq2 Arial (Arabic);}{\fbiminor\f31585\fbidi \fswiss\fcharset186\fprq2 Arial Baltic;}{\fbiminor\f31586\fbidi \fswiss\fcharset163\fprq2 Arial (Vietnamese);}}{\colortbl;\red0\green0\blue0;\red0\green0\blue255;
\red0\green255\blue255;\red0\green255\blue0;\red255\green0\blue255;\red255\green0\blue0;\red255\green255\blue0;\red255\green255\blue255;\red0\green0\blue128;\red0\green128\blue128;\red0\green128\blue0;\red128\green0\blue128;\red128\green0\blue0;
\red128\green128\blue0;\red128\green128\blue128;\red192\green192\blue192;\ctextone\ctint255\cshade255\red0\green0\blue0;}{\*\defchp \f31506\fs22\lang1057\langfe1033\langfenp1033 }{\*\defpap \ql \li0\ri0\sa200\sl276\slmult1
\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 }\noqfpromote {\upr{\stylesheet{\ql \li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 \rtlch\fcs1 \ai\af31507\afs24\alang1025 
\ltrch\fcs0 \f31506\fs24\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 \snext0 \sqformat \spriority0 \styrsid12913179 Normal;}{\*\cs10 \additive \ssemihidden \sunhideused \spriority1 Default Paragraph Font;}{\*
\ts11\tsrowd\trftsWidthB3\trpaddl108\trpaddr108\trpaddfl3\trpaddft3\trpaddfb3\trpaddfr3\tblind0\tblindtype3\tscellwidthfts0\tsvertalt\tsbrdrt\tsbrdrl\tsbrdrb\tsbrdrr\tsbrdrdgl\tsbrdrdgr\tsbrdrh\tsbrdrv \ql \li0\ri0\sa200\sl276\slmult1
\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 \rtlch\fcs1 \af31506\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs22\lang1057\langfe1033\cgrid\langnp1057\langfenp1033 \snext11 \ssemihidden \sunhideused \sqformat Normal Table;}{
\s15\ql \li720\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin720\itap0\contextualspace \rtlch\fcs1 \ai\af31507\afs24\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs24\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 
\sbasedon0 \snext15 \sqformat \spriority34 \styrsid12913179 List Paragraph;}{\*\cs16 \additive \rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \ul\cf2 \sbasedon10 \sunhideused \styrsid12913179 Hyperlink;}{\*\ts17\tsrowd\trbrdrt\brdrs\brdrw10 \trbrdrl\brdrs\brdrw10 \trbrdrb
\brdrs\brdrw10 \trbrdrr\brdrs\brdrw10 \trbrdrh\brdrs\brdrw10 \trbrdrv\brdrs\brdrw10 
\trftsWidthB3\trpaddl108\trpaddr108\trpaddfl3\trpaddft3\trpaddfb3\trpaddfr3\tblind0\tblindtype3\tscellwidthfts0\tsvertalt\tsbrdrt\tsbrdrl\tsbrdrb\tsbrdrr\tsbrdrdgl\tsbrdrdgr\tsbrdrh\tsbrdrv 
\ql \li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 \rtlch\fcs1 \ai\af31507\afs24\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs24\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 \sbasedon11 \snext17 \spriority59 \styrsid12913179 
Table Grid;}{\*\cs18 \additive \rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \sbasedon10 \spriority0 \styrsid12913179 hps;}{\s19\ql \li0\ri0\sa120\sl480\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 \rtlch\fcs1 
\ai\af31507\afs24\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs24\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 \sbasedon0 \snext19 \slink20 \ssemihidden \sunhideused \styrsid12913179 Body Text 2;}{\*\cs20 \additive \rtlch\fcs1 \ai\af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\fs24\lang1033\langfe0\dbch\af0\langnp1033\langfenp0 \sbasedon10 \slink19 \slocked \ssemihidden \styrsid12913179 Body Text 2 Char;}{\*\cs21 \additive \rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \sbasedon10 \spriority0 \styrsid12913179 long_text;}}{\*\ud\uc0{\stylesheet{
\ql \li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 \rtlch\fcs1 \ai\af31507\afs24\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs24\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 
\snext0 \sqformat \spriority0 \styrsid12913179 Normal;}{\*\cs10 \additive \ssemihidden \sunhideused \spriority1 Default Paragraph Font;}{\*
\ts11\tsrowd\trftsWidthB3\trpaddl108\trpaddr108\trpaddfl3\trpaddft3\trpaddfb3\trpaddfr3\tblind0\tblindtype3\tscellwidthfts0\tsvertalt\tsbrdrt\tsbrdrl\tsbrdrb\tsbrdrr\tsbrdrdgl\tsbrdrdgr\tsbrdrh\tsbrdrv \ql \li0\ri0\sa200\sl276\slmult1
\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 \rtlch\fcs1 \af31506\afs22\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs22\lang1057\langfe1033\cgrid\langnp1057\langfenp1033 \snext11 \ssemihidden \sunhideused \sqformat Normal Table;}{
\s15\ql \li720\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin720\itap0\contextualspace \rtlch\fcs1 \ai\af31507\afs24\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs24\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 
\sbasedon0 \snext15 \sqformat \spriority34 \styrsid12913179 List Paragraph;}{\*\cs16 \additive \rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \ul\cf2 \sbasedon10 \sunhideused \styrsid12913179 Hyperlink;}{\*\ts17\tsrowd\trbrdrt\brdrs\brdrw10 \trbrdrl\brdrs\brdrw10 \trbrdrb
\brdrs\brdrw10 \trbrdrr\brdrs\brdrw10 \trbrdrh\brdrs\brdrw10 \trbrdrv\brdrs\brdrw10 
\trftsWidthB3\trpaddl108\trpaddr108\trpaddfl3\trpaddft3\trpaddfb3\trpaddfr3\tblind0\tblindtype3\tscellwidthfts0\tsvertalt\tsbrdrt\tsbrdrl\tsbrdrb\tsbrdrr\tsbrdrdgl\tsbrdrdgr\tsbrdrh\tsbrdrv 
\ql \li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 \rtlch\fcs1 \ai\af31507\afs24\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs24\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 \sbasedon11 \snext17 \spriority59 \styrsid12913179 
Table Grid;}{\*\cs18 \additive \rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \sbasedon10 \spriority0 \styrsid12913179 hps;}{\s19\ql \li0\ri0\sa120\sl480\slmult1\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 \rtlch\fcs1 
\ai\af31507\afs24\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs24\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 \sbasedon0 \snext19 \slink20 \ssemihidden \sunhideused \styrsid12913179 Body Text 2;}{\*\cs20 \additive \rtlch\fcs1 \ai\af0\afs24 \ltrch\fcs0 
\fs24\lang1033\langfe0\dbch\af0\langnp1033\langfenp0 \sbasedon10 \slink19 \slocked \ssemihidden \styrsid12913179 Body Text 2 Char;}{\*\cs21 \additive \rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \sbasedon10 \spriority0 \styrsid12913179 long_text;}}}}
{\*\rsidtbl \rsid216665\rsid270170\rsid668453\rsid724494\rsid807825\rsid1135335\rsid1188406\rsid1384387\rsid1913323\rsid2192298\rsid2234568\rsid2243103\rsid2494032\rsid2560947\rsid2645296\rsid2700656\rsid2826684\rsid3081690\rsid3423737\rsid4007663
\rsid4147881\rsid4260075\rsid4333926\rsid4523814\rsid4732833\rsid4784960\rsid5009269\rsid5067626\rsid5068857\rsid5193647\rsid5255281\rsid5311373\rsid5331046\rsid5516451\rsid5665644\rsid5709792\rsid5788402\rsid5967351\rsid5977921\rsid6030307\rsid6190354
\rsid6243473\rsid6565460\rsid6771388\rsid6884529\rsid6973090\rsid7414268\rsid7414646\rsid7482369\rsid7625416\rsid7879640\rsid7957990\rsid8351845\rsid8408775\rsid8551801\rsid8551812\rsid8934059\rsid9859417\rsid10314374\rsid10956488\rsid10963057
\rsid11409350\rsid11494798\rsid11496088\rsid11823674\rsid11872359\rsid12605416\rsid12672250\rsid12913179\rsid12978497\rsid12996417\rsid13137590\rsid13240274\rsid13244214\rsid13517604\rsid13717554\rsid13900984\rsid13985414\rsid14236224\rsid14552783
\rsid14576635\rsid14758254\rsid15079213\rsid15227088\rsid15540089\rsid15664074\rsid15937406\rsid15944735\rsid16133153\rsid16266336\rsid16716247}{\mmathPr\mmathFont34\mbrkBin0\mbrkBinSub0\msmallFrac0\mdispDef1\mlMargin0\mrMargin0\mdefJc1\mwrapIndent1440
\mintLim0\mnaryLim1}{\info{\upr{\author S300C}{\*\ud\uc0{\author S300C}}}{\upr{\operator Sam Izoed}{\*\ud\uc0{\operator Sam Izoed}}}{\creatim\yr2015\mo2\dy11\hr9\min46}{\revtim\yr2015\mo2\dy11\hr9\min46}{\printim\yr2015\mo2\dy11\hr9\min46}{\version3}
{\edmins0}{\nofpages9}{\nofwords4559}{\nofchars25990}{\upr{\nofcharsws30489}{\*\ud\uc0{\nofcharsws30489}}}{\vern32859}}{\*\xmlnstbl {\xmlns1 http://schemas.microsoft.com/office/word/2003/wordml}}
\paperw11906\paperh16838\margl1440\margr1440\margt1440\margb1440\gutter0\ltrsect 
\widowctrl\ftnbj\aenddoc\trackmoves1\trackformatting1\donotembedsysfont1\relyonvml0\donotembedlingdata0\grfdocevents0\validatexml1\showplaceholdtext0\ignoremixedcontent0\saveinvalidxml0\showxmlerrors1\noxlattoyen
\expshrtn\noultrlspc\dntblnsbdb\nospaceforul\formshade\horzdoc\dgmargin\dghspace180\dgvspace180\dghorigin1440\dgvorigin1440\dghshow1\dgvshow1
\jexpand\viewkind1\viewscale120\pgbrdrhead\pgbrdrfoot\splytwnine\ftnlytwnine\htmautsp\nolnhtadjtbl\useltbaln\alntblind\lytcalctblwd\lyttblrtgr\lnbrkrule\nobrkwrptbl\snaptogridincell\allowfieldendsel\wrppunct
\asianbrkrule\rsidroot12913179\newtblstyruls\nogrowautofit\usenormstyforlist\noindnmbrts\felnbrelev\nocxsptable\indrlsweleven\noafcnsttbl\afelev\utinl\hwelev\spltpgpar\notcvasp\notbrkcnstfrctbl\notvatxbx\krnprsnet\cachedcolbal \nouicompat \fet0
{\*\wgrffmtfilter 2450}\nofeaturethrottle1\ilfomacatclnup0\ltrpar \sectd \ltrsect\linex0\endnhere\sectlinegrid360\sectdefaultcl\sectrsid2645296\sftnbj {\*\pnseclvl1\pnucrm\pnstart1\pnindent720\pnhang {\pntxta .}}{\*\pnseclvl2
\pnucltr\pnstart1\pnindent720\pnhang {\pntxta .}}{\*\pnseclvl3\pndec\pnstart1\pnindent720\pnhang {\pntxta .}}{\*\pnseclvl4\pnlcltr\pnstart1\pnindent720\pnhang {\pntxta )}}{\*\pnseclvl5\pndec\pnstart1\pnindent720\pnhang {\pntxtb (}{\pntxta )}}{\*\pnseclvl6
\pnlcltr\pnstart1\pnindent720\pnhang {\pntxtb (}{\pntxta )}}{\*\pnseclvl7\pnlcrm\pnstart1\pnindent720\pnhang {\pntxtb (}{\pntxta )}}{\*\pnseclvl8\pnlcltr\pnstart1\pnindent720\pnhang {\pntxtb (}{\pntxta )}}{\*\pnseclvl9\pnlcrm\pnstart1\pnindent720\pnhang 
{\pntxtb (}{\pntxta )}}\pard\plain \ltrpar\qc \li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid8351845 \rtlch\fcs1 \ai\af31507\afs24\alang1025 \ltrch\fcs0 
\f31506\fs24\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 \ab\af0\afs26 \ltrch\fcs0 \b\f0\fs26\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 PARADIGMA}{\rtlch\fcs1 \ab\af0\afs26 \ltrch\fcs0 
\b\f0\fs26\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid11496088  }{\rtlch\fcs1 \ab\af0\afs26 \ltrch\fcs0 \b\f0\fs26\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 PEMBELAJARAN DALAM PERSPEKTIF}{\rtlch\fcs1 \ab\ai0\af0\afs26 \ltrch\fcs0 
\b\i\f0\fs26\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 TARBIYAH ULUL ALBAB}{\rtlch\fcs1 \ab\af0\afs26 \ltrch\fcs0 \b\f0\fs26\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 DAN}{\rtlch\fcs1 \ab\ai0\af0\afs26 
\ltrch\fcs0 \b\i\f0\fs26\cf17\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 MULTIPLE INTELLIGENCES}{\rtlch\fcs1 \ab\af0\afs26 \ltrch\fcs0 \b\f0\fs26\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
\par }{\rtlch\fcs1 \ab\af0\afs20 \ltrch\fcs0 \b\f0\fs20\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
\par }{\rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid8351845 Oleh:}{\rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid8351845\charrsid8351845 
\par }{\rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 \b\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Abdul Halim Fathani
\par }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\insrsid12913179 
\par }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Universitas Islam Malang
\par Email: }{\field\flddirty{\*\fldinst {\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid8351845  HYPERLINK "mailto:ah.fathani@gmail.com" }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid8351845\charrsid8351845 {\*\datafield 
00d0c9ea79f9bace118c8200aa004ba90b0200000003000000e0c9ea79f9bace118c8200aa004ba90b500000006d00610069006c0074006f003a00610068002e00660061007400680061006e006900400067006d00610069006c002e0063006f006d000000795881f43b1d7f48af2c825dc485276300000000a5ab0000}}
}{\fldrslt {\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs16\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid8351845 ah.fathani@gmail.com}}}\sectd \ltrsect\linex0\endnhere\sectlinegrid360\sectdefaultcl\sectrsid2645296\sftnbj {\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\insrsid12913179\charrsid8351845  }{\rtlch\fcs1 \af0\afs28 \ltrch\fcs0 \f0\fs28\insrsid12913179\charrsid7414646 
\par }\pard \ltrpar\qc \li567\ri567\nowidctlpar\wrapdefault\faauto\rin567\lin567\itap0\pararsid8351845 {\rtlch\fcs1 \af0\afs18 \ltrch\fcs0 \f0\fs18\cf17\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
\par }{\rtlch\fcs1 \ab\af0\afs20 \ltrch\fcs0 \b\f0\fs20\cf17\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 {\upr{\*\bkmkstart _GoBack}{\*\ud\uc0{\*\bkmkstart _GoBack}}}{\upr{\*\bkmkend _GoBack}{\*\ud\uc0{\*\bkmkend _GoBack}}}
\par 
\par }\pard \ltrpar\qc \li567\ri567\widctlpar\tx426\jclisttab\tx630\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin567\lin567\itap0\pararsid8351845 {\rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 \b\f0\cf17\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
Abstract}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
\par }\pard \ltrpar\qj \li567\ri567\widctlpar\tx426\jclisttab\tx630\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin567\lin567\itap0\pararsid8351845 {\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
Education is the nature of the development process so learners are able to form an ideal of human personality}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\insrsid12913179  (}{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \cs18\i\f0\insrsid12913179 u}{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 
\ltrch\fcs0 \cs18\i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid7414646 lul albab}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\insrsid12913179 )}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
.}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\insrsid12913179  }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 The theory of}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\insrsid12913179  }{\rtlch\fcs1 \af0 
\ltrch\fcs0 \cs18\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179 multiple}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\insrsid12913179 -}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 intelligences}{
\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\insrsid12913179  have}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032  assured}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\insrsid12913179  }{\rtlch\fcs1 \af0 
\ltrch\fcs0 \cs18\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 to every}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\insrsid12913179  }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
educator}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\insrsid12913179  }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 that}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\insrsid12913179  }{\rtlch\fcs1 \af0 
\ltrch\fcs0 \cs18\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 each learner}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\insrsid12913179 s}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\cs18\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032  }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\insrsid12913179 is a }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 bright child,}{
