PENGARUH FAKTOR DEMOGRAFI TERHADAP ADOPSI ARTIFICIAL INTELLIGENCE DALAM PENULISAN KARYA ILMIAH: STUDI KOMPARATIF JENJANG PENDIDIKAN, GENERASI, DAN GENDER

Ismiatun Ismiatun, Heri Prayitno, Endro Setyobudi

Abstract


Kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) telah menjadi bagian integral dalam dunia akademik, menawarkan peningkatan efisiensi dan kualitas penulisan karya ilmiah. Meskipun demikian, adopsi AI menimbulkan tantangan terkait etika, keakuratan, dan ketergantungan teknologi. Di Indonesia, terdapat kesenjangan penelitian mengenai pengaruh faktor demografi terhadap pola adopsi AI dalam penulisan karya ilmiah, khususnya berdasarkan jenjang pendidikan, generasi, dan gender. Penelitian ini bertujuan menganalisis perbedaan pola penggunaan AI dalam penulisan karya ilmiah berdasarkan faktor demografi, meliputi jenjang pendidikan (S1, S2, S3), generasi (X, Y, Z), dan gender. Penelitian kualitatif ini mengumpulkan data melalui wawancara mendalam terhadap 15 informan di Perpustakaan Universitas Brawijaya pada Juni 2024, terdiri dari instruktur pelatihan AI, mahasiswa berbagai jenjang, dan staf perpustakaan. Transkrip wawancara dianalisis menggunakan NVivo 14 dengan teknik koding in vivo, difokuskan pada lima kategori: manfaat, platform, fitur, kendala, dan solusi penggunaan AI. Data disajikan dalam 16 matriks crosstab dan visualisasi heatmap. Temuan menunjukkan transformasi kebutuhan fitur AI dari eksploratif (S1) menuju aplikatif (S3). Mahasiswa S1 memprioritaskan akses informasi (34,48%), sedangkan S3 lebih membutuhkan bantuan penulisan (35,59%) dan penerjemahan (26,27%). Generasi Z memiliki kebutuhan paling beragam namun menghadapi kendala ketergantungan AI (27,76%), sementara Generasi X fokus pada optimalisasi penggunaan (91,18%). Berdasarkan gender, laki-laki lebih membutuhkan fitur analisis (34,45%), sedangkan perempuan memprioritaskan akses informasi (34,81%). Adopsi AI dalam penulisan karya ilmiah tidak bersifat homogen, melainkan dibentuk oleh interaksi kompleks antara jenjang pendidikan, generasi, dan gender. Temuan ini mengimplikasikan perlunya pendekatan personal dalam pengembangan alat AI akademik. Penelitian selanjutnya disarankan memperluas sampel dan menginvestigasi faktor lain seperti disiplin ilmu dan latar belakang budaya.


References


Abd-Elsalam, K., & Abdel-Momen, S. (2023). Artificial Intelligence’s Development and Challenges in Scientific Writing. Egyptian Journal of Agricultural Research. https://doi.org/10.21608/ejar.2023.220363.1414

BaHammam, A. (2023). Balancing Innovation and Integrity: The Role of AI in Research and Scientific Writing. Nature and Science of Sleep. https://doi.org/10.2147/nss.s455765

Bozkurt, A., Karadeniz, A., Bañeres, D., Guerrero-Roldán, A.-E., & Rodríguez, M. E. (2021). Artificial Intelligence and Reflections from Educational Landscape: A Review of AI Studies in Half a Century. Sustainability. https://doi.org/10.3390/SU13020800

Chalamalasetti, S. D., Tamrakar, S., Doshi, P., Vora, N. N., Karrothu, V., & Pathe, A. R. (2023). Gender Equality Trends of First Authors in Publications of Artificial Intelligence and Thyroid. Cureus, 15. https://doi.org/10.7759/cureus.45820

Gao, C., Howard, F. M., Markov, N. S., Dyer, E., Ramesh, S., Luo, Y., & Pearson, A. T. (2023). Comparing Scientific Abstracts Generated by ChatGPT to Real Abstracts With Detectors and Blinded Human Reviewers. NPJ Digital Medicine. https://doi.org/10.1038/s41746-023-00819-6

Hryciw, B. N. (2023). Guiding Principles and Proposed Classification System for the Responsible Adoption of Artificial Intelligence in Scientific Writing in Medicine. Frontiers in Artificial Intelligence. https://doi.org/10.3389/frai.2023.1283353

Huberman, M. B. M. ve A. M. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook: By Mathew B. Miles and A. Michael andHuberman. Thousand Oaks: Sage, 1994. 338 pp. £19.95 paperback. ISBN 0 8039 5540 5. Journal of Environmental Psychology, 14(4), 336–337.

Juyal, D., Thawani, V., & Thaledi, S. (2015). Plagiarism: An Egregious Form of Misconduct. North American Journal of Medical Sciences. https://doi.org/10.4103/1947-2714.152084

Kammer, M. N. (2023). The Role of Artificial Intelligence in Scientific Writing. Journal of Clinical Case Reports Medical Images and Health Sciences. https://doi.org/10.55920/jcrmhs.2023.03.001116

Khaled, F., & Hamoud Al-Tamimi, M. S. (2021). Plagiarism Detection Methods and Tools: An Overview. Iraqi Journal of Science. https://doi.org/10.24996/ijs.2021.62.8.30

Khan, N. Z., Osmonaliev, K., & Sarwar, M. Z. (2023). Pushing the Boundaries of Scientific Research With the Use of Artificial Intelligence Tools: Navigating Risks and Unleashing Possibilities. Nepal Journal of Epidemiology. https://doi.org/10.3126/nje.v13i1.53721

Revisión, A. de, Juárez, P. J. S., Baumgartner, R., & Baumgartner, S. (2023). THE USE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE APPLICATIONS FOR EDUCATION AND SCIENTIFIC RESEARCH. Hatun Yachay Wasi. https://doi.org/10.57107/hyw.v3i1.61

Saygın, D. A., & Kabakçı, A. D. A. (2023). The Use of Controlled Artificial Intelligence as a Co-Author in Academic Article Writing. European Journal of Therapeutics. https://doi.org/10.58600/eurjther1801

Shopovski, J. (2024). ≪strong>Generative Artificial Intelligence, AI for Scientific Writing: A Literature Review</Strong> https://doi.org/10.20944/preprints202406.0011.v1

Stathoulopoulos, K., & Mateos-Garcia, J. (2019). Gender Diversity in AI Research. Other Information Systems & EBusiness EJournal. https://doi.org/10.2139/ssrn.3428240

Zhai, X., Chu, X., Chai, C., Jong, M., Istenič, A., Spector, M., Liu, J., Yuan, J., & Li, Y. (2021). A Review of Artificial Intelligence (AI) in Education from 2010 to 2020. Complex., 2021, 8812542. https://doi.org/10.1155/2021/8812542

Zhang, K., & Aslan, A. (2021). AI technologies for education: Recent research & future directions. Comput. Educ. Artif. Intell., 2, 100025. https://doi.org/10.1016/J.CAEAI.2021.100025




DOI: https://doi.org/10.18860/libtech.v7i1.35419

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Editorial Office

Perpustakaan Dan Sains Informasi Departement

Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Jalan Gajayana 50 Malang Jawa Timur, Indonesia