Pengaruh Gaji terhadap Psychological Well-Being Guru PAUD di Kota Semarang dengan Mediator Kepuasan Kerja

Ananda Putri Nurrohmah, Sri Kurnianingsih

Abstract


Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) memiliki peran yang sangat penting dalam perkembangan dan pembelajaran anak, namun banyak guru PAUD di Indonesia masih menerima gaji yang jauh di bawah UMR sehingga berpotensi mempengaruhi kepuasan kerja dan Psychological Well-Being (PWB). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaji terhadap psychological well-being guru PAUD dengan kepuasan kerja sebagai variabel mediator di Kota Semarang. Pendekatan kuantitatif dengan metode survei digunakan pada penelitian ini dengan 187 partisipan guru PAUD yang mengajar di lima kecamatan di Kota Semarang. Instrumen yang digunakan adalah skala kepuasan kerja guru dan skala PWB yang telah melalui uji coba. Analisis data dilakukan dengan analisis mediasi menggunakan modul medmod dan metode bootstrapping menggunakan perangkat lunak Jamovi versi 2.3.26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh tidak langsung antara gaji dan PWB melalui kepuasan kerja signifikan (p = 0.017), sedangkan pengaruh langsung gaji terhadap PWB tidak signifikan (p = 0.914). Hal ini menunjukkan bahwa kepuasan kerja memediasi secara penuh (full mediation) hubungan antara gaji dan PWB guru PAUD. Oleh karena itu, upaya peningkatan kesejahteraan guru PAUD perlu memperhatikan aspek finansial sekaligus faktor psikologis yang berkaitan dengan kepuasan dalam pengalaman kerja.

Keywords


gaji; kepuasan kerja; Psychological Well-Being; guru PAUD

Full Text:

PDF

References


Abdullah, M. M. B., Uli, J., & Salahudin, S. N. (2018). Job satisfaction of secondary school teachers in Tawau, Sabah. Journal of Economics and Behavioral Studies, 3(4), 1–10. http://repo.uum.edu.my/1737/1/JOB_SATISFACTION_OF_SECONDARY_SCHOOL_TEACHERS_IN_TAWAU.pdf

Andika, D. M., & Widiastuti, A. A. (2022). Keterlibatan pendidik dan tenaga kependidikan laki-laki dalam sistem dan layanan pendidikan bagi anak usia dini di Kota Salatiga dan sekitarnya. Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 8(2), 177–189. https://doi.org/10.30651/pedagogi.v8i2.13847

Baluyos, G. R., Rivera, H. L., & Baluyos, E. L. (2019). Teachers’ job satisfaction and work performance. Open Journal of Social Sciences, 7(8), 206–221. https://doi.org/10.4236/jss.2019.78015

Basri, H. (2019). Optimalisasi peran guru pendidikan anak usia dini yang proporsional. Educhild (Journal of Early Childhood Education), 1(1), 29–45. https://doi.org/10.30863/educhild.v1i1.1300

Bhoki, H. (2023). Pengaruh gaji dan kepuasan kerja terhadap produktivitas guru sekolah dasar di Kecamatan Lewolema. Jurnal Reinha, 14(1), 48–59. https://doi.org/10.56358/ejr.v14i1.225

Coutts, J. J., & Hayes, A. F. (2022). Questions of value, questions of magnitude: An exploration and application of methods for comparing indirect effects in multiple mediator models. Behavior Research Methods, 55(7). https://doi.org/10.3758/s13428-022-01988-0

Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). SAGE Publications.

Devi, N. M. P. P. (2025). Pengaruh kepuasan kerja terhadap kesejahteraan psikologis pada guru PAUD [Thesis, Universitas Sebelas Maret]. Universitas Sebelas Maret Institusional Repository. https://digilib.uns.ac.id/dokumen/detail/126132/Pengaruh-Kepuasan-Kerja-terhadap-Kesejahteraan-Psikologis-pada-Guru-PAUD

Devi, N. M. P. P., & Kurnianingsih, S. (2025). Pengaruh kepuasan kerja terhadap kesejahteraan psikologis pada guru PAUD. Psikodimensia, 24(1), 13686. https://doi.org/10.24167/psidim.v24i1.13686

Farhanna, S., & Tatiyani, T. (2022). Hubungan kepuasan kerja dan regulasi emosi dengan kesejahteraan psikologis pada guru di Komplek Pendidikan Muhammadiyah Kramat Raya Jakarta Pusat. Psikologi Kreatif Inovatif, 2(3), 104–111. https://doi.org/10.37817/psikologikreatifinovatif.v2i3.2133

Gubernur Jawa Tengah. (2025). Keputusan Gubernur Jawa Tengah nomor 100.3.3.1/505 tahun 2025 tentang upah minimum kabupaten/kota pada 35 (tiga puluh lima) kabupaten/kota dan upah minimum sektoral kabupaten/kota di Provinsi Jawa Tengah tahun 2026.

Hasanah, E., & Supardi. (2020). Effect of work environment and salary on private school teachers in Indonesia. Redalyc (Universidad Autónoma Del Estado de México), 25(6), 365–376. https://doi.org/10.5281/zenodo.3987643

Hayes, A. F. (2017). Introduction to mediation, moderation, and conditional process analysis: A regression-based approach. (2nd ed.). Guilford Publications.

