Keefektifan Model Make A Match dalam Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VI Sekolah Dasar di Kecamatan Marioriwawo
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Ahmad, H. (2015). Peningkatan Partisipasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Operasi Aljabar Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match di Kelas Viii C Smp Negeri 1 Malunda, 9(1), 62–71.
Aryati, D., Majid, A., Negeri, S. M. A., Timur, K., & Subjek, I. (2018). Pengaruh penggunaan model pembelajaran make a match dalam model pembelajaran team Games Tournament terhadap hasil belajar siswa SMA pada pokok bahasan tata nama senyawa. Pengaruh penggunaan model pembelajaran make a match dalam model pembelajaran team games tournament terhadap hasil belajar siswa sma pada pokok bahasan tata nama senyawa, 1(1), 1–4. Retrieved from http://jurnal.fkip.unmul.ac.id/index.php/bivalen%0APENGARUH
Damopolii, I. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Media Pembelajaran Komik IPA Terpadu terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa. https://doi:10.31227/osf.io/8qewt
Fauzi, M. N., Usodo, B., & Subanti, S. (2017). The Effect Of Make A Match ( MAM ) Type Model and Bamboo Dance Type Model Through Cooperative Learning on Students Motivation, 3(1), 27–32. https://doi.org/10.1002/chem.201204594
Hartanti, H., Fidiyanti, N., Ruhimat, M., & Winarti, M. (2017). Effect of Implementation of Cooperative Learning Model Make A Match Technique on Student Learning Motivation in Social Science Learning (Quasi Experimental Class VIII SMP Negeri 40 Bandung).
Indarti, C. (2016). Pembelajaran IPS melalui model cooperative learning dengan teknik make a match untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Tiron 02. Pembelajaran IPS melalui model cooperative learning dengan teknik Make a Match untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas iv sdn tiron 02, 1(1), 52–59. Retrieved from http://e-journal.ikippgrimadiun.ac.id/index.php/gulawentah%0APendahuluan
Irwanto, & Nurpahmi, S. (2017). Using make- a match to improve the students’ reading comprehension at mts guppi samata gowa. Using Make- a Match to Improve the Students’ Reading Comprehension at Mts Guppi Samata Gowa, 3(02), 161–172.
Kaharuddin, A. (2013). Effectiveness Comparative of Scientific Approach Elpsa and Open-Ended Setting Cooperative Stad Types of Mathematics Learning At ViI Class SMP Negeri of A Accreditation in Makassar. Jurnal daya matematis, 1(1), 29–42. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.26858/jds.v1i1.3307
Kasiram, M. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif-Kualitatif. UIN-Malang Press, Malang.
Lowrie, T., & Jorgensen, R. (2011). Gender differences in students’ mathematics game playing. Computers and Education, 57(4), 2244–2248. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2011.06.010
Nursalam, K., & Keperawatan, P. M. P. I. (2003). Pedoman Skripsi (Doctoral dissertation, Tesis dan Instrumen Penelitian). Jakarta: Salemba Medika.
Perdanawati, E., Putri, K., & Gani, A. (2018). Effect of Cooperative Make a Match Learning Model on Student ’ s Learning Outcomes on Electrolyte and Non-Electrolyte Solutions Topics, 174(Ice 2017), 134–137.
Setyawati, R. T., Sukartiningsih, W., & Subroto, W. T. (2018). Make and match method supported by picture media to improve student s ’ learning activity, 173(Icei 2017), 276–279.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Suprijono, A. (2013). Cooperative learning: teori & aplikasi PAIKEM. Pustaka Pelajar
DOI: https://doi.org/10.18860/madrasah.v11i1.5563
Copyright (c) 2018 Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.