\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\insrsid12913179  }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 owned}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\insrsid12913179  }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\cs18\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 by type of}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\insrsid12913179  }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 intelligence}
{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\insrsid12913179  }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 as}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\insrsid12913179  }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\cs18\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 innate}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\insrsid12913179  }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 or}{\rtlch\fcs1 
\af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\insrsid12913179  }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 developed}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\insrsid12913179  }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\cs18\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 because of}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\insrsid12913179  }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 the culture}{
\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs21\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 . }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Learning}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\cs18\f0\insrsid12913179  }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 paradigm}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\insrsid12913179   }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\cs18\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 designed}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\insrsid12913179  }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 tarbiyah}{
\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\insrsid12913179  }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \cs18\i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid7414646 ulul}{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \cs18\i\f0\insrsid12913179\charrsid7414646 -}{
\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \cs18\i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid7414646 albab}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs21\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 , }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\cs18\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 must be able}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\insrsid12913179  }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
to internalize}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\insrsid12913179  }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 aspects of}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\insrsid12913179  }{\rtlch\fcs1 
\ai0\af0 \ltrch\fcs0 \cs18\i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid7414646 dhikr}{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \cs21\i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid7414646 ,}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\cs21\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032  }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \cs18\i\f0\insrsid12913179\charrsid7414646 fikr}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\cs18\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 ,}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\insrsid12913179  }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179 and}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\cs18\f0\insrsid12913179  }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \cs18\i\f0\insrsid12913179\charrsid7414646 amal shaleh}{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \cs18\i\f0\insrsid12913179  }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\insrsid12913179 that develop }{
\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 four forces}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\insrsid12913179 : }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\cs18\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 spiritual}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\insrsid12913179  }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 depth}{
\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs21\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 , }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 moral}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\cs18\f0\insrsid15079213 ity,}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs21\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032  breadth of }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
knowledge}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs21\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 , }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 and}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\cs18\f0\insrsid12913179  }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 professional}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs18\f0\insrsid12913179  }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\cs18\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 maturity}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \cs21\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 .}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
\par }\pard \ltrpar\qc \li567\ri567\nowidctlpar\wrapdefault\faauto\rin567\lin567\itap0\pararsid8351845 {\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
\par }\pard \ltrpar\ql \li567\ri567\nowidctlpar\wrapdefault\faauto\rin567\lin567\itap0\pararsid8351845 {\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\cf17\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
\par }{\rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 \b\f0\cf17\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Keywords:}{\rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 \b\f0\cf17\insrsid12913179  }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 
\f0\cf17\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid8351845 Human Nature, Multiple Intelligences, Tarbiyah Ulul Albab}{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\cf17\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
\par }\pard \ltrpar\qj \li567\ri567\nowidctlpar\wrapdefault\faauto\rin567\lin567\itap0\pararsid8351845 {\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\cf6\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
\par }{\rtlch\fcs1 \af0\afs10 \ltrch\fcs0 \f0\fs10\cf17\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
\par }\pard \ltrpar\qj \li0\ri567\nowidctlpar\wrapdefault\faauto\rin567\lin0\itap0\pararsid8351845 {\rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 \b\f0\cf17\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Pendahuluan
\par }\pard\plain \ltrpar\s19\ql \qk0\fi561\li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid8351845 \rtlch\fcs1 \ai\af31507\afs24\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs24\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {
\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
Islam adalah agama Allah swt yang berisikan ajaran-ajaran dan tuntunan yang harus dipegang dan dijadikan pedoman oleh pemeluknya untuk mencapai kebahagiaan di dunia maupun di akhirat. Ajaran-ajaran Islam tersebut meliputi ajaran tauhid dan syariah atau im
a
n dan amal. Sudah barang tentu aspek-aspek ajaran Islam tersebut harus dipahami dan dimengerti melalui belajar atau pencarian ilmu. Dengan demikian ilmu merupakan bagian dari agama itu sendiri, ia menempati posisi atau kedudukan sebagai bagian dari agama 
dan memiliki fungsi sebagai instrumen atau sarana untuk memperoleh tujuan agama, yakni memperoleh kebahagiaan dunia maupun akhirat.
\par }\pard\plain \ltrpar\qj \fi720\li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid8351845 \rtlch\fcs1 \ai\af31507\afs24\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs24\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {
\rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Islam sebagai agama yang sempurna telah memberikan pijakan yang jelas tentang tujuan dan hakikat pendidikan, yakni memberdaya
kan potensi fitrah manusia secara utuh (integral) baik jasmani, rohani, dan akal, agar dapat menjalankan fungsinya sebagai hamba Allah swt yang mengabdi dengan setia lewat ibadah kepada-Nya.(Zainuddin, 2008:45) Sebagaimana firman Allah swt yang artinya: 
\'93}{\rtlch\fcs1 \ab\ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Tidak Aku jadikan jin dan manusia kecuali untuk beribadah kepada-Ku}{\rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 .\'94(Q.S. al-Dzariyat: 56).
\par Lebih lanjut, dijelaskan bahwa di sisi lain, manusia juga disiapkan untuk menjalankan misi yang dibebankan kepadanya sebagai khalifah Allah swt di bumi yang bertuga
s untuk mengatur, mengelola, dan memakmurkan bumi ini dengan pengetahuan dan keterampilan yang dimilikinya. Sesuai dengan firman Allah swt yang artinya: }{\rtlch\fcs1 \ab\ai0\af0 \ltrch\fcs0 
\i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 \'93Ingatlah ketika Tuhanmu berfirman kepada para malaikat: Sesungguhnya Aku hendak menjadikan seorang khalifah di muka bumi\'85."}{\rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032  (Q.S. al-Baqarah: 30)
\par Dua fungsi manusia, yakni sebagai }{\rtlch\fcs1 \ab\ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 abid }{\rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 dan }{
\rtlch\fcs1 \ab\ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 khalifah}{\rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
 merupakan satu kesatuan yang tidak bisa dipisahkan. Terkait hal ini, pendidikan memegang peran penting untuk menyiapkan manusia agar kedua fungsi tersebut benar-benar dapat direalisasikan. Untuk menjalankan fungsi sebagai }{\rtlch\fcs1 \ab\ai0\af0 
\ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 abid }{\rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 dan }{\rtlch\fcs1 \ab\ai0\af0 \ltrch\fcs0 
\i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 khalifah, }{\rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 tentutidak cukup hanya mengandalkan ilmu-ilmu }{\rtlch\fcs1 \ab\ai0\af0 
\ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 qawliyah}{\rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
 saja, melainkan juga harus dibarengi dengan pengembangan ilmu-ilmu }{\rtlch\fcs1 \ab\ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 kauniyah, }{\rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 atau sebaliknya}{\rtlch\fcs1 \ab\ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 .}{\rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Sehingga, tidak ada lagi pemisahan ilmu. Sebagaimana yang disabdakan Nabi Muhammad saw: \'93}{\rtlch\fcs1 \ab\ai0\af0 \ltrch\fcs0 
\i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
Barang siapa yang menginginkan (kebahagiaan) dunia hendaklah dia berilmu. Dan barang siapa yang menginginkan (kebahagiaan) akhirat hendaklah dia berilmu. Dan barang siapa yang menginginkan (kebahagiaan) keduanya hendaklah berilmu}{\rtlch\fcs1 \ab\af0 
\ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 .\'94 (HR. Imam Ahmad).
\par Berpijak pada ayat dan hadits di atas, tergambar jelas bahwa untuk menjalankan fungsinya sebagai }{\rtlch\fcs1 \ab\ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 abid }{\rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 dan }{\rtlch\fcs1 \ab\ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 khalifah, }{\rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 manusia harus berilmu. Al-Ghazali meletakkan satu pemahamannya tentang hakikat ilmu 
sebagai ilmu Allah yang harus dituntut dan dikaji setiap pribadi dalam upaya membawa dunia dan seisinya ke gerbang kemaslahatan. Hakikat ilmu menurut al-Ghazali mengandung makna menghilangkan pengertian ilmu secara terpisah. Karena sentralisasi ilmu ada p
a
da Tuhan sebagai pemiliknya dan manusia sebagai pengembangnya.(Ghazali, 2001:75-76). Sosok manusia berilmu yang memperhatikan keseimbangan duniawi dan ukhrawi inilah yang disebut dengan manusia Ulul Albab. Sosok manusia ulul albab adalah orang yang menged
epankan aspek dzikir, fikir, dan amal shaleh. Ia memiliki ilmu yang luas, pandangan mata yang tajam, otak yang cerdas, hati yang lembut, dan semangat serta jiwa pejuang (jihad di jalan Allah swt) dengan sebenar-benarnya perjuangan. (Suprayogo, 2010:2). }{
\rtlch\fcs1 \ab\ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
\par }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Seb
agai makhluk Allah swt yang bertugas memakmurkan bumi, manusia diberi kelebihan dan juga keistimewaan yang tidak diberikan kepada makhluk lain, yakni kecerdasan akal dan kepekaan hati yang mampu berpikir rasional dan merasakan sesuatu di balik materi dan 
perbuatan. Keutamaan lain yang diberikan Allah swt kepada manusia adalah }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 fitrah}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 , yakni potensi manusiawi yang }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 educable}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 . Dengan bekal itulah memungkinkan bagi manusia untuk m
encapai taraf kehidupan yang amat tinggi dalam aspek peradaban dan kedekatan dengan Allah swt. Ciri yang paling mendasar tentang gambaran manusia ini, dilukiskan oleh M.J. Langeveld}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\insrsid12913179\charrsid2494032 
, sebagaimana yang dikutip }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Djumbra}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\insrsid12913179\charrsid2494032 n}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 sjah }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\insrsid12913179\charrsid2494032 (}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
2006:150) dengan kalimat sing}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\insrsid12913179\charrsid2494032 k}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 at, }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 
\i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 animal educandum }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 (manusia adalah makhluk yang harus dididik)}{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 
\ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 , animal educable }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 (manusia adalah makhluk yang dapat dididik)}{\rtlch\fcs1 
\ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 , }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 dan }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 
\i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 homo edocandus }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
(manusia adalah makhluk bukan saja harus dan dapat dididik tetapi harus dan dapat mendidik). 
