Development of a Field Laboratory to Social Science Education Pre-Service Teacher

Abdul Bashith, Saiful Amin, Ramadhani Lausi Mkumbachi

Abstract


This study aims 1) to describe the physical, social, economic, and cultural potential of the Social Science Education field laboratory object on the slopes of Mount Tengger and 2) to produce a product in the form of a manual for the Social Science Education field laboratory. The Dick and Carey model was used in this development with simplified stages. Qualitative data are in the form of 1) a description of the object of research and (2) suggestions for product improvement from the validator of learning and design experts. Quantitative data are in the form of response scores from expert validators and students during limited trials. The instruments in this study were observation sheets, interview guidelines, documentation, and questionnaires. The data analysis used in this study is a descriptive analysis to examine the relevance of various subjects in the Social Science Education Department with the objects that are scattered in the study area. Furthermore, descriptive statistical analysis is used to process the questionnaire data with a Likert scale of 1 (very poor) to 4 (very good). The results showed that first, the physical, social, economic, and cultural potential in the research object supported the feasibility of developing a social science education field laboratory. Second, the manual for the Social Science Education field laboratory is suitable for use in outdoor social studies learning with a feasibility value of 87.25 (very feasible).

Keywords


development; field laboratory; social science education; pre-service teacher

Full Text:

PDF

References


Afida, R. M., Basuki, A., & Hakkun, R. Y. (2014). 3D Virtual Tour Situs Sejarah Candi Jago Kabupaten Malang Berbasis Android. Jurnal Informatika dan Komputer PENS, 1(1), 1–8.

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik (14th ed.). Rineka Cipta.

Astina, I. K., Sapto, A., & Ruja, I. N. (2016). Pengembangan Laboratorium Lapangan Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Malang di Lereng Gunung Kelud Kabupaten Blitar. Prosiding Seminar Nasional, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Malang, 227–233.

Citra, I. P. A., & Sarmita, I. M. (2016). Identifikasi Potensi Wilayah Desa Sangsit Sebagai Laboratorium Lapangan Geografi Untuk Menunjang Mata Kuliah Kerja Lapangan. Media Komunikasi Geografi, 17(2), Article 2. https://doi.org/10.23887/mkg.v17i2.9030

Darsono, & Achmad, W. K. (2017). Sumber Belajar Penunjang PLPG 2017 kompetensi Profesional mata Pelajaran: Guru Kelas SD, Unit IV: Ilmu Pengetahuan Sosial. Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan.

Dick, W., & Carey, L. (2001). The Systematic Design of Intruction. Scott Foresman and Company.

Faqih, Fachrudin, Tjahjono, N., & Fanani, M. I. (2018). Profil Desa Wisata Gubugklakah Kecamatan Poncokusumo—Kabupaten Malang. Badan Penerbitan Universitas Widyagama Malang.

Friady, H. (2018). Mengoptimalkan Peran Laboratorium Terpadu Unsyiah. Warta Unsyiah, 222.

Haliim, W. (2018). Dinamika Implementasi Kebijakan Konservasi Lahan Taman Nasional Bromo Tengger Semeru. Jurnal Borneo Administrator, 14(1), 53–68. https://doi.org/10.24258/jba.v14i1.327

Hartono, U. (2014). Pengelolaan Pembelajaran Geografi Berbasis Laboratorium Di SMA Negeri 7 Purworejo. Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Hayat, M. (2017). Makna Pembangunan Desa Wisata Gubugklakah Oleh Masyarakat (Studi Di Desa Gubugklakah Kecamatan Poncokusumo Kabupaten Malang) (pp. 1–12) [Skripsi]. Universitas Muhammadiyah Malang.

Hendratno, A. (2005). Kajian Eko-Geologi Kaldera Bromo Tengger Sebagai Sumberdaya Geowisata Dan Geological Site Heritage. Proceedings Joint Convention Surabaya 2005, 629–640.

Hissoh, K. (2016). Pasar Giwangan Sebagai Outdoor Learning Mata Pelajaran IPS Di MIN Yogyakarta II. Jurnal Pendidikan Madrasah, 1(1), 29–40.

Kartika, D. (2020). Gubugklakah, Desa Wisata dengan Segudang Daya Tarik di Poncokusumo-Malang. /gubugklakah-desa-wisata-dengan-segudang-daya-tarik-di-poncokusumo-malang/

Kenna, J. (2019). The Status of Field Trips Among Secondary Social Studies Teachers in Florida. Journal of Social Studies Education Research, 10(3), 1–16.

Kholil, A. Y., & Khoirunnisa, N. (2018). Strategi Pengembangan Desa Wisata Gubugklakah. OPTIMA, 2(1), 27–40. https://doi.org/10.33366/opt.v2i1.899

Kristian, Y. (2016). Visualization the Values of the Nation’s Character in Relief Kidal Temple (p. 14) [Skripsi]. Universitas Nusantara PGRI Kediri.

LPM UIN Malang. (2017). Pedoman Akademik UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.

Mubarok, F. (2019). Cerita Adat Ngadas dari Kematian, Kerukunan hingga Pandangan Lingkungan. Mongabay Environmental News. https://www.mongabay.co.id/2019/08/09/cerita-adat-ngadas-dari-kematian-kerukunan-hingga-pandangan-lingkungan/

Munandar, A. A. (2004). Karya Sastra Jawa Kuno Yang Diabadikan Pada Relief Candi-Candi Abad Ke-13—15 M. MAKARA, SOSIAL HUMANIORA, 8(2), 54–60.

