Pengembangan Digital B-OK Bentuk Muka Bumi Malang Raya sebagai Sumber Belajar IPS SMP Kelas VII

Ardhina Nadhianty, Agus Purnomo

Abstract


Social Studies is one of the subjects that has a variety of learning material, one of which is the natural environment. The natural environment as a learning material has several limitations so that media is needed that functions as a container in the process of conveying messages to students. The media that can be used to address these problems is digital books. This study aims to describe the prototype development design of Digital BOK with the material of the Earth Form of Malang Raya. The results of research and development are in the form of a digital book that contains material on the shape of the Earth of Malang Raya in PDF format accompanied by a QR Code that can be accessed by users to view videos of the topography of Malang Raya which is expected to be able to provide alternative learning material and supplement books, as well as a form of implementing environmental digitization. around students. Product development in this study uses an R&D (Research and Development) approach with ADDIE design. The results of product validation show the percentage score of 85% for validation of learning content, 80% for language validation, and 97.5% for learning media validation. Meanwhile, the results of trials on prospective users or validation by social studies teachers at SMP obtained an average percentage of 84.7%. Based on these percentages, it can be concluded that the Digital B-OK Bentuk Muka Bumi Malang Raya can be categorized as "very feasible" for further use in learning activities.

Keywords


research and development; learning material; learning media; digital book

Full Text:

PDF

References


Abdullah, R. (2012). Pembelajaran Berbasis Pemanfaatan Sumber Belajar. Jurnal Ilmiah Didaktika, 12(2), 216–231. https://doi.org/10.22373/jid.v12i2.449

Angriani, A. D., Kusumayanti, A., & Yuliany, N. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Digital Book pada Materi Aljabar. Delta-Pi: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 9(2), 13–30.

Anisah, A., & Azizah, E. N. (2016). PENGARUH PENGGUNAAN BUKU TEKS PELAJARAN DAN INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS (Eksperimen Kuasi Pada Kelas VII di SMP Negeri 1 Palimanan Kabupaten Cirebon). Jurnal Logika, 18(3), 1–18.

Aprisiwi, R. C., & Sasongko, H. (2014). Keanekaragaman Sumber Makanan Umbi-Umbian di Pringombo , Gunung Kidul Yogyakarta Sebagai Sumber Belajar Biologi SMA Kelas X Materi Keanekaragaman Hayati. Jupemasi-Pbio, 1(1), 11–15.

Arga, H. S. P., Rahayu, G. D. S., Altaftazani, D. H., & Pratama, D. F. (2019). Sumber Belajar IPS Berbasis Lingkungan (pp. 1–66). UPI Sumedang Press.

Arief, S. (2013). PENGELOLAAN SAMPAH MALANG RAYA MENUJU PENGELOLAAN SAMPAH TERPADU YANG BERBASIS PARTISIPASI MASYARAKAT. Jurnal Humanity, 8(2), 195–208.

Arikunto, S. (2018). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 3. Bumi Aksara.

Arikunto, S., & Jabar, C. (2014). Evaluasi Program Pendidikan: Pedoman Teoretis bagi Mahasiswa dan Praktisi Pendidikan Edisi Kedua. Bumi Aksara.

Arsyad, A. (2014). Media Pembelajaran. PT. Raja Grafindo Persada.

Astuti, I. A. D., Sumarni, R. A., & Saraswati, D. L. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Mobile Learning berbasis Android. JPPPF -Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika, 3, 57–62.

Cahyadi, A. (2019). Pengembangan Media dan Sumber Belajar: Teori dan Prosedur (pp. 1–140). Penerbit Laksita Indonesia.

Dewi, K., Sumarmi, & Putra, A. K. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbasis STEM dengan Pendekatan Eco-Spatial Behavior Materi Kependudukan Development of STEM-Based Digital Teaching Materials with an Eco- Spatial Behavior Approach for Population Materials. JPIPS : Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, 7(2), 92–102. https://doi.org/10.15548/jpips.v7i2.11960

Dwijayani, N. M. (2019). Development of circle learning media to improve student learning outcomes. Journal of Physics: Conference Series, 1321(2), 171–187. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1321/2/022099

Fuada, S. (2018). Pengembangan Buku Ajar Ips-Sejarah Digital Smp. Jurnal Teknik Informatika, 10(1), 37–48. https://doi.org/10.15408/jti.v10i1.6969

Hayani, S., & Santoso, A. B. (2015). Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar Outdoor Study Pada Mata Pelajaran Geografi Materi Lingkungan Hidup Kelas XI-IPS di SMA Negeri Se-Kabupaten Pekalongan. Edu Geography, 3(8), 27–33.

