Tanfiidz al-Barnaamaj al-Taktsiifi li al-Thullaab bi Ma'had al-Ridha al-Islaami al-Hadiits Sentul Bogor

Agung Muttaqien, Meidias Abror Wicaksono, Wilda Asyfa Fahma, Fachrur Razi Amir, Lilis Fauziah Balqis

Abstract


الملخص: هدف من هذا البحث هو لوصف محاولة التدريس اللغة العربية لمستوي التكثيفي بمعهد الرضى بسنتول. استخدم الباحث منهج البحث الكيفي الوصفي. البينات التي حصلت عليها من هذا البحث هي من عملية الملاحظات والمقابلات. والنتيجة من هذا البحث أن معهد الرضي بسنتول استخدم نظام كلية المعلمين الإسلامية وأخذ هذا النظام من معهد دار السلام كونتور، ومحاولة التدريس اللغة العربية لمستوي التكثيفي يقع داخل الفصل وخارجها. استخدم المعلم في تدريس اللغة العربية داخل الفصل الطريقة المبشرة لتقييم في تدريس داخل الفصل وألقى المادة بالامتحان مرتين في السنة والاختبار العام والامتحان الشفهي والامتحان التحريري. وأما تدريس اللغة العربية خارج الفصل بني على البيئة اللغوية تتكون من بقع كلّ الحائط بالكتابة والنصوص باللغة العربية وكذلك يجب على كلّ طالب أن ينطق بالعربية في محدثتهم اليومية وقيام هيئة إشراف اللغة وقسم اللغة ليجعل النظم اللغة مسيرة لدى الطلاب. كما يتم تشكيل تدريس اللغة العربية خارج الفصل من خلال العديد من الأنشطة منها: إلقاء ثلاث مفردات والأساليب يوميا والمحادثة أو المحاورة والمحاضرة.

الكلمة الرئيسية : تنفيذ، البرنامج التكثيفي، المعهد الإسلامي الحديث 

Keywords


الكلمة الرئيسية : تنفيذ، البرنامج التكثيفي، المعهد الإسلامي الحديث

References


Aziz, M. F. (2017). طريقة المباشرة في تدريس اللغة العربية في معهد دارس السلام كونتور (Vol. 3, Issue 1, pp. 1–19). Dihyatun Masqon. (2014). مؤسسة دار السلام كونتر ودورها في ‫ﺗﻌﻠﻴﻢ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ للناطقين بغيرها بمعهد كونتور نموذجا. In ثقافة (Vol. 10, Issue 1, p. 173).‬‬‬‬ Habibi, B. Y. (2019). Integrasi Kurikulum Bahasa Arab Pesantren Tradisional Dan Modern Di Madrasah Aliyah Program Keagamaan. Journal of Arabic Studies, 4(2), 151–167. http://dx.doi.org/10.24865/ajas.v4i2.178 Hasnil Oktavera. (2019). Pembelajaran Bahasa Arab Sebagai Upaya Pembentukan Karakter Santri di Pondok Pesantren Hasnil Oktavera Pendahuluan Masyarakat Indonesia yang berkarakter pada era disrupsi adalah sebuah. Jurnal Ilmiah Iqra’, 13, 38–47. http://journal.iain-manado.ac.id/index.php/JII/article/download/935/712 Hasyim Asy’ari & Ammar Zainduddin. (2018). تعليم اللغة العربية في المعهد السلفي والحديث نموذجا.pdf (pp. 167–180). Irvansyah, N. C., Ainiy, N., & Arifa, Z. (2022). Implementation of Arabic Week Program to Improve Speaking Skills at Darussalam Gontor Modern Islamic 1st. Al-Arabi: Journal of Teaching Arabic as a Foreign Language, 5(1), 58–76. Mulya Rahmawati, S., Abunawas, K., & Yusuf, M. (2022). Peran Bi’Ah Lughawiyyah Dalam Menunjang Pembelajaran Bahasa Arab Di Pondok Pesantren Darul Huffadh Tuju-Tuju Kab.Bone. Inspiratif Pendidikan, 11(1), 123–140. https://doi.org/10.24252/ip.v11i1.29670 Nasirudin, M. (2021). منهج تعليم اللغة العربية في المعهد باب السلام.pdf. El-Buhuth, 3, 91–106. Rika Astari, A.Syahid Robbani, Abdul Mukhlis, Muhammad Irfan Faturrahman, F. F. (2022). Metode Penelitian Bahasa Arab Teori & Praktik (Mochlasin & Yusroh (ed.); 1st ed.). Siddiq, M. (2018). Pembelajaran Bahasa Arab Di Pondok Pesantren Darunnajah Jakarta (Studi Etnografi). Al-Ma’rifah, 14(02), 24–36. https://doi.org/10.21009/almakrifah.14.02.02 عبد العليم إبراهيم، المواجه الفني للمدرس اللغة العربية العربية، (القاهرة: دار المعارف، 1962) أحمد فؤاد أفندي منهجية تدريس اللغة العربية، (مالانغ: ميسكات، 2009) ناصر سيد أحمد، المعجم الوسيط، (مؤسسة التاريخ العربي، 1429 ه – 2008 م) ر. إبراهيم ونانا سياودا، تخطيط التدريس، (جاكرتا: رينيكا حقوق الطبع والنشر، 2003) عبد المجيد، تخطيط التعلم، (باندونغ: ريماجا روسداكاريا، 2007) عبد الحميد وآخرون، تعلم اللغة العربية، (مالانغ: 2008) محمود بن عبد هللا المحمود، كيف تتعلم لغة ثانية، ط 1 (العربية للجميع، 2014 م) أبو بكر محمد، الأساليب الخاصة لتدريس اللغة العربية، (المؤسسات الوطنية، سورابايا، 1981) سوجيونو، مناهج البحث التربوي المنهج الكمي النوعي والبحث والتطوير، (باندونغ، الفابيتا، 2011) مارغونو، منهجية البحث التربوي، (جاكرتا: رينيكا سيبتا، 2009) سوهارسيمي أريكونتو، إجراءات البحث من أجل نهج عملي، (جاكرتا: رينيكا سيبتا، 2002)، ص. 132. وثائق معهد الرضى سنتول، عام: 2022 مارديا، قيادة كياي في الحفاظ على الثقافة التنظيمية(مالنج:2015) حافظ، هاندويو، المنهج الخفي لبوندوك دار السلام غونتور، معهد طب دار السلام غونتور للدراسات الإسلامية. سيمان




DOI: https://doi.org/10.18860/lg.v5i2.22221

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


 Indexed By ;

     

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Lugawiyyat
Program Khusus Pengembangan Bahasa Arab
UIN Maulana Malik Ibrahim Malang
Gedung C (Prof. Dr. H. Mudjia Rahardjo., M.Si.) Lt. 1
Jl. Gajayana No 50 Kota Malang, Jawa Timur, Indonesia, Kode Pos 65144,
Telp/Fax: (0341) 570872. Email: lugawiyyat@uin-malang.ac.id

Lisensi Creative Commons
Lugawiyyat Journal is licensed under a  Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License .