PENGARUH POLA ASUH DEMOKRATIS, EFIKASI DIRI TERHADAP KEBERANIAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT SISWA MI/SD NGAMPUNGAN JOMBANG

Abstract

Siswa masih saja takut untuk mengemukakan pendapat. Maka ketika ada guru bertanya tentang pendapat mereka, siswa masih takut mengemukakan pendapatnya, dengan alasan ada yang takut salah, takut diejek temannya dan lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan dan menganalisis pengaruh pola asuh demokratis terhadap keberanian mengemukakan pendapat, pengaruh efikasi diri terhadap keberanian mengemukakan pendapat, dan pengaruh pola asuh demokratis dan efikasi diri terhadap keberanian mengemukakan pendapat pada siswa MI/SD di Ngampungan Jombang. Metode yang digunakan adalah Kuantitatif. Analisis data menggunakan uji asumsi klasik dan uji regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh antara pola asuh demokratis terhadap keberanian mengemukakan pendapat pada siswa MI/SD di Ngampungan Jombang karena nilai signifikansi variabel pola asuh demokratis sebesar 0.021 yang berarti lebih kecil atau dibawah 0.05. Ada pengaruh antara efikasi diri terhadap keberanian mengemukakan pendapat karena nilai signifikansi variabel efikasi diri sebesar 0.000 yang berarti lebih kecil atau dibawah 0.05. Serta ada pengaruh antara pola asuh demokratis dan efikasi diri terhadap keberanian mengemukakan pendapat pada siswa karena nilai signifikansi = 0.000 lebih kecil dari 0.05. Pengaruh antara pola asuh demokratis dan efikasi diri terhadap keberanian mengemukakan pendapat secara simultan sebesar 34.6%.