Upaya Guru dan Orang Tua dalam Menstimulasi Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini melalui Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat

Pria Dita Anis Wari

Abstract


Abstrak:

Program Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat (7KAIH) merupakan upaya upayas dalam membentuk karakter anak sejak usia dini melalui pembiasaan positif yang mencakup aspek religius, kesehatan, kemandirian, dan sosial. Namun, implementasi program ini di jenjang pendidikan anak usia dini masih menghadapi tantangan, terutama terkait konsistensi pembiasaan, pengaruh lingkungan keluarga, serta penggunaan gawai. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji upaya guru dalam mengatasi tantangan implementasi 7KAIH di sekolah, upaya orang tua dalam mendukung pembiasaan di rumah, serta bentuk kerjasama guru dan orang tua dalam menanamkan tujuh kebiasaan secara berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan metode library research dengan menganalisis artikel jurnal relevan yang dipublikasikan dalam lima tahun terakhir melalui teknik analisis isi. Adapun dalam melaksanakan proses analisis isi artikel berbantuan Artificial Intellegence (AI) tepatnya yaitu elicit, notebook LM dan ChatGpt . Hasil kajian menunjukkan bahwa guru menerapkan pembiasaan terstruktur melalui rutinitas harian, keteladanan, metode multisensori, dan integrasi nilai dalam pembelajaran. Orang tua berperan melalui keteladanan, pembentukan rutinitas positif, dan pengawasan penggunaan gawai. Kerjasama guru dan orang tua menjadi kunci keberhasilan implementasi 7KAIH secara konsisten dan berkelanjutan.

Kata kunci: Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat; Sosial Emosional AUD


Full Text:

PDF

References


Alamsyah, M. A., Hidayati, L., & Yayuk, E. (2025). Strategi Penerapan 7 Kebiasaan Anak Hebat oleh Orang Tua dan Guru Di Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10.

Amalia, I., Wahid, F. S., & Mumpuni, A. (2025). Implementasi Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat Terhadap Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik di SD Negeri Kendawa 02. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10.

Fadila, N. (2025). INTERNALISASI NILAI KARAKTER MELALUI PROGRAM “7 KEBIASAAN ANAK HEBAT” DI SD MUHAMMADIYAH 019 BANGKINANG.

Fepriyanti, U., & Bambang Suharto, A. W. (2021). Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Keteladanan Guru dan Orang Tua Siswa. INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 26(1), 135–146. https://doi.org/10.24090/insania.v26i1.4587

Hartono, R., Chotib, M., & Muhith, A. (2024). Strategi Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Islam di Madrasah Ibtidaiyah. Didaktika: Jurnal Kependidikan V, 13(4).

Iddian, S. (2025). Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat Menuju Indonesia Emas Tahun 2045. Jurnal Arriyadhah, 22.

Irchamni, A., & Ivaniar, F. (2025). Peran Guru Dalam Menanamkan Nilai-nilai Karakter Melalui Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat Pada Anak Usia Dini (Program Kemdikdasmen RI). Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education, 10(1).

Nur’asiah, N., Sholeh, S., & Maryati, M. (2021). Peran Guru PAI dalam Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(2), 212–217. https://doi.org/10.29303/jipp.v6i2.203

Nurhayati, N., Kamila, I. N., & Tantowie, T. A. (2025). Implementasi 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat Dalam Menginternalisasi Karakter Pada Anak Usia Dini Di Tk Sejahtera Kecamatan Cisaga Kabupaten Ciamis. Hikamatzu Journal Of Multidsiplin, 2.

Purwanti, C. I., Sanjaya, D. B., & Suastika, I. N. (2025). Implementasi 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat dalam Pembentukan Karakter Anak. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10.

Rajibi, M. N., Mashud, M., Universitas Lambung Mangkurat, & Haffyandi, R. A. (2025). Peran Guru PJOK dalam Implementasi 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat. Jurnal Porkes, 8(2), 1097–1108. https://doi.org/10.29408/porkes.v8i2.31356

Rofiqi, A., Eka Purwanti, M., Khoiriyah, H., & Aprima Putri, Z. (2025). Penguatan Karakter Peserta Didik melalui Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat untuk Menyongsong Generasi Emas Indonesia 2045. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(3), 2332–2345. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i3.3708

Sinulingga, N. N. (2025). Membangun Karakter Sehat dan Berakhlak Mulia melalui 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat. Tarbiyatuna Kajian Pendidikan Islam, 9(1), 109. https://doi.org/10.69552/tarbiyatuna.v9i1.2941

Syahni, A. A., Azzuhra, A. A., Adrias, A., & Syam, S. S. (2025). Analisis Penerapan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat Pada Siswa SD Dalam Pembentukan Karakter Disiplin di Era Digital. 02(02).

Tressia, T. F., Nursasi, A. Y., & Fitriyani, P. (2022). The Correlation Between Knowledge of Family Development Tasks and the Application of Developmental Stimulation in Pre-School Aged Children. Jurnal Kesehatan, 11(2). https://doi.org/10.46815/jk.v11i2.94




DOI: https://doi.org/10.18860/pres.v7i2.39575

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Preschool : Jurnal Perkembangan dan Pendidikan Anak Usia Dini

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

INDEXED & SUPPORTED BY:

                 

EDITORIAL OFFICE
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 
Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
Jalan Gajayana 50 Malang 65144, Jawa Timur, Indonesia
Telp/Fax: +62341-552398    
Email: journal.preschool@uin-malang.ac.id / Website:http://ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/preschool