Manajemen Ekstrakurikuler Robotik dalam Mengembangkan  Kreativitas Siswa di Era Social Society 5.0

Latifa Fitriani; Sutiah Sutiah; Samsul Susilawati

doi:10.18860/rosikhun.v2i3.18566

Manajemen Ekstrakurikuler Robotik dalam Mengembangkan Kreativitas Siswa di Era Social Society 5.0

Latifa Fitriani, Sutiah Sutiah, Samsul Susilawati

Abstract

Extracurricular management supports the optimization of national education goals. The urgency of extracurricular management, apart from streamlining talent interest training, also plays a role in realizing educational goals, namely developing student creativity. Moreover, Indonesia's creativity index (GCI) is still low. So the management of robotic extracurriculars has relevance in welcoming the era of society 5.0, namely creating creative human resources. The purpose of this study was to analyze the planning, implementation, and evaluation of robotic extracurricular activities in developing the creativity of students in the 5.0 social era at SDIT Ahmad Yani Malang. Retrieval of data using interview techniques, observation, and documentation study Data analysis involves condensing data, presenting data, and verifying data. Checking the validity of the data with a credibility test, transferability test, dependability test, and confirmability test. The research conducted at SDIT Ahmad Yani Malang used a qualitative research approach with a case study type of research. The results of the research conducted show that (1) the planning of robotic extracurricular activities to develop the creativity of students in the 5.0 social era at SDIT Ahmad Yani Malang has been running effectively. This is marked by the preparations that have been made in such a way as to develop creativity through an early semester meeting and MOU cooperation with robotics. (2) The implementation of robotic extracurricular activities has been running effectively with the use of PjBL, STEM, demonstrations, and fun learning strategies. (3) The evaluation of robotic extracurricular activities also runs effectively with ongoing monitoring. Besides that, checking the effectiveness of robotic extracurricular management uses the 5M elements (people, methods, materials, machines, and money). While the output of student creativity is shown from the cognitive, psychomotor, and affective domains.

Keywords

Extracurricular Management; Robotics; Creativity; Society 5.0 Era

Full Text:

