Istiratijiyyat Haqibah al-Injaz fi Ta’lim al-Kitabah lada Thalabah al-Barnamaj al-Mukatstsaf li Ta’lim al-Lughah al-Arabiyah bi Jami’ah Maulana Malik Ibrahim al-Islamiyah al-Hukumiyah Malang.
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
أ- المراجع باللغة العربية
العيساوي، م. م. م. (2011). تقويم تدريس مادة اللغة العربية.
بلطاس، محمد، عميار، & بحث)، س. (مدير. (2019). الإصلاح التربوي في إطار المنظور الحضاري عند مالك بن نبي. University of Algiers 2 Abou El Kacem Saadallah جامعة الجزائر 02 أبو القاسم ….
بوديبة، إدريس، الركابي، & جودت. (n.d.). الرؤية و البنية في روايات الطاهر وطار. جامعة الإخوة منتوري قسنطينة.
توفيق، ا. ع. (1972). ، الموجه العلمي لمدرسي اللغة العربية. دار المناهج للنشر والتوزيع.
رمضان، ن. (2019). أثر برمجية إرشادية قائمة على بعض أنشطه الذکاءات المتعدده فى علاج صعوبات تعلم الرياضيات لدى الأطفال الموهوبين مزودجى الخصوصية. دراسات في الارشاد النفسي والتربوي, 6(السادس), 1–26.
عبيدات، ذ.، & ذوقان. (1984). البحث العلمي مفهومه وادواته واساليبه. 52.
علي، ا. أ. ا. أ. ب. (n.d.). صبح الأعشى في صناعة الإنشاء. ج. 3، ج. 4.
علي، ع. م. (n.d.). مهارات الإتصال اللغوي و تعليمها.
عودة، ا. س. (2002). القياس والتقويم في العملية التدريسية, ط 1, عمان: دار الامل للنشر والتوزيع.
محمود، خ. أ. ص. (2012). التقويم اللغوي في الكتابة و التفكير التأملي.
ب- المراجع باللغة الأجنبية
Bahruddin, U. (2017). Rekonstruksi Pengembangan Pendidikan Bahasa Arab. CV Lisan Arabi.
Fajriah, F. (2017). Strategi Pembelajaran Maharah Al-Kitabah Pada Tingkat Ibtidaiyah. Pionir: Jurnal Pendidikan, 6(2).
Farnan, N., Lapp, D., & Flood, J. (1992). Changing perspectives in writing instruction. Journal of Reading, 35(7), 550–556.
Fitriani, I. N., Mufti, N. I. S., & Zahroh, H. (2019). KEBERHASILAN PKPBA SEBAGAI SARANA PENUNJANG DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BAGI MAHASISWA BARU NON MA’HAD ATAU UMUM. Semnasbama, 3, 149–162.
Habibie, F., & Ibrahim, F. M. A. (2022). Ishaamu Jaamiati Maulana Malik Ibrahim al-Islaamiyyah al-Hukumiyyah Malang fi Ta’lim al-Lughoh al-Arabiyyah fi al-Marhalah al-Jami’iyyah. LUGAWIYYAT, 4(1), 31–40.
Hamid, M. A., Hilmi, D., Sutaman, S., Ma’ali, A., Kirom, M. U., Maghfur, T., Ifawati, N. I., Ahmad, M. I., Charis, M. A., & Ma’arif, A. S. (2018). al-’Arabiyyah lil hayah III. UIN-Maliki Press.
Hamzah, H. N., & Fikri, S. (2022). Ta’tsiiru Kholfiyyati al-Tholabah al-Dirosiyyah wa Kafaatihim fi Ta’allumi al-Lughoh al-Arobiyyah lada Tholabati al-Madaaris al-Tsaanawiyyah al-Islaamiyyah bi Malang. LUGAWIYYAT, 4(1), 23–30.
Hilmi, H. (2019). Teknik Evaluasi Aktual Terhadap Maharah Lughawiyah. Jurnal Mimbar Akademika, 3(2).
Khalilullah, M. (2011). Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Aktif (Kemahiran Qira’ah dan Kitabah). State Islamic University of Sultan Syarif Kasim II.