Hendarwati, E. (2013). Pengaruh Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar Melalui Metode Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Siswa SDN I Sribit Delanggu Pada Pelajaran IPS. PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan, 2(1), 59. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v2i1.47

Hendriyani, Y., Jalinus, N., Delianti, V. I., & Mursyida, L. (2018). Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Tutorial. Jurnal Teknologi Informasi Dan Pendidikan, 11(2), 2–5.

Herijanto, B. (2012). Pengembangan CD Interaktif Pembelajaran Ips Materi Bencana Alam. JESS (Journal of Educational Social Studies), 1(1). https://doi.org/10.15294/jess.v1i1.73

Ifrianti, S., & Emilia, Y. (2016). Pemanfaatan Lingkungan Sekitar Sebagai Media Pembelajaran IPS untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas III Min 10 Bandar Lampung. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 3, 1–2.

Ikhsan, A., Sulaiman, & Ruslan. (2017). Pemanfaatan Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Di Sd Negeri 2 Teunom Aceh Jaya. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 1–11.

Jackson, J. (2016). Myths of Active Learning: Edgar Dale and the Cone of Experience. 20, 51–53.

Kemendikbud. (2018). Permendikbud No.37 Tahun 2018.

Kuncahyono, Suwandayani, B. I., & Muzakki, A. (2020). Aplikasi E-Test “That Quiz” sebagai Digitalisasi Keterampilan Pembelajaran Abad 21 di Sekolah Indonesia Bangkok. Lectura: Jurnal Pendidikan, 11(2), 153–166.

Oktavianto, D. A. (2020). Pengembangan Model Pembelajaran Saintifik Berbasis Google Earth Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pemetaan Geologi. J-PIPS (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial), 7(1), 14–27. https://doi.org/10.18860/jpips.v7i1.10353

Palupi, Y. A. R., & Suprayitno. (2019). Pemanfaatan Kawasan Wisata Pantai Prigi Kabupaten Trenggalek Sumber Belajar Berbasis Geo-Literacy di Sekolah Dasar. Jpgsd, 07(2), 2832–2844.

Piskurich, G. M. (2015). Rapid Instructinal Design: Learn ID fast and right. John Wiley & Son.

Rifandi, M. S. (2018). Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ips Terpadu Di Mts Negeri 1 Pasuruan. J-PIPS (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial), 4(2), 92. https://doi.org/10.18860/jpips.v4i2.7313

Ruddamayanti. (2019). Pemanfaatan Buku Digital Dalam Meningkatkan Minat Baca. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembaang., 2, 364–370.

Saputra, D. N., Jumadi, Kholil, A., Selegi, S. F., Murjainah, Agus, Setia, A., Sinaga, K., & Farisi, A. (2021). Landasan Pendidikan. Penerbit Media Sains Indonesia.

Sarumaha, Y. A. (2016). Perubahan pembelajaran yang berpusat pada guru ke berpusat pada siswa. Intersections Journal, 1(1), 1–10.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Suprayitno, T. (2011). Pedoman Pembuatan Alat Peraga Fisika untuk SMA. Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

Tay, H. L., & Low, S. W. K. (2017). Digitalization of learning resources in a HEI – a lean management perspective. International Journal of Productivity and Performance Management, 66(5), 680–694. https://doi.org/10.1108/IJPPM-09-2016-0193

Tegeh, I. M., & Kirna, I. M. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Metode Penelitian Pendidikan dengan ADDIE Model. Jurnal Ika, 11(1), 12–26.

Widiastuti, E. H. (2017). Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Sumber Pembelajaran Mata Pelajaran Ips. Satya Widya, 33(1), 29. https://doi.org/10.24246/j.sw.2017.v33.i1.p29-36

Yanti, N., & Ampera, D. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-BOOK (BUKU DIGITAL) PADA MATA PELAJARAN DASAR DESAIN SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 STABAT. Jurnal Pesona, 2(1), 19–27.

Yasri, H. L., & Sari, U. A. (2019). Pengembangan Buku Ajar Mata Kuliah. JPIPS : JURNAL PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL, 5(2), 133–141.

Yusnimar. (2014). E-Book dan Pengguna Perpustakaan Perguruan Tinggi di Jakarta. Al Maktabah, 13(1), 34–39.




DOI: https://doi.org/10.18860/jpips.v8i1.13334

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


J-PIPS (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial)
Mailing Address
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Universitas Islam Negeri UIN Maulana Malik Ibrahim Malang
Jalan Gajayana 50 Malang 65144, Jawa Timur, Indonesia
Telp/Fax: +62341-552398 Email: jpips@uin-malang.ac.id
 


Creative Commons License

J-PIPS (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial) is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Copyright ©2018 Universitas Islam Negeri UIN Maulana Malik Ibrahim Malang Powered by Open Journal Systems.

...............................................................................................................................................................

Indexed by:

Image result for garuda index