Penerapan Media Wayang Nusantara dalam Proses Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 5 di SDI Surya Buana

Nurul Izhan Pepridel Yulanda

Penerapan Media Wayang Nusantara dalam Proses Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 5 di SDI Surya Buana

Nurul Izhan Pepridel Yulanda

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui 1) perencanaan; 2) pelaksanaan; 3) evaluasi; 4) faktor pendukung; dan 5) faktor penghambat penggunaan media Wayang Nusantara untuk meningkatkan semangat belajar siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas V. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Prosedur analisis data adalah reduksi data, sajian data serta penarikan simpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Perencanaan pembelajaran dilakukan oleh guru dengan mempersiapkan sejumlah kebutuhan siswa dengan memperhatikan bentuk tujuan pembelajaran, mengidentifikasi kebutuhan belajar, dan membuat rencana pembelajaran; 2) Pelaksanaan pembelajaran keterampilan menyimak dikemas dengan menggunakan media Wayang Nusantara, siswa secara berkelompok membuat cerita dengan memanfaatkan media Wayang Nusantara; 3) Evaluasi pembelajaran dilakukan dengan memberikan penguasaan materi pembelajaran terhadap setiap awal pertemuan yang bertujuan untuk mengetahui pemahaman dan wawasan siswa terhadap materi yang sedang dan sudah disampaikan, selanjutnya disesuaikan dengan kebutuhan; 4) faktor pendukung meliputi media pembelajaran, siswa, guru; 5) faktor penghambat yaitu waktu yang dibutuhkan lama

Full Text:

PDF

References

Ahmadi, A., & Hadi, S. (2023). Upaya Peningkatkan Kualitas Pembelajaran Melalui Persiapan Mengajar Guru. Jurnal Jendela Pendidikan, 3(01), 50–58. https://doi.org/10.57008/jjp.v3i01.409

Anderson, J. R. (1995). Cognitive Psychology and Its Implications. Freeman.

Angraeni, N., Lyesmaya, D., & Nurasiah, I. (2021). Meningkatkan Keterampilan Menulis Deksripsi Melalui Penerapan Media Wayang Sukuraga Di Kelas Rendah. Attadib: Journal of Elementary Education, 5(2), 150. https://doi.org/10.32507/attadib.v5i2.564

Bruner, J. S. (1960). The Process of Education. MA: Harvard University Press.

Diana, P. Z. (2021). Pengembangan e-Modul Mata Kuliah Pembelajaran Bahasa Indonesia. Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajaran, 10(2), 153. https://doi.org/10.35194/alinea.v10i2.1635

Diki Maulansyah, R., Febrianty, D., & Asbari, M. (2023). Peran Guru dalam Peningkatan Mutu Pendidikan: Penting dan Genting! Journal of Information Systems and Management (JISMA), 2(5), 31–35. https://jisma.org/index.php/jisma/article/view/483

Dumaini, N. K. D., & Nanik Ardhiani, G. A. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Berbantuan Media Wayang Kertas Terhadap Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia. Lampuhyang, 14(2), 160–176. https://doi.org/10.47730/jurnallampuhyang.v14i2.356

Ermayanti, D. (2019). Manajemen Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui Media Wayang kartun pada Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Manajemen Pendidikan, 1(1), 107–117. https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/semnasmp2019/article/view/5450

Intania, B. Y., Raharjo, T. J., & Yulianto, A. (2023). Faktor Pendukung dan Penghambat Implementasi Profil Pelajar Pancasila di Kelas IV SD Negeri Pesantren. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(3), 629–646. https://doi.org/10.37329/cetta.v6i3.2523

Krashen, S. D. (1982). Principles and Practice in Second Language Acquisition. Pergamon Press.

Maruti, E. S., & Opsari, R. U. Y. (2021). Penerapan Metode Role Playing Berbantuan Media Wayang Kreasi Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa SD. Prosiding SENSASEDA, 1, 49–54.

Nabila Mustafafi, Sri Utaminingsih, & Fitriyah Amaliyah. (2023). Analisis Keterampilan Berbicara Dalam Pembelajaran Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas Iv Sd Unggulan Muslimat Nu Kudus. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(04), 632–644. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i04.1593

Navida, I., Rasiman, Prasetyowati, D., & Nuriafuri, R. (2023). Kemampuan Literasi Membaca Peserta Didik Pada Muatan Bahasa Indonesia Kelas 3 di Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 1034–1039. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4901

Permana, E. P. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Wayang Kertas Terhadap Nilai Karakter Siswa Sekolah Dasar. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(2), 190–196. https://doi.org/10.37478/jpm.v2i2.1028

Piaget, J. (1970). Genetic Epistemology. Columbia University Press.

Pohan, S. A., & Dafit, F. (2021). Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1191–1197. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.898

Rachmawati, N., Zurinani, S., Antropologi, P. S., Budaya, F. I., Brawijaya, U., Antropologi, P. S., Budaya, F. I., & Brawijaya, U. (2023). Simbolisasi Budaya Jawa Dalam Bentuk Wayang. 3(1), 84–100.

Risnawan. (2019). Manajemen Teaching Factory Dalam Upaya Pengembangan Mutu Pembelajaran di SMK. 2(1), 1–13. http://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/mmp

Romadhoni, A. D., Maret, U. S., Maret, U. S., Maret, U. S., Jawa, B., & Gambar, M. (2023). Penerapan Model Student Teams Achievement Division Dan Media Gambar Wayang Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Aksara Jawa. Sabdasastra: Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa, 7(2), 158–164.

Simamora, P. J., Mustika, S., Sinulingga, S., & Nasution, J. (2023). Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (Bipa) Berbasis Digital Secara Daring Menggunakan Media Wayang. Jurnal Ilmiah Aquinas, 1, 54–59. https://doi.org/10.54367/aquinas.v6i1.2301

Sukmawati, Lalu Hamdian Affandi, H. S. (2023). Pengembangan Media Wayang Kartun Berbasis Kearifan Lokal Suku Sasak Untuk Siswa Kelas IV SDN 2 Kayanga Sape. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1), 240–246. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i1.1106

Syafril, E. P. E. S., & Agel, N. A. (2022). Wayang Sada (Sodo): A Media of Indonesian Language Learning and Cultural Introduction for Foreign Learners. London Journal of Social Sciences, 2, 1–12.

Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. MA: Harvard University Press.

Zulfah, S. (2022). Kearifan Lokal “Wayang Golek” Sebagai Media Pembelajaran di Era Abad-21. Jurnal Studi Pendidikan Islam, 19(1), 2022. https://10.0.143.59/bestari.v19i1.1180