Ladenburg, T., & Tegnell, G. (1986). The Boston Massacre: A Paradigm for Developing Thinking and Writing Skills. Social Education, 50(1), 71–74.
Ma’arif, A. S. (2020). Ta’liim Qawa’id al-Lugah al-Arabiyah fi Kulliyati al-Syari’ah bi Jaami’ati Maula na Malik Ibrahim al-Islamiyah al-Hukumiyah Malang bi Barmajiyah “Arabuna.” Journal of Language Intelligence and Culture, 2(1), 28–46.
Ma’arif, A. S. (2021). Tathwiir al-kitaab al-ta’limu limahaarotilqiroah alaasasi al-tsaqofah al-Islamiyah fiJamiati Ibnu Sina al-IslamiyahKepanjen Malang. FASHOHAH, 1(1), 1–11. http://riset.unisma.ac.id/index.php/fashoha/article/view/12604/9981
Maimuna, M. (2022). al-Maadah al-Ta’liimiyyah ala Asaasi al-Huqul al-Dilaaliyyah fi Ta’liimi al-Arobiyyah. LUGAWIYYAT, 4(1), 41–54.
Moleong, L. J. (2009). Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset. Hal.
Munawarah, M., & Zulkiflih, Z. (2021). Pembelajaran Keterampilan Menulis (Maharah al-Kitabah) dalam Bahasa Arab. Loghat Arabi: Jurnal Bahasa Arab Dan Pendidikan Bahasa Arab, 1(2), 22–34.
Mustafa, S. A. M., Elaokali, Z. A., & Argia, H. A. A. (2022). أبعاد القيادة التحويلية وعلاقتها بالالتزام التنظيمي لدى إداريي المدارس الثانوية العامة في مدينة درنة. Al-Mukhtar Journal of Social Science, 40(2), 263–296.
Ratnaningtyas, O. (2015). Pembelajaran Menulis Bahasa Arab di Program Khusus Perkuliahan Bahasa Arab (PKPBA) Universitas Islam Negeri Malang. Tafáqquh: Jurnal Penelitian Dan Kajian Keislaman, 3(2), 57–73.
Samuels, B., McDonald, K., Misser, E., & Laurier, W. (2013). Writing Insturction Using an Online Assignment Planner. Higher Education Quality Council of Ontario.
Setiadi, S. (2017). Peningkatan keterampilan kitabah arabiyah mahasiswa melalui metode tutor sebaya. Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, 9(1), 31–39.
Setiadi, S., Kamal, M., Arifah, F., & Ilham, A. (2022). Model Materi Ajar Kitābah Muqayyadah Berbasis CEFR dan Terintegrasi Keterampilan Abad Ke-21. Ta’lim Al-’Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban, 6(1), 83–94.
Tisani, N. (2008). Challenges in producing a portfolio for assessment: in search of underpinning educational theories. Teaching in Higher Education, 13(5), 549–557.
Trismanto. (2017). Keterampilan Menulis dan Permasalahannya. Bangun Rekaprima, 03(9), 62–67.
Ubaid, A., & Maghfur, T. (2021). PENGEMBANGAN TADRIBAT PEMBELAJARAN ISTIMA’BUKU AL ‘ARABIYAH LIL HAYAH BERBASIS ONLINE. LUGAWIYYAT, 3(1), 57–76.
Yusuf, J., Alhafidz, A. Z., & Luthfi, M. F. (2019). Menulis Terstruktur Sebagai Urgensi Pembelajaran Maharah Al-Kitabah. An Nabighoh, 21(02), 203–214.
DOI: https://doi.org/10.18860/lg.v4i2.17646
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Indexed By ;
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Program Khusus Pengembangan Bahasa Arab
Gedung C (Prof. Dr. H. Mudjia Rahardjo., M.Si.) Lt. 1
Jl. Gajayana No 50 Kota Malang, Jawa Timur, Indonesia, Kode Pos 65144,
![Lisensi Creative Commons](https://i.creativecommons.org/l/by-sa/4.0/88x31.png)
Lugawiyyat Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License .