IMPLEMENTATION OF THE EQUIVALENT EDUCATION PROGRAM IN SALAFIYAH ISLAMIC BOARDING SCHOOL AT ISLAMIC BOARDING SCHOOL

Aldyandra Aldyandra; Amilda Amilda; Nyayu Soraya

doi:10.18860/rosikhun.v5i3.34801

IMPLEMENTATION OF THE EQUIVALENT EDUCATION PROGRAM IN SALAFIYAH ISLAMIC BOARDING SCHOOL AT ISLAMIC BOARDING SCHOOL

Aldyandra Aldyandra, Amilda Amilda, Nyayu Soraya

Abstract

Era globalisasi telah membawa perubahan yang cepat dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk sistem pendidikan di pondok pesantren. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana pesantren melaksanakan program pendidikan setara sebagai strategi adaptif untuk menghadapi dinamika ilmu pengetahuan, perkembangan teknologi, dan tantangan global. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan melibatkan pengasuh, guru, dan siswa sebagai sumber data primer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai agama dengan pendidikan umum dan teknologi merupakan inovasi penting yang mendukung keberhasilan pendidikan setara. Komunikasi yang efektif dan motivasi guru merupakan faktor pendukung utama, sedangkan keterbatasan sarana dan kesenjangan motivasi siswa merupakan kendala yang dihadapi. Kesimpulannya, kolaborasi antara tradisi pesantren dan modernitas pendidikan merupakan kunci untuk mencetak generasi yang beriman dan kompetitif di era globalisasi. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan sarana dan kapasitas pendidik untuk keberlanjutan program pendidikan setara yang bermutu.

Keywords

Implementation Management, Equivalent Education, Islamic Boarding School

Full Text:

PDF

References

Aldyandra, A., & Sirozi, M. (2024). Adaptasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam terhadap Kebutuhan Generasi Milenial. JIEPP: Jurnal Inovasi, Evaluasi, dan Pengembangan Pembelajaran. 4(3), 443-450 https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i3.567

Aldyandra, A., Irvan, I. A., Sari, M. P., Brutu, Dur. (2025). Kepemimpinan Organisasi Yayasan Kependidikan Islam. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 8(2), 1484-1491. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i2.6865

Amilda, A., Atika, N., dan Zainap, S. (2025). Pelaksanaan Program Ekstrakurikuler Tahfidz Al-Qur’an Di MTs Negeri 1 Palembang. IMEIJ: Indo-MathEdu Intellectuals Journal 6(1), 617-634. https://doi.org/10.54373/imeij.v6i1.2555

Habibi, S. (2022). Peningkatan Kompetensi Profesional Guru Melalui Peran Kepala Madrasah di Lembaga Pendidikan Kesetaraan Pondok Pesantren Salafiyah Al Qosim Jambi, Unisan Jurnal: Jurnal Manajemen & Pendidikan Islam 1(3), 16-23. https://journal.an-nur.ac.id/index.php/unisanjournal/article/view/200

Manoppo, I. R. A., Mantiri, M., Sambiran, S. (2017). Fungsi Koordinasi Pemerintah Desa dalam Pelaksanaan Pembangunan. Jurnal Jurusan Ilmu Pemerintahan 2(2), 1-10. https://ejournal.unsrat.ac.id/v3/index.php/jurnaleksekutif/article/view/17412

Marlina, L., Astuti, M., A, Aldyandra., Firzal, J., Ridiana, P. (2023). Pelaksanaan Budaya Religius di MTs Marfu’ah Palembang. Mau’izhah: Jurnal Kajian Keislaman, 13(2), 66-77. https://doi.org/10.55936/mau`izhah.v13i2.135

Mufron, A. (2020). Transformasi Pondok Pesantren: Upaya Merawat Tradisi dan Modernisasi Sistem Pesantren di Era Disrupsi. Tarbawi Ngabar: Journal of Education 1(2), 191-208. https://doi.org/10.55380/tarbawi.v1i02.55.

Munif, A. (2019). Manajemen Mutu Santri pada Program Pendidikan Kesetaraan di Ma’had Al-Faruq Karanglewas Kabupaten Banyumas, JPA: Jurnal Penelitian Agama 20(2), 176-202. https://doi.org/10.24090/jpa.v20i2.2019.pp176-202

Riyadi, S. (2022). Peran Motivasi Kerja, Stres Kerja, dan Kepuasan Kerja terhadap Kinerja Guru. Yogyakarta: Jejak Pustaka.