\par Fitrah yang dibawa a
nak sejak lahir bersifat potensial sehingga memerlukan upaya-upaya manusia itu sendiri untuk mengembang-tumbuhkannya menjadi faktual dan aktual. Dalam tulisan ini, fitrah dimaknai sebagai potensi kecerdasan yang ada di dalam individu manusia. Merujuk pada
 
pendapat Howard Gardner (1993), bahwa sesungguhnya setiap anak dilahirkan dalam keadaan cerdas dengan membawa potensi dan keunikan masing-masing yang memungkinkan mereka untuk terus berkembang. Pendapat senada diungkapkan oleh Thomas Armstrong (2000), men
gatakan bahwa \'93}{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Semua anak itu pintar! Semua anak pada dasarnya cerdas dan ceria.\'94
\par }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
Keberadaan pendidikan diharapkan bisa berfungsi sebagai wahana mengembangkan potensi peserta didik sesuai dengan fitrahnya dalam hal ini sesuai dengan kecerdasannya. Pendidika
n merupakan proses pengembangan fitrah peserta didik sehingga mampu membentuk kepribadian manusia yang ideal, yakni sosok manusia ulul albab. Hal inilah yang mendorong penulis untuk mengkaji dalam tulisan ini tentang paradigma pembelajaran dalam perspekti
f tarbiyah ulul albab yang dilandasi oleh \'93fitrah\'94kecerdasan dengan menggunakan perspektif teori }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 multipleintelligences}{\rtlch\fcs1 \af0 
\ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032  yang dicetuskan Howard Gardner. 
\par 
\par }\pard \ltrpar\qj \li0\ri567\nowidctlpar\wrapdefault\faauto\rin567\lin0\itap0\pararsid8351845 {\rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 \b\f0\cf17\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Teori }{\rtlch\fcs1 \ab\ai0\af0 \ltrch\fcs0 
\b\i\f0\cf17\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Multiple Intelligences}{\rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 \b\f0\cf17\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
sebagai Landasan untuk Membentuk Manusia Ulul Albab
\par }\pard \ltrpar\qj \fi720\li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid8351845 {\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Kecerdasan menduduki tem
pat yang begitu penting dalam dunia pendidikan, namun seringkali kecerdasan ini dipahami secara parsial oleh sebagian kaum pendidik. Pada abad ke-20, kita telah terbiasa mengaitkan kecerdasan tinggi dengan buku, kaum intelektual, dan akademik.(Armstrong, 
1999). Untuk memperoleh gambaran tentang konsep kecerdasan, Armstrong(1999) memberikan contoh berikut. \'93
Jika mobil Anda mogok di tengah jalan, siapakah orang yang paling tepat untuk mengatasi keadaan tersebut? Apakah seseorang yang bergelar doktor dari univ
ersitas terkemuka ataukah montir mobil yang berpendidikan SMP? Kalau Anda tersesat di sebuah kota besar, siapakah yang akan sangat membantu Anda? Seorang profesor ataukah anak kecil yang mempunyai kemampuan mengenal arah? Kecerdasan, pada dasarnya bergant
ung pada konteks, bagaimana kita dapat menyelesaikan suatu problem yang terjadi dalam kehidupan. Jadi, kecerdasan bukan hanya tergantung tingginya IQ, deretan gelar dari perguruan tinggi, atau nilai ujian.
\par }\pard \ltrpar\qj \fi567\li0\ri0\widctlpar\tx426\jclisttab\tx630\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid8351845 {\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
Setiap kecerdasan didasarkan potensi biologis, yang kemudian diekspresikan sebagai hasil dari faktor-faktor genetik dan lingkungan yang saling mempengaruhi. Secara umum, individu normal mampu menunjukkan bauran beberapa kecerdasan. Kecerdasan tidak }{
\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\cf17\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 pernah dijumpai dalam bentuk murni. Sebaliknya, kecerdasan
 tertanam dalam berbagai sistem simbol, seperti bahasa, gambar, peta, notasi musik, simbol matematika (Gardner, 1993; Musfiroh, 2008:36).
\par }\pard \ltrpar\qj \fi720\li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid8351845 {\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Secara rinci}{\rtlch\fcs1 \af0 
\ltrch\fcs0 \f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 , Gardner (1993) mendefinisikan kecerdasan sebagai berikut. }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
Pertama, }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 kemampuan untuk menyelesaikan suatu masalah yang terjadi dalam kehidupan nyata; }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 
\i\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 kedua, }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 kemampuan untuk menghasilkan masalah baru untuk dipecahkan; dan }{
\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 ketiga, }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
kemampuan untuk menciptakan sesuatu atau menawarkan suatu pelayanan yang berharga dalam budaya suatu masyarakat.
\par }\pard \ltrpar\qj \fi567\li0\ri0\widctlpar\tx426\jclisttab\tx630\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid8351845 {\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\cf17\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 B
erpijak pada definisi kecerdasan di atas, menjadikan}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
 kita semakin sadar, bahwa setiap individu adalah cerdas, tidak ada individu yang bodoh. Cerdas yang dimaksud bukan cerdas di segala bidang, melainkan cerdas di bidangnya masing-masing. Dalam praktik di k
ehidupan nyata, hampir semua aktivitas yang dilakukan individu memerlukan kombinasi dari beberapa kecerdasan. Misalnya, untuk dapat menjadi seorang wartawan yang baik, seseorang perlu memiliki kecerdasan linguistik, logis-matematis, dan intrapersonal yang
 
tinggi. Untuk menjadi seorang Arsitek, seseorang perlu memiliki kecerdasan visual-spasial, logis-matematis, kinestetik, dan interpersonal yang tinggi. Bahkan untuk dapat menjadi seorang guru yang berhasil, tentu harus dapat mengombinasikan semua jenis kec
erdasan dalam }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 multipleintellegences}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
 selama proses pembelajaran berlangsung, sehingga dapat memudahkan peserta didik dalam menerima informasi yang disampaikan pendidik.
\par }\pard \ltrpar\qj \li0\ri0\widctlpar\tx426\jclisttab\tx630\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid8351845 {\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 \tab \tab 
Berdasarkan hasil risetnya, Gardner (1983) mengusulkan, sebagaimana yang ditulis dalam bukunya, }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
, bahwa kecerdasan memiliki tujuh komponen, meliputi kecerdasan verbal-linguistik, kecerdasan logis-matematis, kecerdasan visual-spasial, kecerdasan ritmik-musik, kecerdasan kinestetik, kecerdasa
n interpersonal, dan kecerdasan intrapersonal. Kemudian, sesuai dengan perkembangan penelitian yang dilakukannya, Gardner lalu memasukkan kecerdasan kedelapan dalam }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 
\i\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 multiple intelligences}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 , yakni kecerdasan naturalis. 
\par \tab \tab Masing-masing individu memiliki semua jenis kecerdasan tersebut, tetapi dengan kadar persentase yang berbeda-beda.\tab }{\rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
Musfiroh (2008:38) dalam bukunya, menjelaskan bahwa esensi teori }{\rtlch\fcs1 \ab\ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 multiple intelligences}{\rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032  menurut Gardner adalah menghargai keunikan setiap individu, berbagai variasi 
cara belajar, mewujudkan sejumlah model untuk menilai mereka, dan cara yang hampir tak terbatas untuk mengaktualisasikan diri di dunia ini.}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032  Sesungguhnya }{
\rtlch\fcs1 \ab\ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 multiple intelligences}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
 hadir dalam diri setiap individu, tetapi masing-masing individu akan memiliki satu atau lebih }{\rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 kecerdasan}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032  yang menempati peringkat}{\rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 teratas.
\par \tab \tab \tab Dengan memahami bahwa pada dasarnya setiap individu memiliki potensi kecerdasan masing-masing yang tentu berdampak pada proses pendidikan yang dilaluinya, maka diharapkan akan memudahkan manusia 
untuk menyiapkan dirinya sebagai manusia ulul albab. Konsep dasar pembelajaran berparadigmatarbiyah ulul albab harus benar-benar memperhatikan \'93fitrah\'94 kecerdasan manusia, yang dalam tulisan ini dimaknai sebagai kecenderungan kecerdasan (}{
\rtlch\fcs1 \ab\ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 multiple intelligences}{\rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 ) yang dimiliki individu. 

\par }{\rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 \f0\insrsid12913179\charrsid2494032 
\par }\pard \ltrpar\qj \li0\ri567\nowidctlpar\wrapdefault\faauto\rin567\lin0\itap0\pararsid8351845 {\rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 \b\f0\cf17\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Ulul Albab: Sosok Manusia Unggul yangDiidealkan
\par }\pard\plain \ltrpar\s19\ql \qk0\fi561\li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid8351845 \rtlch\fcs1 \ai\af31507\afs24\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs24\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {
\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Dalam terminologi al-Qur\rquote an, sosok manusia yang diidealkan dalam pendidikan Islam disimbolkan dengan istilah }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 
\i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 ulul-albab}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 . Oleh karenanya, mendesak untuk dilakukan pengembangan p
aradigma pendidikan dengan mengusung paradigma }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 tarbiyah ulul albab}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 . Pengembangan paradigma }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 tarbiyah ulul albab}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 yang dimaksud harus tetap memperhatikan \'93fitrah\'94 kecerdasan manusia, yakni kecenderungan}{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 
\i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 multiple intelligences }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
dan keunikan individu, sehingga dapat membentukmanusia ulul albab.
\par Gagasan idealitas manusia ulul albab ini merupakan rumusan yang diambil dari al-Qur\rquote an. Kata }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 ulul albab}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032  terulang sebanyak 16 kali dalam al-Qur\rquote an, sebagaimana tertuang dalam Q.S. al-Baqarah: 179, 197, 269; Q.S. Ali Imran: 7, 190; Q.S. al-Maidah: 100; Q.S. Yusuf: 111; Q.S. al-Ra
\rquote d: 19; Q.S. Ibrahim: 52; Q.S. Shad: 29, 43; Q.S. al-Zumar: 9, 18, 21; Q.S. al-Mukmin/Ghafir: 54; Q.S. al-Thalaq: 10. 
\par Muhaimin (2004:xxiii) menjelaskan bahwa istilah }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 ulul albab s}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 ecara }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 lughawi}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032  (bahasa) berasal dari kata }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 albab}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032  bentuk jamak dari kata }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 lubb}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 , yang berarti saripati sesuatu. Kacang misalnya, memiliki kulit yang menutupi isinya. Isi kacang dinamai }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 lubb}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 . Dengan demikian }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 ulul albab}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032  adalah orang yang memiliki akal
 yang murni, yang tidak diselubungi oleh kulit, yakni kabut ide yang dapat melahirkan kekacauan dalam berpikir.Arifi (2009:120) menjelaskan bahwa ulul albab adalah sebutan bagi orang yang memiliki akal pikiran dan mempergunakannya secara benar. Akal pikir
annya digunakan untuk memikirkan, memahami ayat-ayat Allah, baik ayat-ayat yang bersifat }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 qawliyah }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 maupun ayat-ayat yang bersifat }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 kauniyah. 