Hussain, S., Saba, N. U., Ali, Z., Hussain, H., Hussain, A., & Khan, A. (2022). Job satisfaction as a predictor of wellbeing among secondary school teachers. SAGE Open, 12(4), 215824402211387. https://doi.org/10.1177/21582440221138726

Istiqomah, N., & Tjalla, A. (2023). The influence of self efficacy and job satisfaction on the psychological wellbeing of the honorary teacher state highschool in Depok City. JISAE (Journal of Indonesian Student Assessment and Evaluation), 9(2), 85–94. https://doi.org/10.21009/jisae.v9i2.38383

Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. (2025). Data Guru - Pauddikdasmen. Kemendikdasmen.go.id. https://dapo.kemendikdasmen.go.id/guru/2/036300

Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia. (2025). Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia nomor 12 tahun 2025 tentang standar isi pada pendidikan anak usia dini, jenjang pendidikan dasar, dan jenjang pendidikan menengah.

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2014). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia nomor 137 tahun 2014 tentang standar nasional pendidikan anak usia dini.

Naimah, H., Dewi, M. P., & Chrisnatalia, M. (2025). The effect of job satisfaction on psychological well-being in School Teachers Luar Biasa (SLB). Devotion: Journal of Community Research, 6(4), 381–394. https://doi.org/10.59188/devotion.v6i4.25449

Nua, F. (2022). Himpaudi 72 pendidik PAUD non formal bergaji kurang dari Rp250 ribu. Mediaindonesia.com. https://mediaindonesia.com/humaniora/510488/himpaudi-72-pendidik-paud-non-formal-bergaji-kurang-dari-rp250-ribu

Ramalia, O. (2025). Pengaruh work-life balance terhadap psychological well-being dengan moderator bantuan pengasuhan pada guru PAUD di Surakarta [Thesis, Universitas Sebelas Maret]. Universitas Sebelas Maret Institutional Repository. https://digilib.uns.ac.id/dokumen/detail/126212/Pengaruh-Work-Life-Balance-Terhadap-Psychological-Well-Being-dengan-Moderator-Bantuan-Pengasuhan-Pada-Guru-PAUD-di-Surakarta

Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2013). Organizational behavior (15th ed.). Pearson Education.

Ryff, C. D., & Keyes, C. L. M. (1995). The structure of psychological well-being revisited. Journal of Personality and Social Psychology, 69(4), 719–727. https://doi.org/10.1037/0022-3514.69.4.719

Sari, R., Fauzan, A., & Bedi, F. (2024). Faktor-faktor yang mempengaruhi kepuasan kerja guru. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(18), 866–876. https://doi.org/10.5281/zenodo.13983581

Serunjogi, S., Matagi, L., & Kobusingye, L. K. (2025). The mediating role of job satisfaction in the relationship between job involvement and psychological well-being. Open Journal of Business and Management, 13(05), 3620–3639. https://doi.org/10.4236/ojbm.2025.135194

Spector, P. E. (2022). Job satisfaction : From assessment to intervention (1st ed.). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003250616

Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (25th ed.). Alfabeta.

Syani, R., Tentama, F., & Diponegoro, A. M. (2021). Validitas dan reliabilitas konstruk skala kepuasan kerja guru. JPPP (Jurnal Penelitian Dan Pengukuran Psikologi), 10(2). https://doi.org/10.21009/JPPP.102

Thakur, M., Sharma, R., Mohanan, K., Harihara, S., & HN, J. (2022). Job satisfaction, psychological well-being, and Perceived Stress among teachers during the pandemic. Asian Journal of Psychiatry, 71, 103049. https://doi.org/10.1016/j.ajp.2022.103049

Ulfah, C., Yuliejantiningsih, Y., & Soegeng, A. Y. (2017). Pengaruh kompensasi dan motivasi kerja terhadap profesionalisme guru PAUD di Kecamatan Ungaran Barat Kabupaten Semarang. Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP), 5(2), 229–241. https://doi.org/10.26877/jmp.v5i2.1935

Washinta, F. S. D., & Hadi, H. K. (2021). Pengaruh job stres dan job satisfaction terhadap psychological well-being. Jurnal Ilmu Manajemen, 9(4), 1331–1340. https://doi.org/10.26740/jim.v9n4.p1331-1340

Yulianti, I., Febriana, S. K. T., & Istiqomah, E. (2023). Peran kepuasan kerja dalam memediasi ketidakamanan kerja terhadap kesejahteraan psikologis guru honorer di Indonesia. Psychopolytan : Jurnal Psikologi, 6(2), 32–40. https://doi.org/10.36341/psi.v6i2.3277




DOI: https://doi.org/10.18860/pres.v7i2.41866

Refbacks



Copyright (c) 2026 Preschool : Jurnal Perkembangan dan Pendidikan Anak Usia Dini

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

INDEXED & SUPPORTED BY:

                 

EDITORIAL OFFICE
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 
Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
Jalan Gajayana 50 Malang 65144, Jawa Timur, Indonesia
Telp/Fax: +62341-552398    
Email: journal.preschool@uin-malang.ac.id / Website:http://ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/preschool