Peran Sistem Akreditasi Dalam Meningkatkan Produktivitas di Lembaga Pendidikan

Muhamad Iqbal Maulana

doi:10.18860/rosikhun.v2i1.15867

Peran Sistem Akreditasi Dalam Meningkatkan Produktivitas di Lembaga Pendidikan

Muhamad Iqbal Maulana

Abstract

The aim of this research is to find out the role of the accreditation system in increasing productivity in schools. The school accreditation system serves as a guide in providing a comprehensive assessment of the eligibility of a program in educational institutions which can provide ranking feasibility and provide information about the eligibility of schools/madrasas which are implemented based on the National Education Standards. This research method is to use a literature review study. The type of research used is descriptive. Researchers collected data by conducting a study of theories relevant to the discussion, namely the role of the accreditation system in increasing productivity in educational institutions. This study conducts a critical review of the results of previous studies to be compared with the latest studies to obtain new research results that are supported by theories that can be adopted from books, documents, papers, or published research results. The results in this study indicate that the school accreditation system is very important in increasing the productivity of institutions by carrying out various efforts including providing assistance on the effectiveness of the performance of school principals, staff teachers in carrying out management processes in educational institutions. With the existence of a school accreditation system, it is hoped that educational institutions will continue to make improvements to school management in order to achieve the ideal quality level of educational institutions in accordance with national education standards.

Keywords

Akreditasi; Produktivitas; Lembaga Pendidikan

Full Text:

PDF

References

A. Suryadi. (1990). Mutu Pendidikan Persekolahan Dalam Perspektif Mimbar Pendidikan. Bandung: IKIP Bandung.

A.Ikhwan. (2014). Akreditasi Madrasah Aliyah (MA) Dalam Kebijakan Pendidikan Nasional. EDUKASI: Jurnal Pendidikan Islam (E-Journal) 2, no. 2: 182–200.

Abdul Harist dan B. Nurhayati. (2010). Manajemen Mutu Pendidikan. Bandung: AlfaBeta.

Amri, Khoirul, Safiyah Riyantini, and Sohiron. (2022). Peran Akreditasi Sekolah Dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Sumatera Selatan. Jurnal Ilmu Multidisiplin 1, no. 2: 408–21.

Anwar, K. (2018). Peran Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Madrasah. Ta’dibuna, Jurnal Pendidikan Agama Islam 41, no. 1: 41–56. https://doi.org/10.30659/JPAI.1.1.41-56.

Awaludin, A. A. R. (2017). Akreditasi Sekolah Sebagai Suatu Upaya Penjaminan Mutu Pendidikan Di Indonesia. SAP (Susunan Artikel Pendidikan) 2, no. 1.

BSNP. (2010). Paradigma Pendidikan Nasional Abad XXI: Vol. Versi 1. Deskripsi Penjelasan 8 Standar Nasional Pendidikan. Jakarta: BSNP.

Engkoswara. (2004). Dasar-Dasar Metodologi Pengajaran. Jakarta: PT. Bina Aksara.

Iskamto, D., Liyas, J. N., Gultom, E., Ansori, P. B., Harwina, Y., Hendra, T. (2022). Pelaksanaan Proses Akreditasi Sekolah Untuk Menjaga Kualitas Pendidikan Sekolah/Madrasah. Jurnal Pengabdian Masyarakat Akademisi 1, no. 2: 46–51.

Meirawan, D. (2010). “Penjaminan Mutu Satuan Pendidikan Sebagai Upaya Pengendalian Mutu Pendidikan Secara Nasional Dalam Otonomi Pendidikan.” Jurnal Education 4, no. 2: 126–137. http://file.upi.edu/Direktori/JURNAL/EDUCATIONIST/Vol._IV_No._2- Juli_2010/08_Danny_Meirawan.pdf.

Mulyasa. (2014). Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung : Remaja Rosdakarya.

Nasional, K. P. (2011). Kajian Analisis Sistem Akreditasi Program Studi Dalam Rangka Reformasi Birokrasi Internal. Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional.

Nurhayati, Afrizawati, Rivaldo, Y. (2021). “Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Investigatif Untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Dan Representasi Matematis Siswa Sekolah Dasar.” Pendidikan Guru MAdrasah Ibtidaiyah 5: 49–58. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/.

Nurhayati, L. H., Rosyadi, K. I. (2022). Determinasi Minat Belajar Dan Sikap Terhadap Prestasi Belajar Melalui Kreativitas Mahasiswa. Idea 1503.

Saad, S. R. (2020). Peran Akreditasi Sekolah Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Di SMP Muhammadiyah Lakea. IQRA Jurnal Ilmu Kependidikan Dan Keislaman 15, no. 2: 46–49.

Safitri, W. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Flashcard Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Kelas Ii Di Sdi Integral Luqman Al Hakim 02 Batam. Jurnal As-Said 1, no. 2: 52– 59.

Septiani, D., Saragih, D. K. (2020). Analisis Kesalahan Penerapan Ejaan Pada Surat Dinas Di Laman Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan (Www. Kemdikbud. Go. Id). Proceedings Universitas Pamulang 1, no. 2.

Soetjipto. (2004). Profesi Keguruan. Jakarta: Rineka cipta.

Wrihatnolo. (2007). Manajemen Pemberdayaan. Jakarta: CV. Alexmedia Komputindo.

DOI: https://doi.org/10.18860/rosikhun.v2i1.15867