Development of Arabic Language Learning Media Using the Smart Apps Creator Application to Enhance Language Skills

Novan Ferdiansyah, Mohammad Abdul Hamid, Nur Hasan

Abstract


This study aims to develop a listening skill learning application based on Smart Apps Creator for IAIN Madura students. This study uses a Research and Development approach with the ADDIE development model consisting of five stages: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. There are two types of data from this study, namely qualitative and quantitative data. Qualitative data is obtained from observation and interviews, while quantitative data is obtained from tests and questionnaires. The researcher's data analysis technique uses the miles and Huberman technique, while the researcher's quantitative data analysis technique uses a Likert scale to determine the feasibility of the application from the validator of media experts, materials, lecturers, and students. And using a paired sample T test to determine the effectiveness of using the application by giving a pretest and post-test, before and after treatment to 7 students during a limited test, and 27 students during a field trial. The results of the application feasibility questionnaire obtained a score of 93% from media experts, and 96% from material experts, and 89% from lecturers, and 89% from students with a very feasible category. Normality test on pretest value 0.115 and post-test 0.392 greater than 0.05 indicates normally distributed data, Homogeneous test obtained 0.207 greater than 0.05 indicates homogeneous variance. Paired sample T test obtained significance value 0.000 less than 0.05, then Ho is rejected and H1 is accepted, indicating that the application of listening smart is effective in learning listening skill for IAIN Madura students.

Keywords


Development, Aplication, Istima' Smart, Listening Skills

Full Text:

PDF

References


Agustianti, R. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif & Kualitatif. CV. Tohar Media.

Ali, A. (2024). Media Pembelajaran Interaktif: Teori Komprehensif Dan Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Di Sekolah Dasar. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Arasyid, A. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Course Review Horay (CRH) Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa Kelas VIII MTs Negeri 2 Lampung Timur. IAIN Metro.

Ashoumi, H. (2024). Pendidikan Inklusi : Integrasi Konsep Konstruktivistik Vygotsky Dan Landasan Al-Qur ’ an Untuk Mendukung SDGs 4. Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 14(3), 321–344.

Boiliu, E. R. (2022). Esti Regina Boiliu, “Aplikasi Teori Belajar Sosial Albert Bandura Terhadap PAK Masa Kini. Jurnal Ilmu Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 3(2).

Bunyamin. (2021). Belajar dan Pembelajaran. UHAMKA PRESS.

Calora, I. P., Arif, M., & Rofiq, M. H. (2023). Pemanfaatan Pembelajaran Berbasis Kelas Digital di Madrasah Ibtidaiyah. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(2), 321–331. https://doi.org/10.54069/attadrib.v6i2.592

Damayanti, A. M. (2023). Evaluasi Pembelajaran. CV Basya Media Utama.

Damulawan, F. S., Damhuri, & Paputungan, M. Z. (2023). Development of Learning Media Using Smart Apps Creator Application for Arabic Language Learning. ELOQUENCE : Journal of Foreign Language, 2(3), 367–384. https://doi.org/10.58194/eloquence.v2i3.1423

Fathoni, A. (2023). Media Dan Pendekatan Pembelajaran Di Era Digital. CV. Eureka Media Aksara.

Febriani, A. (2024). Addaeroby & Febriani, “Application Of Skinner’s Behaviorist Learning Theory In Learning Arabic Speaking Proficiency/Penerapan Teori Belajar Behavioristik Skinner Dalam Pembelajaran Maharah Kalam. Jurnal Bahasa Arab, 1(1).

Halim, N. (2022). Evaluasi Program Bahasa Inggris Bertujuan Khusus Dengan Pendekatan CIPP. IMProvement: Jurnal Ilmiah Untuk Peningkatan Mutu Pendidikan, 9(1), 117–130.

Hendrowati, T. Y. (2015). Pembentukan Pengetahuan Lingkaran Melalui Pembelajaran Asimilasi Dan Akomodasi Teori Konstruktivisme Piaget. Jurnal E-DuMath, 1(2), 1–6.

Hijriyah, U., Basyar, S., Koderi, K., Erlina, E., Aridan, M., & Hidayatullah, M. S. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Android Untuk Mahᾱrat Al Istimᾱ’ Kelas 8 Smp. In Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban (Vol. 5, Issue 2, p. 239). https://doi.org/10.35931/am.v5i2.1352

Ismail, F. (2018). Statistika Untuk Penelitian Pendidikan Dan Ilmu-Ilmu Sosial. Prenadamedia Group.