\par }\pard\plain \ltrpar\s15\qj \fi426\li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid8351845\contextualspace \rtlch\fcs1 \ai\af31507\afs24\alang1025 \ltrch\fcs0 
\f31506\fs24\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Lebih lanjut, Muhaimin (2004) menjelaskan bahwa dari hasil kajian terhadap istilah \'93
Ulul Albab\'94 sebagaimana terkandung dalam 16 ayat al-Qur\rquote an, ditemukan adanya 16 (enam belas) ciri khusus, untuk selanjutnya diperas ke dalam 5 (lima) ciri utama, yaitu: }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 
\i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Pertama,}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
 selalu sadar akan kehadiran Tuhan pada dirinya dalam segala situasi dan kondisi, sambil berusaha mengenali Allah dengan kalbu (}{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 dzikir}{\rtlch\fcs1 
\af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 ) serta mengenali alam semesta dengan akal (}{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 fikir}{\rtlch\fcs1 
\af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 ), sehingga sampai kepada bukti yang sangat nyata akan keagungan Allah swt dengan segala ciptaannya; }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 
\i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Kedua,}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032  tidak takut kepada siapapun kecuali kepada Allah, serta mampu memisahkan yang
 jelek dari yang baik, kemudian dipilih yang baik walaupun harus sendirian dalam mempertahankan kebaikan itu dan walaupun kejelekan itu dipertahankan oleh sekian banyak orang; }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 
\i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Ketiga,}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032  mementingkan kualitas hidup baik dalam keyakinan, ucapan maupun perbuata
n, sabar dan tahan uji walaupun ditimpa musibah dan diganggu oleh syetan (jin dan manusia), serta tidak mau membuat onar, keresahan, kerusuhan, dan berbuat makar di masyarakat; }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 
\i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Keempat,}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032  bersungguh-sungguh dalam mencari dan menggali ilmu pengetahuan, dan kr
itis dalam menerima pendapat, teori atau gagasan dari mana pun datangnya, serta pandai menimbang-nimbang untuk ditemukan yang terbaik; dan }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Kelima,}{
\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032  bersedia menyampaikan ilmunya kepada orang lain untuk memperbaiki masyarakatnya, dan tidak suka duduk berpang
kutangan di laboratorium belaka, serta hanya terbenam dalam buku-buku di perpustakaan, tetapi justru tampil di hadapan masyarakat, terpanggil hatinya untuk memecahkan problem yang ada di tengah-tengah masyarakat.
\par }\pard \ltrpar\s15\qj \fi993\li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid8351845\contextualspace {\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
\par }\pard\plain \ltrpar\qj \li0\ri567\nowidctlpar\wrapdefault\faauto\rin567\lin0\itap0\pararsid8351845\contextualspace \rtlch\fcs1 \ai\af31507\afs24\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs24\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 \ab\af0 
\ltrch\fcs0 \b\f0\cf17\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Implikasi Paradigma Tarbiyah Ulul Albab}{\rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 \b\f0\cf17\insrsid12913179\charrsid2494032  }{\rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 
\b\f0\cf17\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 dan}{\rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 \b\f0\cf17\insrsid12913179\charrsid2494032  }{\rtlch\fcs1 \ab\ai0\af0 \ltrch\fcs0 
\b\i\f0\cf17\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Multiple Intelligences}{\rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 \b\f0\cf17\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032  dalam}{\rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 
\b\f0\cf17\insrsid12913179\charrsid2494032  }{\rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 \b\f0\cf17\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Pembelajaran}{\rtlch\fcs1 \ab\ai0\af0 \ltrch\fcs0 
\b\i\f0\cf17\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
\par }\pard \ltrpar\qj \fi720\li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid8351845\contextualspace {\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Manusia }{
\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 ulul albab}{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\insrsid12913179\charrsid2494032  }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 merupakan sosok manusia seutuhnya. Manusia seutuhnya adalah manusia yang berkepribadian lengkap, tidak parsial, fragmental, apalagi }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 
\i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 split personality}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 . Manusia memerlukan
 pemenuhan kebutuhan jasmani, rohani, akal, dan juga pengembangan keterampilan. Semua kebutuhan itu harus dipenuhi secara seimbang. Orang tidak cukup hanya sekadar cerdas dan terampil, tetapi dangkal spiritualitasnya. Begitu pula sebaliknya, tidak cukup o
rang memiliki kedalaman spiritual, tetapi tidak memiliki kecerdasan dan keterampilan.
\par }\pard \ltrpar\qj \fi720\li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid8351845 {\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
Imam Suprayogo (2012) dalam hal ini menjelaskan bahwa \'93lewat  }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 dzikr, fikr }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 dan}{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032  amal shaleh,tarbiyah ulul albab}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 mengantarkan seseorang menjadi manusia terbaik, sehat jasmani 
dan rohani. Sebagai manusia terbaik, ia selalu melakukan kegiatan dan pelayanan terbaik kepada sesama.Dengan demikian, paradigma }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 tarbiyah ulul albab}{
\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 merupakan konsep pendidikan yang ideal yang akan melahirkan manusia unggul yaitu sosok yang selalu  berdziki
r, berfikir, dan beramal shaleh untuk meraih ridha Allah swt.
\par Lebih lanjut, Suprayogo (2012:2-4) menjelaskan bahwa }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 dzikir, fikir}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 , dan }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 amal shaleh}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032  harus dipandang sebagai satu kesatuan utuh yang dikembangkan  dalam paradigmatarbiyah ulul albab. Ketiga aspek
 ini harus dapat diinternalisasikan ke dalam semua tahapan proses pembelajaran.Dalam proses pembelajaran, seorang pendidik harus mengarahkan kepada peserta didik agar selama proses pembelajaran selalu dijadikan sebagai sarana untuk berdizikir kepada Allah
 swt. Ilmu yang dipelajari merupakan ilmu milik Allah swt, yang ujung-ujungnya adalah mengharap keridhaan Allah swt. 
\par Kaitannya dengan teori }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 multiple intelligences, }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
tentu kegiatan (aspek) dzikir ini bisa diwujudkan dalam bentuk aktivitas yang berbeda-beda setiap peserta didik. Ada yang ber}{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 dzikir}{\rtlch\fcs1 \af0 
\ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032  secara pribadi maupun (diutamakan) berjama\rquote 
ah, namun tetap di bawah bimbingan pendidik. Bentuk kegiatannya pun bisa berupa macam-macam, seperti pembiasaan shalat berjama\rquote ah, khatmul Qur\rquote an, puasa wajib maupun sunnah, memperbanyak membaca }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 
\i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 kalimat thayyibah, tasbih, takbir, tahmid,}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032  dan }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 
\i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 shalawat}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
. Aneka ragam bentuk aktivitas dzikir setiap peserta didik ini tentu dipengaruhi oleh kecenderungan }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 multipleintelligences}{\rtlch\fcs1 \af0 
\ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032  yang dimilikinya.
\par Aspek yang kedua dalam }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 tarbiyah ulul albab}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 adalah}{
\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 fikir. }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
Aspek ini dilakukan untuk mempertajam nalar atau pikiran. Pendekatan yang dikembangkan lebih berupa pemberian tanggung jawab kepada peserta didik untuk mengembangkan keilmuannya secara mandiri ---proses mencari sendiri lebih diutamakan. Pre
stasi atau kemajuan belajar diukur dari seberapa banyak kajian dan kualitas temuan yang dihasilkan oleh peserta didik selama belajar. Manusia, pada dasarnya adalah makhluk berpikir (}{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 
\i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 animal rationale}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 ), ungkap Aristoteles. Sementara, Rene Descartes menyebut \'93}{
\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 cogito ergo sum}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 \'94
 (aku berpikir maka aku ada). Berpikir, itulah hakikat manusia. Karena berpikirlah, manusia menjadi manusia. (Chatib & Said, 2012:29). Dalam faktanya, setiap manusia memiliki aneka ragam kecerdasan yang sangat berbeda, tentu dengan kemampu
an belajar yang berbeda pula.
\par }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Dalam pembelajaran, ada tiga tahapan yang harus mendapat perhatian, yakni }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 
\i\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 input, the best process, }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 dan}{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 
\i\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032  output}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 . Pada tahap}{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 
\i\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 input, }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
akan ditemukan beragam keunikan peserta didik siswa yang belajar. Dilihat dari perspektif }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 multiple intelligences, }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
akan diperoleh peserta didik yang memiliki kecenderungan kecerdasan yang berbeda-beda. Namun, semua peserta didik harus dapat dan/atau dilayani untuk bisa belajar dengan baik. Seorang pendidik seyogianya tidak hanya memilih (menyele
ksi) peserta didik yang memiliki kecerdasan tertinggi bidang tertentu saja. Tetapi, pendidik harus dapat dan mau menerima semua peserta didik dengan jenis kecerdasan apa pun yang ingin belajar. Pendidik tidak boleh membeda-bedakan peserta didik berdasarka
n kecerdasan dan hanya akan membimbing peserta didik yang sesuai dengan kecerdasan yang dimiliki pendidik. Inilah \'93fitrah\'94
 kecerdasan manusia. Tantangan bagi pendidik adalah harus mampu mengembangkan atau mendorong setiap anak didik untuk belajar sesuai dengan tingkat }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
multiple intelligences}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032  masing-masing.
\par Adapun, selama proses pembelajaan yang perlu diperhatikan adalah bahwa setiap individu peserta didik memiliki gaya belajar yang tidak sama. Gaya belajar yang digunakan peserta didik dapat diamati dari tingk
at kecenderungan kecerdasan yang dimilikinya. Hal ini diamati melalui }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 multiple intelligences research }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 (MIR). Dengan memanfaatkan data}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 multiple intelligences research }{\rtlch\fcs1 
\af0 \ltrch\fcs0 \f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 (MIR) setiap anak didik, maka seorang pendidik dapat mengetahui tingkat kecenderungan }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\i\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 multiple intelligences }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
dan gaya belajarnya (Chatib, 2009:102). Dengan demikian, pendidik dapat memfasilitasi peserta didik selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Agar dapat berjalan efektif, maka kegiatan pembelajaran sebaiknya dilakukan dengan pendekatan in
dividual atau kelompok yang memiliki kecenderungan gaya belajar yang sama.
\par Tahap selanjutnya ialah menyelenggarakan proses pembelajaran terbaik (}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 the best process).}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Proses terbaik ini harus diberikan setiap pendidik kepada peserta didik ketika sedang mengiku
ti proses pembelajaran. Seorang pendidik tidak boleh memaksa anak didik untuk belajar dengan meniru gaya mengajar yang digunakan pendidik, yang tentu dipengaruhi dari gaya belajarnya. Pendidik harus dapat merangsang setiap peserta didik untuk berupaya opt
i
mal menggunakan gaya belajarnya sendiri, sehingga proses pembelajaran dapat berlangsung baik dan efektif. Selain itu, pendidik juga harus menggunakan gaya mengajar yang bervariasi sehingga dapat mengakomodasi setiap gaya belajar peserta didik (Denig, 2004
:106).
\par }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Tahap yang terakhir adalah }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 output.}{
\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
 Tahap ketiga ini merupakan dampak dari dua tahap sebelumnya. Kalau pada tahap input, pendidik harus rela menerima anak didik dengan kondisi apa pun sesuai \'93fitrah\'94nya, maka dalam tahap }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 
\i\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 process}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 , pendidik harus mampu 
memberikan fasilitas yang terbaik bagi peserta didiknya, sehingga pada tahap ini disebut }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 the best process}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 . Apabila dua tahap sudah dilaksanakan secara benar, maka dapat dipastikan akan diperoleh }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 
\i\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 output}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032  yang unggul dan berkualitas. Dengan kata lain, setiap 
peserta didik akan menjadi manusia terbaik, yakni menjadi sang juara. 
\par Terkait hal ini, Giles (2011) menyatakan bahwa dengan menggunakan teori }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Multiple Intelligences }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 di dalam proses belajar maka akan diperoleh banyak manfaat, di antaranya 1) sebagai seoran
g pendidik akan menyadari bahwa ada banyak cara untuk menjadi "pintar". Semua bentuk kecerdasan sama-sama dirayakan; 2) meningkatnya harga diri seorang peserta didik dan hal ini akan terus mendorong dan dapat membangun kekuatan peserta didik untuk mencapa
i kondisi akhir terbaiknya; dan 3) peserta didik dapat mengembangkan keterampilan pemecahan masalah yang kuat bahwa mereka dapat menggunakan situasi kehidupan nyata. Itulah uraian implementasi paradigma }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 
\i\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 tarbiyah ulul albab }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 pada aspek }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 
\i\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 fikir }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 yang didesain dalam perspektif }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 
\i\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 multiple intelligences.
\par }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Setelah menyentuh aspek }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 dzikir}{\rtlch\fcs1 \af0 
\ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032  dan }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 fikir}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 , berdasarkan paradigma }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Tarbiyah Ulul Albab}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 , aspek selanjutnya adalah }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 amalshaleh}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 . Secara konsep, }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 amal shaleh}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032  sedikitnya merangkum tiga dimensi. }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Pertama}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 , profesionalitas;}{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 kedua}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 ,  transendensi berupa pengabdian dan keikhlasan; dan }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 ketiga}{\rtlch\fcs1 \af0 
\ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
, kemaslahatan bagi kehidupan pada umumnya. Amal shaleh sejatinya merupakan buah atau hasil akhir dari proses berdzikir dan berfikir. Pekerjaan yang dilakukan oleh peserta didik harus didasarkan pada 
keahlian dan rasa tanggung jawab yang tinggi. Apalagi, amal shaleh selalu terkait dengan dimensi keumatan  dan transendensi, maka harus dilakukan dengan kualitas setinggi-tingginya. 
\par }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Tarbiyahulul albab}{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\insrsid12913179\charrsid2494032  }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 menanamkan nilai, sikap dan pandangan bahwa dalam memberikan layanan kepada umat manusia di mana, kapan dan dalam suasana apapun harus  dilakukan yang terbaik (}{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 
\ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 amal shaleh}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
). Peserta didik yang telah menjalani proses pembelajaran harus mampu memposisikan dirinya sebagai umat terbaik yang bermanfaat bagi manusia. Sebagaimana sabda Rasulullah saw "}{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 
\i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Khairunnas anfa\rquote uhum linnas}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
", yang artinya: "Sebaik-baik manusia di antaramu adalah yang paling banyak manfaatnya bagi orang lain." (HR. Bukhari dan Muslim).}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
\par Pembelajaran berparadigma }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 tarbiyah ulul albab}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
, harus mampu menginternalisasikan aspek }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 dzikir, fikir, dan amal shaleh }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 dengan memperhatikan tingkat kecenderungan }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 multiple intelligences}{\rtlch\fcs1 
\af0 \ltrch\fcs0 \f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032  peserta didik dalam proses pembelajaran.  Tabel di bawah ini merupakan ringkasan
 tahapan pembelajaran berparadigma Tarbiyah Ulul Albab yang diintegrasikan dengan teori }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 multiple}{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 
\i\f0\cf1\insrsid12913179\charrsid2494032  }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 intelligences}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 .}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179 
\par }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid8351845 
\par }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid8351845\charrsid2494032 
\par }\pard \ltrpar\qc \li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid8351845 {\rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 \b\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Tabel 1. Integrasi Paradigma }{
\rtlch\fcs1 \ab\ai0\af0 \ltrch\fcs0 \b\i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Tarbiyah Ulul Albab}{\rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 \b\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
\par }\pard \ltrpar\qc \fi720\li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid8351845 {\rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 \b\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 dan }{\rtlch\fcs1 \ab\ai0\af0 
\ltrch\fcs0 \b\i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Multiple Intelligences}{\rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 \b\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032  dalam Pembelajaran
\par \ltrrow}\trowd \irow0\irowband0\ltrrow\ts17\trgaph108\trleft-108\trbrdrt\brdrs\brdrw10 \trbrdrl\brdrs\brdrw10 \trbrdrb\brdrs\brdrw10 \trbrdrr\brdrs\brdrw10 \trbrdrh\brdrs\brdrw10 \trbrdrv\brdrs\brdrw10 
\trftsWidth1\trftsWidthB3\trautofit1\trpaddl108\trpaddr108\trpaddfl3\trpaddft3\trpaddfb3\trpaddfr3\tblrsid4523814\tbllkhdrrows\tbllkhdrcols\tbllknocolband\tblind0\tblindtype3 \clvmgf\clvertalt\clbrdrt\brdrs\brdrw10 \clbrdrl\brdrs\brdrw10 \clbrdrb
\brdrs\brdrw10 \clbrdrr\brdrs\brdrw10 \cltxlrtb\clftsWidth3\clwWidth1536\clshdrawnil \cellx1548\clvertalt\clbrdrt\brdrs\brdrw10 \clbrdrl\brdrs\brdrw10 \clbrdrb\brdrs\brdrw10 \clbrdrr\brdrs\brdrw10 \cltxlrtb\clftsWidth3\clwWidth6618\clshdrawnil \cellx8166
\pard\plain \ltrpar\qc \li0\ri0\widctlpar\intbl\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\pararsid8351845\yts17 \rtlch\fcs1 \af31507\afs24\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs24\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 
\ab\ai\af0 \ltrch\fcs0 \b\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Tahapan Pembelajaran\cell Paradigma Pendidikan\cell }\pard\plain \ltrpar\ql \li0\ri0\sa200\sl276\slmult1
\widctlpar\intbl\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0 \rtlch\fcs1 \ai\af31507\afs24\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs24\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\insrsid12913179\charrsid2494032 
\trowd \irow0\irowband0\ltrrow\ts17\trgaph108\trleft-108\trbrdrt\brdrs\brdrw10 \trbrdrl\brdrs\brdrw10 \trbrdrb\brdrs\brdrw10 \trbrdrr\brdrs\brdrw10 \trbrdrh\brdrs\brdrw10 \trbrdrv\brdrs\brdrw10 
\trftsWidth1\trftsWidthB3\trautofit1\trpaddl108\trpaddr108\trpaddfl3\trpaddft3\trpaddfb3\trpaddfr3\tblrsid4523814\tbllkhdrrows\tbllkhdrcols\tbllknocolband\tblind0\tblindtype3 \clvmgf\clvertalt\clbrdrt\brdrs\brdrw10 \clbrdrl\brdrs\brdrw10 \clbrdrb
\brdrs\brdrw10 \clbrdrr\brdrs\brdrw10 \cltxlrtb\clftsWidth3\clwWidth1536\clshdrawnil \cellx1548\clvertalt\clbrdrt\brdrs\brdrw10 \clbrdrl\brdrs\brdrw10 \clbrdrb\brdrs\brdrw10 \clbrdrr\brdrs\brdrw10 \cltxlrtb\clftsWidth3\clwWidth6618\clshdrawnil \cellx8166
\row \ltrrow}\trowd \irow1\irowband1\ltrrow\ts17\trgaph108\trleft-108\trbrdrt\brdrs\brdrw10 \trbrdrl\brdrs\brdrw10 \trbrdrb\brdrs\brdrw10 \trbrdrr\brdrs\brdrw10 \trbrdrh\brdrs\brdrw10 \trbrdrv\brdrs\brdrw10 
\trftsWidth1\trftsWidthB3\trautofit1\trpaddl108\trpaddr108\trpaddfl3\trpaddft3\trpaddfb3\trpaddfr3\tblrsid4523814\tbllkhdrrows\tbllkhdrcols\tbllknocolband\tblind0\tblindtype3 \clvmrg\clvertalt\clbrdrt\brdrs\brdrw10 \clbrdrl\brdrs\brdrw10 \clbrdrb
\brdrs\brdrw10 \clbrdrr\brdrs\brdrw10 \cltxlrtb\clftsWidth3\clwWidth1536\clshdrawnil \cellx1548\clvertalt\clbrdrt\brdrs\brdrw10 \clbrdrl\brdrs\brdrw10 \clbrdrb\brdrs\brdrw10 \clbrdrr\brdrs\brdrw10 \cltxlrtb\clftsWidth3\clwWidth3322\clshdrawnil \cellx4870
\clvertalt\clbrdrt\brdrs\brdrw10 \clbrdrl\brdrs\brdrw10 \clbrdrb\brdrs\brdrw10 \clbrdrr\brdrs\brdrw10 \cltxlrtb\clftsWidth3\clwWidth3296\clshdrawnil \cellx8166\pard\plain \ltrpar
\qj \li0\ri0\widctlpar\intbl\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\pararsid8351845\yts17 \rtlch\fcs1 \af31507\afs24\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs24\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 \ab\ai\af0 
\ltrch\fcs0 \b\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 \cell }\pard \ltrpar\qc \li0\ri0\widctlpar\intbl\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\pararsid8351845\yts17 {\rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 
\b\i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Tarbiyah Ulul Albab\cell Multiple Intelligences\cell }\pard\plain \ltrpar\ql \li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\intbl\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0 
\rtlch\fcs1 \ai\af31507\afs24\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs24\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\insrsid12913179\charrsid2494032 \trowd \irow1\irowband1\ltrrow\ts17\trgaph108\trleft-108\trbrdrt
\brdrs\brdrw10 \trbrdrl\brdrs\brdrw10 \trbrdrb\brdrs\brdrw10 \trbrdrr\brdrs\brdrw10 \trbrdrh\brdrs\brdrw10 \trbrdrv\brdrs\brdrw10 
\trftsWidth1\trftsWidthB3\trautofit1\trpaddl108\trpaddr108\trpaddfl3\trpaddft3\trpaddfb3\trpaddfr3\tblrsid4523814\tbllkhdrrows\tbllkhdrcols\tbllknocolband\tblind0\tblindtype3 \clvmrg\clvertalt\clbrdrt\brdrs\brdrw10 \clbrdrl\brdrs\brdrw10 \clbrdrb
\brdrs\brdrw10 \clbrdrr\brdrs\brdrw10 \cltxlrtb\clftsWidth3\clwWidth1536\clshdrawnil \cellx1548\clvertalt\clbrdrt\brdrs\brdrw10 \clbrdrl\brdrs\brdrw10 \clbrdrb\brdrs\brdrw10 \clbrdrr\brdrs\brdrw10 \cltxlrtb\clftsWidth3\clwWidth3322\clshdrawnil \cellx4870
\clvertalt\clbrdrt\brdrs\brdrw10 \clbrdrl\brdrs\brdrw10 \clbrdrb\brdrs\brdrw10 \clbrdrr\brdrs\brdrw10 \cltxlrtb\clftsWidth3\clwWidth3296\clshdrawnil \cellx8166\row \ltrrow}\trowd \irow2\irowband2\ltrrow\ts17\trgaph108\trleft-108\trbrdrt\brdrs\brdrw10 
\trbrdrl\brdrs\brdrw10 \trbrdrb\brdrs\brdrw10 \trbrdrr\brdrs\brdrw10 \trbrdrh\brdrs\brdrw10 \trbrdrv\brdrs\brdrw10 
\trftsWidth1\trftsWidthB3\trautofit1\trpaddl108\trpaddr108\trpaddfl3\trpaddft3\trpaddfb3\trpaddfr3\tblrsid4523814\tbllkhdrrows\tbllkhdrcols\tbllknocolband\tblind0\tblindtype3 \clvertalc\clbrdrt\brdrs\brdrw10 \clbrdrl\brdrs\brdrw10 \clbrdrb\brdrs\brdrw10 
\clbrdrr\brdrs\brdrw10 \cltxlrtb\clftsWidth3\clwWidth1536\clshdrawnil \cellx1548\clvertalc\clbrdrt\brdrs\brdrw10 \clbrdrl\brdrs\brdrw10 \clbrdrb\brdrs\brdrw10 \clbrdrr\brdrs\brdrw10 \cltxlrtb\clftsWidth3\clwWidth3322\clshdrawnil \cellx4870\clvertalc
\clbrdrt\brdrs\brdrw10 \clbrdrl\brdrs\brdrw10 \clbrdrb\brdrs\brdrw10 \clbrdrr\brdrs\brdrw10 \cltxlrtb\clftsWidth3\clwWidth3296\clshdrawnil \cellx8166\pard\plain \ltrpar
\qc \li0\ri0\widctlpar\intbl\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\pararsid8351845\yts17 \rtlch\fcs1 \af31507\afs24\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs24\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 
\b\i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Input\cell }\pard \ltrpar\ql \li0\ri0\widctlpar\intbl\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\pararsid8351845\yts17 {\rtlch\fcs1 \ai\af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Memperhatikan dan menghargai }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 fitrah}{\rtlch\fcs1 \ai\af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032  manusia (mensyukuri \'93apa\'94 yang telah dikaruniakan Allah swt.\cell Memperhatikan dan menghargai keunikan individu berbasis }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 multiple intelligences}{\rtlch\fcs1 \ai\af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 \cell }\pard\plain \ltrpar\ql \li0\ri0\sa200\sl276\slmult1
\widctlpar\intbl\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0 \rtlch\fcs1 \ai\af31507\afs24\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs24\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\insrsid12913179\charrsid2494032 
\trowd \irow2\irowband2\ltrrow\ts17\trgaph108\trleft-108\trbrdrt\brdrs\brdrw10 \trbrdrl\brdrs\brdrw10 \trbrdrb\brdrs\brdrw10 \trbrdrr\brdrs\brdrw10 \trbrdrh\brdrs\brdrw10 \trbrdrv\brdrs\brdrw10 
\trftsWidth1\trftsWidthB3\trautofit1\trpaddl108\trpaddr108\trpaddfl3\trpaddft3\trpaddfb3\trpaddfr3\tblrsid4523814\tbllkhdrrows\tbllkhdrcols\tbllknocolband\tblind0\tblindtype3 \clvertalc\clbrdrt\brdrs\brdrw10 \clbrdrl\brdrs\brdrw10 \clbrdrb\brdrs\brdrw10 
\clbrdrr\brdrs\brdrw10 \cltxlrtb\clftsWidth3\clwWidth1536\clshdrawnil \cellx1548\clvertalc\clbrdrt\brdrs\brdrw10 \clbrdrl\brdrs\brdrw10 \clbrdrb\brdrs\brdrw10 \clbrdrr\brdrs\brdrw10 \cltxlrtb\clftsWidth3\clwWidth3322\clshdrawnil \cellx4870\clvertalc
\clbrdrt\brdrs\brdrw10 \clbrdrl\brdrs\brdrw10 \clbrdrb\brdrs\brdrw10 \clbrdrr\brdrs\brdrw10 \cltxlrtb\clftsWidth3\clwWidth3296\clshdrawnil \cellx8166\row \ltrrow}\pard\plain \ltrpar
\qc \li0\ri0\widctlpar\intbl\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\pararsid8351845\yts17 \rtlch\fcs1 \af31507\afs24\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs24\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 
\b\i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Process\cell }\pard \ltrpar\ql \li0\ri0\widctlpar\intbl\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\pararsid8351845\yts17 {\rtlch\fcs1 \ai\af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Menginternalisasikan karakter ulul albab (}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 dzikir, fikir, dan amal shaleh}{\rtlch\fcs1 
\ai\af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 ) dalam proses pembelajaran secara integral sebagai landasan untuk membentuk manusia berkepribadian unggul, yakni manusia ulul albab\cell Menyelenggarakan }{
\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 the best process}{\rtlch\fcs1 \ai\af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032  dalam pembelajara
n, yakni;pembelajaran berbasis }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 multiple intelligences}{\rtlch\fcs1 \ai\af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
;memperhatikan gaya belajar yang didasarkan atas hasil }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 multiple intelligences research}{\rtlch\fcs1 \ai\af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032  (MIR); dan berpusat untuk mengembangkan potensi dan keunikan individu\cell }\pard\plain \ltrpar\ql \li0\ri0\sa200\sl276\slmult1
\widctlpar\intbl\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0 \rtlch\fcs1 \ai\af31507\afs24\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs24\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\insrsid12913179\charrsid2494032 
\trowd \irow3\irowband3\ltrrow\ts17\trgaph108\trleft-108\trbrdrt\brdrs\brdrw10 \trbrdrl\brdrs\brdrw10 \trbrdrb\brdrs\brdrw10 \trbrdrr\brdrs\brdrw10 \trbrdrh\brdrs\brdrw10 \trbrdrv\brdrs\brdrw10 
\trftsWidth1\trftsWidthB3\trautofit1\trpaddl108\trpaddr108\trpaddfl3\trpaddft3\trpaddfb3\trpaddfr3\tblrsid4523814\tbllkhdrrows\tbllkhdrcols\tbllknocolband\tblind0\tblindtype3 \clvertalc\clbrdrt\brdrs\brdrw10 \clbrdrl\brdrs\brdrw10 \clbrdrb\brdrs\brdrw10 
\clbrdrr\brdrs\brdrw10 \cltxlrtb\clftsWidth3\clwWidth1536\clshdrawnil \cellx1548\clvertalc\clbrdrt\brdrs\brdrw10 \clbrdrl\brdrs\brdrw10 \clbrdrb\brdrs\brdrw10 \clbrdrr\brdrs\brdrw10 \cltxlrtb\clftsWidth3\clwWidth3322\clshdrawnil \cellx4870\clvertalc
\clbrdrt\brdrs\brdrw10 \clbrdrl\brdrs\brdrw10 \clbrdrb\brdrs\brdrw10 \clbrdrr\brdrs\brdrw10 \cltxlrtb\clftsWidth3\clwWidth3296\clshdrawnil \cellx8166\row \ltrrow}\pard\plain \ltrpar
\qc \li0\ri0\widctlpar\intbl\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\pararsid8351845\yts17 \rtlch\fcs1 \af31507\afs24\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs24\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 
\b\i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Output\cell }\pard \ltrpar\ql \li0\ri0\widctlpar\intbl\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\pararsid8351845\yts17 {\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Menjadi manusia ulul albab}{\rtlch\fcs1 \ai\af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032  yang berorientasi pada mencari ridha Allah swt (}{
\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
manusia unggul yang memiliki kekokohan akidah dan kedalaman spiritual, keagungan akhlak, keluasan ilmu, dan kematangan profesional yang bertumpu pada nilai-nilai kemaslahatan.\cell }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Menjadi Sang Juara}{\rtlch\fcs1 \ai\af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032  sehingga mampu berkiprah
 sebagai manusia terbaik dan berkontribusi demi kemaslahatan umat.\cell }\pard\plain \ltrpar\ql \li0\ri0\sa200\sl276\slmult1\widctlpar\intbl\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0 \rtlch\fcs1 \ai\af31507\afs24\alang1025 \ltrch\fcs0 
\f31506\fs24\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\insrsid12913179\charrsid2494032 \trowd \irow4\irowband4\lastrow \ltrrow\ts17\trgaph108\trleft-108\trbrdrt\brdrs\brdrw10 \trbrdrl\brdrs\brdrw10 \trbrdrb
\brdrs\brdrw10 \trbrdrr\brdrs\brdrw10 \trbrdrh\brdrs\brdrw10 \trbrdrv\brdrs\brdrw10 
\trftsWidth1\trftsWidthB3\trautofit1\trpaddl108\trpaddr108\trpaddfl3\trpaddft3\trpaddfb3\trpaddfr3\tblrsid4523814\tbllkhdrrows\tbllkhdrcols\tbllknocolband\tblind0\tblindtype3 \clvertalc\clbrdrt\brdrs\brdrw10 \clbrdrl\brdrs\brdrw10 \clbrdrb\brdrs\brdrw10 
\clbrdrr\brdrs\brdrw10 \cltxlrtb\clftsWidth3\clwWidth1536\clshdrawnil \cellx1548\clvertalc\clbrdrt\brdrs\brdrw10 \clbrdrl\brdrs\brdrw10 \clbrdrb\brdrs\brdrw10 \clbrdrr\brdrs\brdrw10 \cltxlrtb\clftsWidth3\clwWidth3322\clshdrawnil \cellx4870\clvertalc
\clbrdrt\brdrs\brdrw10 \clbrdrl\brdrs\brdrw10 \clbrdrb\brdrs\brdrw10 \clbrdrr\brdrs\brdrw10 \cltxlrtb\clftsWidth3\clwWidth3296\clshdrawnil \cellx8166\row }\pard \ltrpar\qj \li0\ri0\widctlpar
\tx426\jclisttab\tx630\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid8351845 {\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\cf1\insrsid12913179\charrsid2494032 
\par }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 \tab \tab Hal yang perlu diperhatikan dalam }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
multiple intelligences }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 adalah adanya tanggung jawab lembaga-lembaga pendidikan, dan kecerdikan seorang pendidik dalam memerhatikan bakat masing-masing 
peserta didik. Di dalam maupun di luar sekolah, setiap peserta didik harus berhasil menemukan paling tidak satu wilayah kemampuan yang sesuai dengan potensi kecerdasannya. Jika hal itu berhasil ditemukan oleh peserta didik dengan bimbingan pendidik, maka 
akan menimbulkan kegembiraan dalam proses pembelajaran, bahkan akan membangkitkan ketekunan dalam upaya-upaya penguasaan disiplin keilmuan dan pengembangannya.
\par \tab \tab Fadjar (2004:181) dalam bukunya }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Holistika Pemikiran Pendidikan, }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
menegaskan bahwa dalam pandangan filosofi klasik, pendidikan pada dasarnya merupakan proses humanisasi atau pemanusiaan manusia. Suatu pandangan yang mengimplikasikan proses kependidikan dengan beriorentasi pada pengembangan aspek-aspek menusiaan manusia,
 baik secara fisik-biologis maupun ruhaniah-psikologis. \'93Manusia utuh adalah manusia sebagai subjek. Sebaliknya manusia yang hanya beradaptasi adalah manusia sebagai objek\'85\'94
 Desain pendidikan yang mengacu pada pembebasan, penyadaran, kreativitas, sesungguhn
ya sejak awal telah digagas oleh, misalnya, Ki Hajar Dewantara dan KH. Ahmad Dahlan. Dia mengusung praktik pendidikan yang mengusung kompetensi/kodrat alam anak didik, bukan dengan \'93perintah-paksaan,\'94
 tetapi dengan tuntutan, sehingga menggugah perkembangan kehidupan anak didik baik lahir maupun batin. Cara mendidik seperti ini dikenal dengan pendekatan }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 
\i\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 among.}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Gagasan ini selaras dengan desain pembelajaran yang didasarkan atas \'93
fitrah\'94 kecerdasan sebagaimana yang digagas Gardner.}{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
\par }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 \tab \tab Teori }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 multipleintelligences}{
\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
 telah meyakinkan kepada setiap pendidik bahwa setiap peserta didik adalah anak yang cerdas, menurut jenis kecerdasan yang dimiliki sebagai bawaan lahir atau pun yang berkembang sebagai hasil pendidikan dalam budaya. Teori ini penting untuk diterapkan dal
a
m proses pembelajaran di dunia pendidikan. Setiap pendidikan sudah seharusnya untuk memepelajari siapa sebenarnya sosok anak didiknya. Kemudian berusaha mengembangkan potensi anak-anak tersebut dengan cara yang tepat sehingga akhirnya akan menghasilkan ge
nerasi unggul di masa depan.
\par }\pard \ltrpar\qj \fi720\li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid8351845 {\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
Melalui pembelajaran berparadigma }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 tarbiyah ulul albab}{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
, diharapkan akan lahir manusia unggul yang memiliki kekokohan akidah dan kedalaman spiritual, keagungan akhlak, keluasan ilmu, dan kematangan profesional. Berdasarkan kelima 
ciri utama ulul albab -sebagaimana yang diuraikan di muka- dapat dirinci sebagai berikut: Ciri pertama dan kedua menggarisbawahi sosok Ulul Albab harus memiliki kekokohan akidah dan kedalaman spiritual, ciri ketiga menggarisbawahi bahwa sosok Ulul Albab h
arus memiliki komitmen terhadap akhlak yang mulia, ciri keempat menggarisbawahi sosok Ulul Albab harus memiliki keluasan ilmu, dan ciri kelima menggarisbawahi sosok Ulul Albab harus memiliki kematangan profesional.  
\par Dengan demikian, t}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 ujuan }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 tarbiyah ulul albab}{
\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
adalah menyiapkan peserta didik yang memiliki beberapa karakteristik tersebut di atas. Sebagai satu kesatuan, dzikir, fikir, dan amal shaleh, menjadi hal penting untuk diwujudkan dalam praktik pembelajaran. }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 
\i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Dzikir}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032  menunjuk pada sosok manusia yang memiliki kedalaman spiritual dan akhlak mulia, }
{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 fikr}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
 menunjuk pada sosok yang memiliki wawasan yang luas, dan }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 amal shaleh}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032  menunjuk pada sosok yang memiliki profesionalitas. 
\par }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid16133153 
\par 
\par }\pard \ltrpar\qj \li0\ri567\nowidctlpar\wrapdefault\faauto\rin567\lin0\itap0\pararsid8351845 {\rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 \b\f0\cf17\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Penutup
\par }\pard\plain \ltrpar\s19\ql \qk0\fi561\li0\ri0\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid8351845 \rtlch\fcs1 \ai\af31507\afs24\alang1025 \ltrch\fcs0 \f31506\fs24\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {
\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 \tab }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
Islam pada hakikatnya menghendaki umatnya untuk memiliki perhatian yang besar (}{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 concern}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 ) terhadap ilmu pengetahuan. Hal ini ditunjukkan ketika kehadiran Islam itu sendiri, wahyu yang pertama kali diterima Rasulullah saw. (surat al-\lquote 
Alaq ayat 1-5) adalah perintah untuk \'93membaca\'94 (}{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 iqra\rquote }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 ), yang tentunya dengan berbagai penafsiran terhadap kata \'93membaca\'94 tersebut. Yang jelas, perintah tersebut merupakan suatu landasan bagi umat Islam untuk terus \'93membaca\'94
, yang secara substantif sebenarnya memerintahkan umat Islam untuk terus mengembangkan ilmu pengetahuan.
\par }\pard\plain \ltrpar\qj \li0\ri0\widctlpar\tx426\jclisttab\tx630\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid8351845 \rtlch\fcs1 \ai\af31507\afs24\alang1025 \ltrch\fcs0 
\f31506\fs24\lang1033\langfe1033\cgrid\langnp1033\langfenp1033 {\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 \tab Bagi umat Islam, al-Qur\rquote 
an menempati posisi sentral dalam hidup dan kehidupannya. Kitab suci terakhir ini menebar berbagai petunjuk (}{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 hudan}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 ), pengajaran (}{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 maw\rquote idzah}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 ), peringatan (}{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 al}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 -}{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 dzikr}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 ), hukum dan hikmah (}{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 al}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 -}{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 hukmwaal}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 -}{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 hikmah}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
), dan sebagainya. Semua itu bermuara pada satu tujuan, yaitu membantu manusia unggul untuk meraih keridaan Allah di dunia maupun di akhirat. Tarbiyah Ulul Ulbab yang bersinergi dengan teori }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 
\i\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 multiple intelligences}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032  menjadi pilihan paradigma dalam pendekatan
 pembelajaran. Praktik pembelajaran yang didesain dengan memperhatikan fitrah \'93kecerdasan\'94 manusia yang menjadi wahana untuk membangun iklim yang dimungkinkan tumbuh dan berkembangnya aspek }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 
\i\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 dzikir, fikir}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 , dan }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 
\i\f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 amal shaleh}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\cf1\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032  diproyeksikan mampu untuk membentuk
 sosok manusia ideal, manusia ulul albab. Manusia terbaik yang selalu bermanfaat bagi orang lain dan selalu mengharap akan ridha Allah swt.\u9604\'5f
\par }\pard \ltrpar\ql \li0\ri0\sa200\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid8351845 {\rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 \b\f0\cf17\insrsid12913179\charrsid2494032 
\par 
\par 
\par 
\par }\pard \ltrpar\qc \li0\ri0\sa200\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid8351845 {\rtlch\fcs1 \ab\af0 \ltrch\fcs0 \b\f0\cf17\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Daftar Rujukan
\par }\pard \ltrpar\qj \fi-851\li851\ri0\sa200\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin851\itap0\pararsid8351845 {\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Arifi, A. 2009. }{
\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Politik Pendidikan Islam}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 : }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 
\ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Menelusuri Ideologi dan Aktualisasi Pendidikan. Islam di Tengah Arus Globalisasi}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 . Yogyakarta}{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 :}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032  TERAS.
\par Armstrong, T. 1999. }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Seven Kinds of Smart: Menemukan dan Meningkatkan Kecerdasan Anda Berdasarkan Teori Multiple Intelligences}{\rtlch\fcs1 \af0 
\ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 , terjemahan oleh T. Hermaya. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
\par Armstrong, T. 2000. }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Setiap Anak Cerdas! Panduan Membantu Anak Belajar dengan Memanfaatkan Multiple Intelligencenya, }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 terjemahan oleh Rina Buntaran. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
\par Chatib, M. 2009. }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Sekolahnya Manusia: Sekolah Berbasis Multiple Intelligences. }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Bandung: KAIFA. 
\par Chatib, M. & Said, A. 2012. }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Sekolah Anak-Anak Juara Berbasis Kecerdasan Jamak dan Pendidikan Berkeadilan. }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Bandung: KAIFA. 
\par Denig, S. J. 2004. Multiple Intelligences and Learning Styles: Two Complementary Dimensions. }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Teacher College Record}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 , 106 (1):96-111 
\par Djumrasjah, M. 2006. }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Filsafat Pendidikan. }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
Malang: Bayumedia. 
\par Fadjar, A.M. 2004. }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Holistika Pemikiran Pendidikan. }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
Jakarta: Rajawali Pers.
\par Gardner, H. 1983. }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. }{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 New York: BasicBooks. 
\par Gardner, H. 1993. }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Multiple Intelligences: The Theory in Practice}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 . New York: BasicBooks. 
\par Ghazali, M.B. 2001. }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Konsep Ilmu Menurut Al-Ghazali: Suatu Tinjauan Psikologik Pedagogik}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 . Jakarta: CV. Pedoman Ilmu Jaya. 
\par Giles, E. 2011. }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Multiple Intelligences and Learning Styles}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 . (Online) }{\field\fldedit{\*\fldinst {\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\insrsid12913179\charrsid2494032 
HYPERLINK "http://projects.coe.uga.edu/epltt/index.php?title=Multiple_Intelligences_and_Learning_Styles"}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\insrsid11409350\charrsid2494032 {\*\datafield 
00d0c9ea79f9bace118c8200aa004ba90b0200000003000000e0c9ea79f9bace118c8200aa004ba90bd200000068007400740070003a002f002f00700072006f006a0065006300740073002e0063006f0065002e007500670061002e006500640075002f00650070006c00740074002f0069006e006400650078002e007000
680070003f007400690074006c0065003d004d0075006c007400690070006c0065005f0049006e00740065006c006c006900670065006e006300650073005f0061006e0064005f004c006500610072006e0069006e0067005f005300740079006c00650073000000795881f43b1d7f48af2c825dc485276300000000a5ab00
000000}}}{\fldrslt {\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 http://projects.coe.uga.edu/epltt/index.php?title=Multiple_Intelligences_and_Learning_Styles}}}\sectd \ltrsect
\linex0\endnhere\sectlinegrid360\sectdefaultcl\sectrsid2645296\sftnbj {\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 , diakses 17 Januari 2011.
\par Muhaimin, 2004. }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Wacana Pengembangan Pendidikan Islam}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
\par Musrifoh, T. 2008. }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Cara Cerdas Belajar Sambil Bermain}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 \f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 
. Bandung: PT. Grasindo. 
\par Suprayogo, I. 2002. }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Tarbiyah Ulul Albab: Dzikir, Fikir, dan Amal Shaleh}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 . Malang: UIN Malang. 
\par Zainuddin, M. 2008. }{\rtlch\fcs1 \ai0\af0 \ltrch\fcs0 \i\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032 Paradigma Pendidikan Terpadu: Menyiapkan Generasi Ulul Albab.}{\rtlch\fcs1 \af0 \ltrch\fcs0 
\f0\lang1057\langfe1033\langnp1057\insrsid12913179\charrsid2494032  Malang: UIN-Malang Press. 
\par }\pard \ltrpar\ql \li0\ri0\sa200\widctlpar\wrapdefault\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0\pararsid8351845 {\rtlch\fcs1 \af31507 \ltrch\fcs0 \insrsid2645296 
\par }{\*\themedata 504b030414000600080000002100828abc13fa0000001c020000130000005b436f6e74656e745f54797065735d2e786d6cac91cb6ac3301045f785fe83d0b6d8
72ba28a5d8cea249777d2cd20f18e4b12d6a8f843409c9df77ecb850ba082d74231062ce997b55ae8fe3a00e1893f354e9555e6885647de3a8abf4fbee29bbd7
2a3150038327acf409935ed7d757e5ee14302999a654e99e393c18936c8f23a4dc072479697d1c81e51a3b13c07e4087e6b628ee8cf5c4489cf1c4d075f92a0b
44d7a07a83c82f308ac7b0a0f0fbf90c2480980b58abc733615aa2d210c2e02cb04430076a7ee833dfb6ce62e3ed7e14693e8317d8cd0433bf5c60f53fea2fe7
065bd80facb647e9e25c7fc421fd2ddb526b2e9373fed4bb902e182e97b7b461e6bfad3f010000ffff0300504b030414000600080000002100a5d6a7e7c00000
00360100000b0000005f72656c732f2e72656c73848fcf6ac3300c87ef85bd83d17d51d2c31825762fa590432fa37d00e1287f68221bdb1bebdb4fc7060abb08
84a4eff7a93dfeae8bf9e194e720169aaa06c3e2433fcb68e1763dbf7f82c985a4a725085b787086a37bdbb55fbc50d1a33ccd311ba548b63095120f88d94fbc
52ae4264d1c910d24a45db3462247fa791715fd71f989e19e0364cd3f51652d73760ae8fa8c9ffb3c330cc9e4fc17faf2ce545046e37944c69e462a1a82fe353
bd90a865aad41ed0b5b8f9d6fd010000ffff0300504b0304140006000800000021006b799616830000008a0000001c0000007468656d652f7468656d652f7468
656d654d616e616765722e786d6c0ccc4d0ac3201040e17da17790d93763bb284562b2cbaebbf600439c1a41c7a0d29fdbd7e5e38337cedf14d59b4b0d592c9c
070d8a65cd2e88b7f07c2ca71ba8da481cc52c6ce1c715e6e97818c9b48d13df49c873517d23d59085adb5dd20d6b52bd521ef2cdd5eb9246a3d8b4757e8d3f7
29e245eb2b260a0238fd010000ffff0300504b03041400060008000000210096b5ade296060000501b0000160000007468656d652f7468656d652f7468656d65
312e786d6cec594f6fdb3614bf0fd87720746f6327761a07758ad8b19b2d4d1bc46e871e698996d850a240d2497d1bdae38001c3ba618715d86d87615b8116d8
a5fb34d93a6c1dd0afb0475292c5585e9236d88aad3e2412f9e3fbff1e1fa9abd7eec70c1d1221294fda5efd72cd4324f1794093b0eddd1ef62fad79482a9c04
98f184b4bd2991deb58df7dfbb8ad755446282607d22d771db8b944ad79796a40fc3585ee62949606ecc458c15bc8a702910f808e8c66c69b9565b5d8a314d3c
94e018c8de1a8fa94fd05093f43672e23d06af89927ac06762a049136785c10607758d9053d965021d62d6f6804fc08f86e4bef210c352c144dbab999fb7b471
7509af678b985ab0b6b4ae6f7ed9ba6c4170b06c788a705430adf71bad2b5b057d03606a1ed7ebf5babd7a41cf00b0ef83a6569632cd467faddec9699640f671
9e76b7d6ac355c7c89feca9cccad4ea7d36c65b258a206641f1b73f8b5da6a6373d9c11b90c537e7f08dce66b7bbeae00dc8e257e7f0fd2badd5868b37a088d1
e4600ead1ddaef67d40bc898b3ed4af81ac0d76a197c86826828a24bb318f3442d8ab518dfe3a20f000d6458d104a9694ac6d88728eee2782428d60cf03ac1a5
193be4cbb921cd0b495fd054b5bd0f530c1931a3f7eaf9f7af9e3f45c70f9e1d3ff8e9f8e1c3e3073f5a42ceaa6d9c84e5552fbffdeccfc71fa33f9e7ef3f2d1
17d57859c6fffac327bffcfc793510d26726ce8b2f9ffcf6ecc98baf3efdfdbb4715f04d814765f890c644a29be408edf3181433567125272371be15c308d3f2
8acd249438c19a4b05fd9e8a1cf4cd296699771c393ac4b5e01d01e5a30a787d72cf1178108989a2159c77a2d801ee72ce3a5c545a6147f32a99793849c26ae6
6252c6ed637c58c5bb8b13c7bfbd490a75330f4b47f16e441c31f7184e140e494214d273fc80900aedee52ead87597fa824b3e56e82e451d4c2b4d32a423279a
668bb6690c7e9956e90cfe766cb37b077538abd27a8b1cba48c80acc2a841f12e698f13a9e281c57911ce298950d7e03aba84ac8c154f8655c4f2af074481847
bd804859b5e696007d4b4edfc150b12addbecba6b18b148a1e54d1bc81392f23b7f84137c2715a851dd0242a633f900710a218ed715505dfe56e86e877f0034e
16bafb0e258ebb4faf06b769e888340b103d3311da9750aa9d0a1cd3e4efca31a3508f6d0c5c5c398602f8e2ebc71591f5b616e24dd893aa3261fb44f95d843b
5974bb5c04f4edafb95b7892ec1108f3f98de75dc97d5772bdff7cc95d94cf672db4b3da0a6557f70db629362d72bcb0431e53c6066acac80d699a6409fb44d0
8741bdce9c0e4971624a2378cceaba830b05366b90e0ea23aaa241845368b0eb9e2612ca8c742851ca251ceccc70256d8d87265dd96361531f186c3d9058edf2
c00eafe8e1fc5c509031bb4d680e9f39a3154de0accc56ae644441edd76156d7429d995bdd88664a9dc3ad50197c38af1a0c16d684060441db02565e85f3b966
0d0713cc48a0ed6ef7dedc2dc60b17e92219e180643ed27acffba86e9c94c78ab90980d8a9f0913ee49d62b512b79626fb06dccee2a432bbc60276b9f7dec44b
7904cfbca4f3f6443ab2a49c9c2c41476dafd55c6e7ac8c769db1bc399161ee314bc2e75cf8759081743be1236ec4f4d6693e5336fb672c5dc24a8c33585b5fb
9cc24e1d4885545b58463634cc5416022cd19cacfccb4d30eb45296023fd35a458598360f8d7a4003bbaae25e331f155d9d9a5116d3bfb9a95523e51440ca2e0
088dd844ec6370bf0e55d027a012ae264c45d02f708fa6ad6da6dce29c255df9f6cae0ec38666984b372ab5334cf640b37795cc860de4ae2816e95b21be5ceaf
8a49f90b52a51cc6ff3355f47e0237052b81f6800fd7b802239daf6d8f0b1571a8426944fdbe80c6c1d40e8816b88b8569082ab84c36ff0539d4ff6dce591a26
ade1c0a7f669880485fd484582903d284b26fa4e2156cff62e4b9265844c4495c495a9157b440e091bea1ab8aaf7760f4510eaa69a6465c0e04ec69ffb9e65d0
28d44d4e39df9c1a52ecbd3607fee9cec7263328e5d661d3d0e4f62f44acd855ed7ab33cdf7bcb8ae889599bd5c8b3029895b6825696f6af29c239b75a5bb1e6
345e6ee6c28117e73586c1a2214ae1be07e93fb0ff51e133fb65426fa843be0fb515c187064d0cc206a2fa926d3c902e907670048d931db4c1a44959d366ad93
b65abe595f70a75bf03d616c2dd959fc7d4e6317cd99cbcec9c58b34766661c7d6766ca1a9c1b327531486c6f941c638c67cd22a7f75e2a37be0e82db8df9f30
254d30c1372581a1f51c983c80e4b71ccdd28dbf000000ffff0300504b0304140006000800000021000dd1909fb60000001b010000270000007468656d652f74
68656d652f5f72656c732f7468656d654d616e616765722e786d6c2e72656c73848f4d0ac2301484f78277086f6fd3ba109126dd88d0add40384e4350d363f24
51eced0dae2c082e8761be9969bb979dc9136332de3168aa1a083ae995719ac16db8ec8e4052164e89d93b64b060828e6f37ed1567914b284d262452282e3198
720e274a939cd08a54f980ae38a38f56e422a3a641c8bbd048f7757da0f19b017cc524bd62107bd5001996509affb3fd381a89672f1f165dfe514173d9850528
a2c6cce0239baa4c04ca5bbabac4df000000ffff0300504b01022d0014000600080000002100828abc13fa0000001c0200001300000000000000000000000000
000000005b436f6e74656e745f54797065735d2e786d6c504b01022d0014000600080000002100a5d6a7e7c0000000360100000b000000000000000000000000