PDF

References

Ahmad, I. 2018. Proses Pembelajaran Digital Dalam Era Revolusi Industri 4.0. Direktur Jenderal Pembelajaran Dan Kemahasiswaan. Kemenristek Dikti. Anang dan Budi. 2018. Pengantar Manajemen. Yogyakarta: Deepublish B. Suryosubroto. 2002. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta. Darsiah. Manajemen Ekstrakurikuler Peserta Didik di Madrasah Aliyah Negeri 1 Merangin dalam Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman Vol 7 No 2 (2021). Departemen Agama RI. 2017. Qur’an Hafalan dan dan Terjemahan. Jakarta: Al-Mahira. Fauziyah dan Karim. The Challenges of Islamic Education in The Industrial Era 4.0 dalam Proceeding International Conference Of Islamic Education: “Information Technology and Media: Challenges and Opportunities” Faculty Of Tarbiyah and Teaching Training Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang November 23-24, 2018 Volume: 3 Hadiyanto. 2013. Manajemen Peserta Didik Bernuansa Pendidikan Karakter. Padang: Penerbit Al-Wasath. Hakim, Sutrisno, Wati dkk. 2020. Pembelajaran Robotik untuk Mempersiapkan Generasi Muda Menghadapi Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0 dalam Spekta: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat : Teknologi dan Aplikasi. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat : Teknologi dan Aplikasi e-ISSN = 2723-8016.Vol. 1, No. 2, Desember 2020 Hidayah, Ulfa. 2018. Skripsi: Pengembangan Kreativitas Siswa melalui Program Ekstrakurikuler Robotika (Studi Kasus di MIN 4 Madiun). Ponorogo: IAIN Ponorogo. Irfan Al Hakim, “Manajemen Kegiatan Ekstrakurikuler Di Madrasah,” Al-Hikmah, 2 (2020), 150. Jalaludin. (2010). Psikologi Agama, Jakarta : Rajawali Pres. Jaya, Hendra. 2016. Desain Dan Implementasi Sistem Robotika Berbasis Mikrokontroller. Palu: Edukasi Mitra Grafika. Kamus Bahasa Indonesia. 2008. Jakarta: Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. Lukman dan Mukhtar. 2018. Dasar-dasar Manajemen Pendidikan. Jambi: Timur Laut Aksara. M. Arifin. 2009. Ilmu Pendidikan Islam Tinjauan Teoritis dan PRaktis berdasarkan Pendekatan Interdisipliner. Jakarta : Bumi Aksara Mamat Supriatna, Modul;Pendidikan Karakter Melalui Ekstrakurikuler, (Bandung: UPI) ,3 Maulidiyah, Ibrizah. 2014. Tesis: Manajemen Ekstrakurikuler dalam Mengembangkan Sekolah Berwawasan Lingkungan di SMA 3 An-Nuqayah Guluk-Guluk Sumenep. Malang: Pascasarjana Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. Muhaimin, Pengembangan Kurikulum PAI, (Jakarta: Rajawali Pres,2009), 373. Mulyono, Manajemen Administrasi dan Organisasi Pendidikan (Yogyakarta: Ar-Ruz Media ,2010), 198. Nanang Fattah, Landasan Manajemen Pendidikan, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2017), 109. Nurhikmah, and Juhardi. 2022. “Peran Kepala Sekolah Dan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Kesulitan Siswa Membaca Al-Qur’an.” Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 2 (1): 58–63. https://ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/alrosikhuun/indexPage%7C8. Oliviya, Amaliyah, Zaini, Abdiyah. 2021. Implementasi Metode Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) dalam Meningkatkan Kemampuan 4C (Communication, Colaboration, Critical Thinking and Problem Solving, dan Creativity and Innovation) Siswa di Pendidikan Era Super Smart 5.0 dalam Prosiding: Meningkatkan Profesionalisme Guru di era Society 5.0. Malang: Pascasarjana Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 81 A Tahun 2013 Priatmoko, Sigit. Memperkuat Eksistensi Pendidikan Islam di Era 4.0 dalam Ta’lim: Jurnal Studi Pendidikan Islam Vol.1 No.2 Juli 2018. Qiqi Yuliati Zakiyah Dan Ipit Saripatul Munawaroh, Manajemen Ekstrakurikuler Madrasah, Islamic Education Manajemen, 1 (Juni, 2018), 43 Rahmah dan Sholeh. Manajemen Ekstrakurikuler Robotika dalam Meningkatkan Prestasi Non Akademik Peserta Didik di SD Muhammadiyah 4 Surabaya dalam Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan Volume 08 Nomor 04 Tahun 2020, 401-413. Richard M. Hodgetts Fred Luthans. 1991. Management International. Mc. Graw Hill: New York Rifa’i, Muhammad. 2018. Manajemen Peserta Didik (Pengelolaan Peserta Didik untuk Efektivitas Pembelajaran). Medan: CV. Widya Puspita. Rukajat, Abas, dan Gusniar. 2022. Manajemen Ekstrakurikuler dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa. Yogyakarta: Deepublish. Supadi, Santosa, Putri. Manajemen Kegiatan Ekstrakurikuler Robotik di SMA Negeri 28 Jakarta dalam Improvement: Jurnal Ilmiah Untuk Peningkatan Mutu Pendidikan Vol 7 No 1 Juni 2020. Susilawati, Samsul. Profesionalisme Guru Madrasah Ibtidaiah dalam Menghadapi Era Society 5.0 dalam Prosiding: Meningkatkan Profesionalisme Guru di Era Society 5.0. Malang: Pascasarjana Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. Sutiah. Transformasi Belajar dan Pembelajaran Menuju Abad XXI dalam Jumal el-Harakah" Vol. 5, No. 1, Maret - Juni 2003. Sutiah. 2020. Pengembangan Pembelajaran Hybrid Learning Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Ulul Albab. Sidoarjo: Nizamia Learning Center. Taufik, Manajemen Kegiatan Ekstrakurikuler Berbasis Pengembangan Karakter Siswa, 4. (Juli 2015), 501 Widiani dan Rasmuin. Strategy and Implementation of Character Education in Era of Society 5.0 dalam Atlantis Press: dvances in Social Science, Education and Humanities Research, volume 529. Yamani dan Nur, Kesiapan Madrasah Menghadapi Era Society 5.0 dalam Prosiding Kajian Islam dan Integrasi Ilmu di Era Society 5.0 (KIIIES 5.0) Pascasarjana Universitas Islam Negeri Datokarama Palu 2022 KIIIES 5.0, 2022 Yayat M. Herujito. 2004. Dasar-Dasar Manajemen. Jakarta: PT. Grasindo. Zainab, Siti. Pengelolaan Ekstrakurikuler Robotik dalam Meningkatkan Kompetensi Peserta Didik di Madrasah Aliyah Negeri 1 Pasuruan dalam Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan Volume 08 Nomor 03 Tahun 2020, 125-133. Zainuddin, Rifqoh, Suciani dkk, 2021. Penguatan Digitalisasi dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru MI di Era Society 5.0 dalam Prosiding: Meningkatkan Profesionalisme Guru di Era Society 5.0. Malang: Pascasarjana Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. Zaironi, Muhammad. 2021. Tesis: Manajemen Kegiatan Ekstrakurikuler dalam Meningkatkan Prestasi Non Akademik Siswa di MAN 1 Malang dan MA Al-Khoirot Malang. Malang: Pascasarjana Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. Zubad dan Yaqin. 2021. Integrasi Nilai-Nilai Keislaman dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia MI sebagai Penguat Karakter Siswa di Era 5.0 dalam Prosiding: Meningkatkan Profesionalisme Guru di Era Society 5.0. Malang: Pascasarjana Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.

DOI: https://doi.org/10.18860/rosikhun.v2i3.18566