Khairi, A. (2022). Teknologi Pembelajaran Konsep Dan Pengembangannya Di Era Society 5.0. PT. Nasya Expanding Management.

Kusumawati, N. A. (2024). Implementasi Teori Kebutuhan Maslow Dalam Pembelajaran Abad 21: Pendekatan Psikologi Humanistik. Jurnal Profesi Guru, 5(1), 98–112.

Maulani, G. (2024). Evaluasi Pembelajaran. PT Sada Kurnia Pustaka.

Maulaya, A. (2025). Membentuk Jiwa Seni Siswa SD Melalui Pembelajaran Contextual Teaching and Learning. Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 3(2), 225–234.

Meriati, P. (2021). Inovasi Pembelajaran Seni Berbasis Mobile Learning Bagi Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6.

Muhid, A. (2021). Heutagogi: Memerdekakan Mahasiswa Belajar Di Era Revolusi Digital. Inteligensia Media.

Mulyati, E. (2024). Pengantar SPSS Teori, Implementasi Dan Interpretasi. CV. Gita Lentera.

Mustofa, S., & Febriani, S. R. (2020). Bahasa Arab & World Class University. In Universitas Nusantara PGRI Kediri (Vol. 01). UIN Maliki Press.

Mutmainnah, D. (2024). Penggunaan Multimedia Dalam Pembelajaran PAI Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di SMKN 1 Sumatera Barat. EduSpirit: Jurnal Pendidikan Kolaboratif, 2(3), 1–7.

Nasution, S. B. (2023). Pengembangan Media Edukasi Kine Master Berbasis Online Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak dan Berbicara Pada Siswa Pada Pembelajaran Tematik Kelas III MIN di Kota Pekanbaru. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Nuriza Wulan, Z. (2023). Kegiatan Public Speaking Berupa Muhadhoroh Untuk Membangun Percaya Diri Santri Pondok Pesantren Madinatul Qur’an Sawangan Depok. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.

Paramansyah, A. (2020). Manajemen Pendidikan dalam Menghadapi Era Digital. Fakultas Ekonomi Universitas Pembangunan Panca Budi.

Payadnya, P. A. A. (2018). Panduan Penelitian Eksperimen Beserta Analisis Statistik Dengan SPSS. DEEPUBLISH.

Reken, F. (2024). Metode Penelitian Kuantitatif. CV. Gita Lentera.

Riyana, C. (2012). Media Pembelajaran. Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia.

Rosa Bustam, B. M. (2024). Inovasi Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Pemanfaatan Teknologi. UAD Press.

Sofie Nurmaulidinar, E. (2024). Komunikasi Cyber Corporate Social Responsibility (CSR) Pada Website PT Pelindo Terminal Petikemas. Universitas Islam Indonesia.

Subhaktiyasa, P. G. (2024). Menentukan Populasi Dan Sampel : Pendekatan Metodologi Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(4), 2721–2731.

Sudin, A. (2024). Kurikulum dan Pembelajaran. UPI Press.

Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Alfabeta.

Suryana, E. et. all. (2022). Teori Konstruktivistik Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu …, 5(7).

Susanti, E. (2018). Desain Video Pembelajaran Yang Efektif Pada Pendidikan Jarak Jauh: Studi Di Universitas Terbuka. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 3(1).

Wibowo, H. (2015a). teori-teori belajar dan model-model pembelajaran. Puri Cipta Media.

Wibowo, H. (2015b). Teori-teori Belajar dan Model-Model Pembelajaran. Puri Cipta Media.

Yanuardianto, E. (2019). Teori Kognitif Sosial Albert Bandura (Studi Kritis Dalam Menjawab Problem Pembelajaran Di MI. Auladuna : Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(2), 94–111.




DOI: https://doi.org/10.18860/abj.v10i3.33074

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Novan Ferdiansyah, Mohammad Abdul Hamid, Nur Hasan

License URL: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/

...............................................................................................................................................................

Mailing Address:

Ruang Jurnal Abjadia, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK)
Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang
Jalan Gajayana 50 Malang 65144, Jawa Timur, Indonesia

Phone/Faximile: (+62341) 552398, Cell Phone: +62 81 333 666 063
Website: http://ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/abjadia
Email: abjadia@uin-malang.com

...............................................................................................................................................................

Abjadia: International Journal of Education. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

...............................................................................................................................................................

Indexed by: