Peran Intervensi Pustakawan dalam Meningkatkan Literasi Informasi : Studi Kualitatif dalam Lingkungan Akademik di Universitas Jenderal Achmad Yani Yogyakarta

Madinatul Munawwarah Ridwan, Risty Prasetyawati, Ach. Nizam Rifqi

Abstract


Abstrak

Peningkatan literasi informasi menjadi sebuah keharusan di era digital ini, di mana akses terhadap berbagai sumber informasi semakin mudah namun juga kompleks. Di lingkungan akademik, mahasiswa dihadapkan pada tuntutan untuk memiliki keterampilan literasi informasi yang baik agar dapat mengakses, mengevaluasi, dan menggunakan informasi dengan cerdas. Dalam konteks ini, peran pustakawan tidak hanya sebatas sebagai penyedia sumber informasi, tetapi juga sebagai fasilitator utama dalam mengembangkan literasi informasi mahasiswa. adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Sejauh mana intervensi pustakawan dapat meningkatkan literasi informasi mahasiswa di lingkungan akademik Universitas Jenderal Achmad Yani Yogyakarta?. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis upaya meningkatkan literasi informasi di lingkungan akademik Universitas Jenderal Achmad Yani Yogyakarta melalui pendekatan kualitatif. Penelitian ini melibatkan intervensi pustakawan dengan fokus pada pengembangan keterampilan literasi informasi mahasiswa. Metode penelitian kualitatif digunakan untuk menggali pengalaman, persepsi, dan dampak intervensi pustakawan terhadap mahasiswa. Hasil penelitian ini memberikan gambaran mendalam tentang kondisi literasi informasi mahasiswa, dan strategi intervensi yang diterapkan oleh pustakawan, dari pengembangan Sesi Pelatihan dengan layanan literasi informasi, kolaborasi dosen dengan melakukan pengajaran mata kuliah literasi dasar dan menjadi mata kuliah wajib, kemudian terakhir adalah memberikan umpan balik personal dengan mengadakan program klinik proposal yang memberikan nasehat atau solusi kepada pemustaka yang membutuhkan. Temuan penelitian ini dapat memberikan wawasan berharga bagi perguruan tinggi dan pustakawan dalam merancang dan mengimplementasikan program literasi informasi yang efektif, menciptakan lingkungan akademik yang mendukung pengembangan keterampilan literasi informasi mahasiswa, serta meningkatkan kualitas pendidikan di era informasi.

Kata Kunci: Literasi infomasi; intervensi perpustakaan, pustakawan


References


Agustina, Silvia Ari. 2022. “Modul Literasi Dasar.” Yogyakarta: Unjaya Press.

Association of College & Research Libraries. (2015). Framework for Information Literacy for Higher Education. American Library Association.

Bruce, C. (2008). Informed Learning. Chicago: Association of College & Research Libraries.

Harris, M., Brown, A., & Miller, J. (2022). "Enhancing Information Literacy: Strategies for Academic Librarians." Journal of Academic Librarianship, 48(3), 301-312.

Johnson, M., Smith, K., & Davis, P. (2021). "Librarian Interventions: A Key to Enhancing Information Literacy in Higher Education." Journal of Information Literacy, 15(2), 112-130.

Lasa, Hs. (2009). Cet. 1, Kamus Kepustakawanan Indonesia. Yogyakarta: Pustaka Book Publisher

Martinez, L. (2019). "The Transformative Role of Academic Libraries in Information Literacy." Journal of Academic Librarianship, 45(6), 592-598.

Rifqi, A. N. (2021). Implementasi Literasi Informasi dan Peran Perpustakaan dalam Sistem Pembelajaran di Pesantren Era Masyarakat Informasi. LibTech: Library and Information Science Journal, 2(1), 1-13.

Smith, R., Davis, P., & Garcia, L. (2023). "Digital Literacy in Higher Education: Navigating Critical Perspectives." Journal of Information Literacy, 17(2), 89-105.

Thompson, E., & Johnson, K. (2021). "Librarian Interventions for Information Literacy: A Review of Current Practices." College & Research Libraries, 82(4), 482-498.

Thompson, E., & Johnson, K. (2021). "Librarian Interventions for Information Literacy: A Review of Current Practices." College & Research Libraries, 82(4), 482-498.

Vasanthi, M. Christina, 2001, The Changing Enviroment of Academic Libraries: End-User Education and Planning Strategies for Library in India, Library Philosophy and Practice Vol. 4, No. 1




DOI: https://doi.org/10.18860/libtech.v4i2.24167

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Editorial Office

Perpustakaan Dan Sains Informasi Departement

Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Jalan Gajayana 50 Malang Jawa Timur, Indonesia