Sanya, M. F., Salamah., & Wediasti, W. (2024). Pengaruh Strategi Copy The Master Melalui Media Audio Visual Terhadap Kemampuan Menulis Teks Narasi Bahasa Indonesia Kelas VII Wustha Pkpps Hidayatul Qomariyah Tahun Ajaran 2024/2025. LITERATUR: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran 5(1), 151-160. https://doi.org/10.31539/literatur.v5i1.12732

Sembiring, D. A., & Nurmawati. (2024). Tradisi Klasik dalam Pendidikan Pesantren: Tinjauan Atas Resistensi Terhadap Tantangan Kontemporer di Pesantren Tajussalam Langkat. JMPIS: Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial, 5(5), 1946-1961. https://doi.org/10.38035/jmpis.v5i5.2562

Siregar, Edison. (2021). Pengantar Manajemen & Bisnis. Jawa Barat: CV. Widina Media Utama.

Thubatussalamah, Z., Maulidya, W., Saffanah., & Laila, N. L. (2024). Analisis Peran dan Kepemimpinan Perempuan di Pondok Pesantren Salafiyah Nurul Huda Poncokusumo Malang, DIALEKTIKA Jurnal Pemikiran Islam Dan Ilmu Sosial 17(2), 68-81. https://doi.org/10.33477/da.v17i2.8838

Wijaya, A. B. (2021). Analisis Manajemen Komunikasi Internal di CV. Karunia Sejahtera Motor. AGORA 9(1), 1-11

Agus R, A. H., Rohmatillah, L. F., Adeoye, M. A., & Iliasu, S. F. (2026). Beyond Administration: How Continuous Quality Improvement Transforms Professional Collaboration and Student Engagement in Elementary Schools. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 10(2), 479–493. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v10i2.13658

Aji Wahyudin & M. Fahim Tharaba. (2024). Penelitian Manajemen Pendidikan Islam (Reguler). UIN Maliki Press.

Desi, D. E. (2021). Pengaruh Budaya Organisasi, Kompetensi dan Penempatan terhadap Kinerja Pegawai Negeri Sipil pada Dinas Pendidikan Kota Sungai Penuh. J-MAS (Jurnal Manajemen Dan Sains), 6(1), 62. https://doi.org/10.33087/jmas.v6i1.228

Riyanto, R. (2026). Beyond Technology: Integrated Digital Leadership and Quality Assurance in Islamic Educational Institutions. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 10(2), 651–665. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v10i2.13819

Rukmana, S., Pasaribu, M., & Sofyan, S. (2024). Holistic Integration of Islamic Religious Education Values: A Comprehensive Strategy for Character Development at MAN 1 Tapanuli Tengah. FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan Dan Manajemen Islam, 14(2), 217–228. https://doi.org/10.32806/jf.v14i2.636

Sawitri, S., Asy’ari, H., & Zamroni, M. A. (2023). Manajemen Kurikulum Pesantren dalam Membentuk Kompetensi Santri SMA di Pondok Pesantren. Dirasat: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 9(2), 151–163. https://doi.org/10.26594/dirasat.v9i2.3960

Suharti, T., & Mariam, M. (2025). Penerapan Sistem Informasi Manajemen sebagai Upaya Modernisasi Administrasi Pendidikan di Madrasah. At Tadbir: Islamic Education Management Journal, 3(1), 65–74. https://doi.org/10.54437/attadbir.v3i1.2115

Suryadi, T., & Asma, K. (2025). Implementasi Manajemen Berbasis Mutu dalam Lembaga Pendidikan Islam. MASALIQ, 5(4), 1803–1821. https://doi.org/10.58578/masaliq.v5i4.6617

Wahyudin, A., Furqon, M., Prabowo, G., & Zawawi, A. A. (2024). Application of Style Leadership Transformational in Islamic Education Institutions. Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(3), 218–226. https://doi.org/10.18860/rosikhun.v3i3.27705

Zubaidi, A., Fauzi, A., & Iqbal, M. (2023). Metode Sima’an Bil Ghoib; Upaya Memperlancar Hafalan Al-Qur’an Santri di Pesantren. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(8), 5968–5973. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i8.2218

DOI: https://doi.org/10.18860/rosikhun.v5i3.34801