Nafi’ah, U., Utami, I. W. P., Sulistyo, W. D., Andrias, R., & Mahmud, J. A. (2018). Perancangan Motif Batik Dengan Inspirasi Relief Ornamentasi Candi Kidal Sebagai Pengembangan Corak Batik Desa Kidal. Jurnal Praksis dan Dedikasi Sosial, 1(2), 110–116.

Nurhadi, N., Yasin, B., & Senduk, A. G. (2004). Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching and Learning/CTL) dan Penerapannya dalam KBK. UM Press.

Perpustakaan Nasional Republik Indonesia. (2014a). Candi Jago (Jawa Timur)—Kepustakaan Candi. https://candi.perpusnas.go.id/temples/deskripsi-jawa_timur-candi_jago

Perpustakaan Nasional Republik Indonesia. (2014b). Candi Kidal (Jawa Timur)—Kepustakaan Candi. https://candi.perpusnas.go.id/temples/deskripsi-jawa_timur-candi_kidal

Primadia, A. (2018a). Sejarah Candi Jago Malang Lengkap Beserta Penjelasannya. Sejarah Lengkap. https://sejarahlengkap.com/bangunan/sejarah-candi-jago

Primadia, A. (2018b). Sejarah Candi Kidal di Malang Lengkap dengan Arsitektur. Sejarah Lengkap. https://sejarahlengkap.com/agama/hindu/sejarah-candi-kidal

Purwanto, K. (2005). Candi Jago Dan Cerita Kunjarakarna Dalam Konteks Masa Kini (p. 60) [Research]. Universitas Muhammadiyah Malang.

Ratnawati, N., Sukamto, S., Ruja, I. N., & Wahyuningtyas, N. (2017). Pengembangan Buku Pedoman Lab Alam Fakultas Ilmu Sosial Untuk Siswa SMP. Jurnal Teori dan Praksis Pembelajaran IPS, 2(2), 61–65. https://doi.org/10.17977/um022v2i22017p061

Rosyidi, M. I. (2018). The Challenges of Developing Tourism Events in Bromo Tengger Semeru National Park. Journal of Indonesian Tourism and Development Studies, 6(3), 159–166. https://doi.org/10.21776/ub.jitode.2018.006.03.02

Soebroto, R. B. G. (2012). Kajian Estetika Yang Beda Relief Candi Jawa Timur. Jurnal Arsitektur Universitas Bandar Lampung, 2(2), 14–27.

Sukma, A. (2017). Sehari Menggali Potensi Desa Wisata Gubugklakah Malang. Lagilibur.Com. https://www.lagilibur.com/2017/04/desa-wisata-gubugklakah-malang.html

Sumaatmadja, N. (1996). Pengantar Studi Sosial. Alumni.

Sumantri, N. (2001). Menggagas Pembaharuan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial. Rosdakarya.

Trianto. (2007). Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Prestasi Pustaka.

Trilaksono, E. P. (2015). Eksplorasi Karakteristik Pembangunan Ekonomi Desa Melalui Unsur-Unsur Budaya Universal di Desa Ngadas Kecamatan Poncokusumo Kabupaten Malang. JESP, 7(2), 73–77.

Utami, I. W. P., Jati, S. S. P., Sapto, A., Ayundasari, L., & Sayono, J. (2018). Relief Candi Kidal Sebagai Inspirasi Pengembangan Motif Batik Khas Desa Kidal Untuk Pemberdayaan Masyarakat. Jurnal Praksis dan Dedikasi Sosial (JPDS), 0(0), 30–39. https://doi.org/10.17977/um032v0i0p30-39

Wahono, P., Karyadi, H., Suhartono, S., Prakoso, A., Prananta, R., & Lokaprasida, P. (2017). Prospek Ekonomi Pengembangan Potensi Lokal Dalam Mendukung Pengelolaan Wisata Di Wilayah Sekitar Gunung Bromo. Cakrawala: Jurnal Litbang Kebijakan, 11(2), 195–216. https://doi.org/10.32781/cakrawala.v11i2.19

Wikipedia. (2019). Candi Jago. In Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas. https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Candi_Jago&oldid=16238051

Wikipedia. (2020a). Candi Kidal. In Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas. https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Candi_Kidal&oldid=16589996

Wikipedia. (2020b). Ngadas, Poncokusumo, Malang. In Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas. https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Ngadas,_Poncokusumo,_Malang&oldid=17228742

Wikipedia. (2020c). Gunung Bromo. In Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas. https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Gunung_Bromo&oldid=17445180




DOI: https://doi.org/10.18860/jpips.v8i2.15735

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


J-PIPS (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial)
Mailing Address
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Universitas Islam Negeri UIN Maulana Malik Ibrahim Malang
Jalan Gajayana 50 Malang 65144, Jawa Timur, Indonesia
Telp/Fax: +62341-552398 Email: jpips@uin-malang.ac.id
 


Creative Commons License

J-PIPS (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial) is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Copyright ©2018 Universitas Islam Negeri UIN Maulana Malik Ibrahim Malang Powered by Open Journal Systems.

...............................................................................................................................................................

Indexed by:

Image result for garuda index