002b0100005f72656c732f2e72656c73504b01022d00140006000800000021006b799616830000008a0000001c00000000000000000000000000140200007468
656d652f7468656d652f7468656d654d616e616765722e786d6c504b01022d001400060008000000210096b5ade296060000501b000016000000000000000000
00000000d10200007468656d652f7468656d652f7468656d65312e786d6c504b01022d00140006000800000021000dd1909fb60000001b010000270000000000
00000000000000009b0900007468656d652f7468656d652f5f72656c732f7468656d654d616e616765722e786d6c2e72656c73504b050600000000050005005d010000960a00000000}
{\*\colorschememapping 3c3f786d6c2076657273696f6e3d22312e302220656e636f64696e673d225554462d3822207374616e64616c6f6e653d22796573223f3e0d0a3c613a636c724d
617020786d6c6e733a613d22687474703a2f2f736368656d61732e6f70656e786d6c666f726d6174732e6f72672f64726177696e676d6c2f323030362f6d6169
6e22206267313d226c743122207478313d22646b3122206267323d226c743222207478323d22646b322220616363656e74313d22616363656e74312220616363
656e74323d22616363656e74322220616363656e74333d22616363656e74332220616363656e74343d22616363656e74342220616363656e74353d22616363656e74352220616363656e74363d22616363656e74362220686c696e6b3d22686c696e6b2220666f6c486c696e6b3d22666f6c486c696e6b222f3e}
{\*\latentstyles\lsdstimax267\lsdlockeddef0\lsdsemihiddendef1\lsdunhideuseddef1\lsdqformatdef0\lsdprioritydef99{\lsdlockedexcept \lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdqformat1 \lsdpriority0 \lsdlocked0 Normal;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdqformat1 \lsdpriority9 \lsdlocked0 heading 1;\lsdqformat1 \lsdpriority9 \lsdlocked0 heading 2;\lsdqformat1 \lsdpriority9 \lsdlocked0 heading 3;\lsdqformat1 \lsdpriority9 \lsdlocked0 heading 4;
\lsdqformat1 \lsdpriority9 \lsdlocked0 heading 5;\lsdqformat1 \lsdpriority9 \lsdlocked0 heading 6;\lsdqformat1 \lsdpriority9 \lsdlocked0 heading 7;\lsdqformat1 \lsdpriority9 \lsdlocked0 heading 8;\lsdqformat1 \lsdpriority9 \lsdlocked0 heading 9;
\lsdpriority39 \lsdlocked0 toc 1;\lsdpriority39 \lsdlocked0 toc 2;\lsdpriority39 \lsdlocked0 toc 3;\lsdpriority39 \lsdlocked0 toc 4;\lsdpriority39 \lsdlocked0 toc 5;\lsdpriority39 \lsdlocked0 toc 6;\lsdpriority39 \lsdlocked0 toc 7;
\lsdpriority39 \lsdlocked0 toc 8;\lsdpriority39 \lsdlocked0 toc 9;\lsdqformat1 \lsdpriority35 \lsdlocked0 caption;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdqformat1 \lsdpriority10 \lsdlocked0 Title;\lsdpriority1 \lsdlocked0 Default Paragraph Font;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdqformat1 \lsdpriority11 \lsdlocked0 Subtitle;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdqformat1 \lsdpriority22 \lsdlocked0 Strong;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdqformat1 \lsdpriority20 \lsdlocked0 Emphasis;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority59 \lsdlocked0 Table Grid;\lsdunhideused0 \lsdlocked0 Placeholder Text;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdqformat1 \lsdpriority1 \lsdlocked0 No Spacing;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority60 \lsdlocked0 Light Shading;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority61 \lsdlocked0 Light List;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority62 \lsdlocked0 Light Grid;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority63 \lsdlocked0 Medium Shading 1;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority64 \lsdlocked0 Medium Shading 2;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority65 \lsdlocked0 Medium List 1;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority66 \lsdlocked0 Medium List 2;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority67 \lsdlocked0 Medium Grid 1;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority68 \lsdlocked0 Medium Grid 2;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority69 \lsdlocked0 Medium Grid 3;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority70 \lsdlocked0 Dark List;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority71 \lsdlocked0 Colorful Shading;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority72 \lsdlocked0 Colorful List;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority73 \lsdlocked0 Colorful Grid;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority60 \lsdlocked0 Light Shading Accent 1;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority61 \lsdlocked0 Light List Accent 1;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority62 \lsdlocked0 Light Grid Accent 1;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority63 \lsdlocked0 Medium Shading 1 Accent 1;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority64 \lsdlocked0 Medium Shading 2 Accent 1;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority65 \lsdlocked0 Medium List 1 Accent 1;\lsdunhideused0 \lsdlocked0 Revision;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdqformat1 \lsdpriority34 \lsdlocked0 List Paragraph;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdqformat1 \lsdpriority29 \lsdlocked0 Quote;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdqformat1 \lsdpriority30 \lsdlocked0 Intense Quote;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority66 \lsdlocked0 Medium List 2 Accent 1;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority67 \lsdlocked0 Medium Grid 1 Accent 1;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority68 \lsdlocked0 Medium Grid 2 Accent 1;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority69 \lsdlocked0 Medium Grid 3 Accent 1;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority70 \lsdlocked0 Dark List Accent 1;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority71 \lsdlocked0 Colorful Shading Accent 1;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority72 \lsdlocked0 Colorful List Accent 1;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority73 \lsdlocked0 Colorful Grid Accent 1;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority60 \lsdlocked0 Light Shading Accent 2;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority61 \lsdlocked0 Light List Accent 2;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority62 \lsdlocked0 Light Grid Accent 2;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority63 \lsdlocked0 Medium Shading 1 Accent 2;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority64 \lsdlocked0 Medium Shading 2 Accent 2;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority65 \lsdlocked0 Medium List 1 Accent 2;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority66 \lsdlocked0 Medium List 2 Accent 2;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority67 \lsdlocked0 Medium Grid 1 Accent 2;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority68 \lsdlocked0 Medium Grid 2 Accent 2;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority69 \lsdlocked0 Medium Grid 3 Accent 2;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority70 \lsdlocked0 Dark List Accent 2;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority71 \lsdlocked0 Colorful Shading Accent 2;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority72 \lsdlocked0 Colorful List Accent 2;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority73 \lsdlocked0 Colorful Grid Accent 2;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority60 \lsdlocked0 Light Shading Accent 3;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority61 \lsdlocked0 Light List Accent 3;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority62 \lsdlocked0 Light Grid Accent 3;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority63 \lsdlocked0 Medium Shading 1 Accent 3;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority64 \lsdlocked0 Medium Shading 2 Accent 3;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority65 \lsdlocked0 Medium List 1 Accent 3;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority66 \lsdlocked0 Medium List 2 Accent 3;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority67 \lsdlocked0 Medium Grid 1 Accent 3;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority68 \lsdlocked0 Medium Grid 2 Accent 3;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority69 \lsdlocked0 Medium Grid 3 Accent 3;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority70 \lsdlocked0 Dark List Accent 3;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority71 \lsdlocked0 Colorful Shading Accent 3;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority72 \lsdlocked0 Colorful List Accent 3;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority73 \lsdlocked0 Colorful Grid Accent 3;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority60 \lsdlocked0 Light Shading Accent 4;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority61 \lsdlocked0 Light List Accent 4;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority62 \lsdlocked0 Light Grid Accent 4;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority63 \lsdlocked0 Medium Shading 1 Accent 4;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority64 \lsdlocked0 Medium Shading 2 Accent 4;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority65 \lsdlocked0 Medium List 1 Accent 4;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority66 \lsdlocked0 Medium List 2 Accent 4;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority67 \lsdlocked0 Medium Grid 1 Accent 4;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority68 \lsdlocked0 Medium Grid 2 Accent 4;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority69 \lsdlocked0 Medium Grid 3 Accent 4;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority70 \lsdlocked0 Dark List Accent 4;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority71 \lsdlocked0 Colorful Shading Accent 4;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority72 \lsdlocked0 Colorful List Accent 4;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority73 \lsdlocked0 Colorful Grid Accent 4;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority60 \lsdlocked0 Light Shading Accent 5;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority61 \lsdlocked0 Light List Accent 5;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority62 \lsdlocked0 Light Grid Accent 5;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority63 \lsdlocked0 Medium Shading 1 Accent 5;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority64 \lsdlocked0 Medium Shading 2 Accent 5;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority65 \lsdlocked0 Medium List 1 Accent 5;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority66 \lsdlocked0 Medium List 2 Accent 5;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority67 \lsdlocked0 Medium Grid 1 Accent 5;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority68 \lsdlocked0 Medium Grid 2 Accent 5;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority69 \lsdlocked0 Medium Grid 3 Accent 5;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority70 \lsdlocked0 Dark List Accent 5;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority71 \lsdlocked0 Colorful Shading Accent 5;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority72 \lsdlocked0 Colorful List Accent 5;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority73 \lsdlocked0 Colorful Grid Accent 5;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority60 \lsdlocked0 Light Shading Accent 6;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority61 \lsdlocked0 Light List Accent 6;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority62 \lsdlocked0 Light Grid Accent 6;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority63 \lsdlocked0 Medium Shading 1 Accent 6;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority64 \lsdlocked0 Medium Shading 2 Accent 6;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority65 \lsdlocked0 Medium List 1 Accent 6;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority66 \lsdlocked0 Medium List 2 Accent 6;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority67 \lsdlocked0 Medium Grid 1 Accent 6;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority68 \lsdlocked0 Medium Grid 2 Accent 6;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority69 \lsdlocked0 Medium Grid 3 Accent 6;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority70 \lsdlocked0 Dark List Accent 6;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority71 \lsdlocked0 Colorful Shading Accent 6;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority72 \lsdlocked0 Colorful List Accent 6;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdpriority73 \lsdlocked0 Colorful Grid Accent 6;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdqformat1 \lsdpriority19 \lsdlocked0 Subtle Emphasis;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdqformat1 \lsdpriority21 \lsdlocked0 Intense Emphasis;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdqformat1 \lsdpriority31 \lsdlocked0 Subtle Reference;\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdqformat1 \lsdpriority32 \lsdlocked0 Intense Reference;
\lsdsemihidden0 \lsdunhideused0 \lsdqformat1 \lsdpriority33 \lsdlocked0 Book Title;\lsdpriority37 \lsdlocked0 Bibliography;\lsdqformat1 \lsdpriority39 \lsdlocked0 TOC Heading;}}{\*\datastore 010500000200000018000000
4d73786d6c322e534158584d4c5265616465722e352e3000000000000000000000060000
d0cf11e0a1b11ae1000000000000000000000000000000003e000300feff090006000000000000000000000001000000010000000000000000100000feffffff00000000feffffff0000000000000000ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
fffffffffffffffffdfffffffeffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
ffffffffffffffffffffffffffffffff52006f006f007400200045006e00740072007900000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000016000500ffffffffffffffffffffffffec69d9888b8b3d4c859eaf6cd158be0f000000000000000000000000e021
dbba2246d001feffffff00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000ffffffffffffffffffffffff00000000000000000000000000000000000000000000000000000000
00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000ffffffffffffffffffffffff0000000000000000000000000000000000000000000000000000
000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000ffffffffffffffffffffffff000000000000000000000000000000000000000000000000
0000000000000000000000000000000000000000000000000105000000000000}}