Focus and Scope
1. Inovasi dan Metodologi Pembelajaran di MI/SD Islam
Pengembangan model, strategi, dan metode pembelajaran tematik-integratif pada usia pendidikan dasar.
Inovasi pembelajaran rumpun mata pelajaran MI (Al-Qur'an Hadis, Akidah Akhlak, Fikih, SKI, Bahasa Arab) dan mata pelajaran umum (IPA, IPS, Matematika, PKn, Bahasa Indonesia).
Desain pembelajaran inklusif dan diferensiasi untuk anak usia dasar.
2. Kurikulum dan Kebijakan Pendidikan Dasar Islam
Analisis, rekonstruksi, dan pengembangan kurikulum Madrasah Ibtidaiyah.
Integrasi nilai-nilai keislaman, moderasi beragama, dan kearifan lokal dalam kurikulum MI/SD Islam.
Studi kebijakan pemerintah terkait pendidikan dasar dan madrasah.
3. Perkembangan, Psikologi, dan Karakter Anak Usia Dasar
Psikologi perkembangan dan stimulasi kognitif, afektif, serta psikomotorik anak usia 6–12 tahun.
Implementasi pendidikan karakter, akhlak mulia, dan literasi keagamaan pada anak usia dasar.
Bimbingan konseling dan penanganan problem perilaku anak di lingkungan madrasah.
4. Profesionalisme dan Manajemen Guru PGMI
Kajian kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional guru kelas MI/SD Islam.
Manajemen keprofesian berkelanjutan (Continuous Professional Development) bagi guru kelas.
Pendidikan pra-jabatan dan dalam-jabatan (In-service and Pre-service training) guru madrasah.
5. Teknologi, Media, dan Asesmen Pembelajaran di MI
Pemanfaatan teknologi digital, E-learning, dan media pembelajaran interaktif berbasis anak usia dasar.
Pengembangan instrumen, evaluasi, dan teknik asesmen (formatif, sumatif, otentik) di tingkat MI.
Section Policies
Articles
 Open Submissions |
Indexed |
Peer Reviewed |
Open Access Policy
This journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge.
Indexed By:
