Interactive Quiz-Based Flashcards for Islamic Religious Education: A Development Study at the Junior High School Level

Fatimah Az Zahrah, Siti Rohimah, Meti Fatimah

Abstract


This study aims to develop interactive quiz-based flashcard learning media to support Islamic Religious Education (ISE) learning at the junior high school level. The research method employed was Research and Development (R&D) using the ADDIE model, which encompasses analysis, design, development, implementation, and evaluation. The results of the needs analysis indicated that students require simple, engaging media that motivates them to be more active. The flashcard product was designed with two sides (questions and answers) and equipped with illustrations and a QR code that connects students to an online quiz. Validation by material experts, media experts, and practitioners showed a "very feasible" category with an average score of 3.62 out of 4. Field trials demonstrated that this media is easy to use, engaging, and effective in increasing student engagement. The pretest-posttest results showed a significant increase with a gain score of 0.53 (medium-high category). Thus, the quiz-based interactive flashcard is declared effective, practical, and feasible for use in Islamic Religious Education (ISE) learning at the junior high school level.

Full Text:

PDF

References


Afifah, R. U., Iskandar, S., Marisa, D., & Oktriana, S. I. (2025). Analisis Strategi Pembelajaran Dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), Article 02. https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.25615

Afrianti, R., Setyowati, D., & Listiarini, Y. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V di SD Negeri 02 Sungai Raya. Jurnal Edukasi, 2(6), 304–319. https://doi.org/10.60132/edu.v2i6.383

Agustin, N. D., Dewi, A. P., & Rifqi, M. (2025). Analisis Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Teknologi. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 2(1).

Akbar, M. R., Hanafi, S. H., Widayati, U., & Ramli, R. (2024). Kelayakan Media Pembelajaran Flashcard Interaktif dalam Pemanfaatannya pada Pembelajaran yang Berintegrasi pada Budaya Lokal (Leksikon Kuliner Bima). Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(4), 1405–1417. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i4.781

Ananda, M. D., Rahmawati, S., Nugraha, Y. A., Rohim, D. C., & Absor, D. A. (2025). Efektivitas Penggunaan Media Flash Card terhadap Kemampuan Membaca dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas 1 SDN 2 Kaliwungu Kudus. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(2), Article 2. https://doi.org/10.53299/jppi.v5i2.1430

Anggraeni, W., & Santana, F. D. T. (2023). Media Pembelajaran Flashcard: Meningkatkan Perkembangan Bahasa Pada Anak Usia 4-5 Tahun.

Arsyad, A. (2020). Media Pembelajaran. Rajawali Pers.

A’yuni, Q., Pangesti, J. S., & Suparman, Muh. F. (2024). Tujuan, Fungsi Dan Prinsip Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Pondok Pesantren Suryani Surakarta. Mamba’ul ’Ulum, 154–168. https://doi.org/10.54090/mu.349

Aziza, O. M., & Yulia, C. (2022). Efektifitas Media Flashcard untuk Meningkatkan Pemahaman Kemandirian Belajar Peserta Didik. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 6003–6014.

Bonwell, C. C., & Eison, J. A. (1991). Active Learning: Creating Excitement in the Classroom. Washington, DC: George Washington University.

Charles C. Bonwell & James A. Eison. (1991). Active Learning: Creating Excitement in the Classroom. The George Washington University.

Dick, W., & Carey, L. (2009). The Systematic Design of Instruction (7th ed.). New Jersey: Pearson.Faqihuddin, A., & Muflih, A. (2024). Digital-Based Islamic Religious Education Learning Media: Analysis Of Implementation, Challenges And Opportunities In Junior High Schools. Taklim : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 22(2), Article 2. https://doi.org/10.17509/tk.v22i2.75489

Gita Sonia Simbolon & Glory Indira D. Purba. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Berbasis Pendekatan Kontekstual Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. Journal of Student Research, 1(2), 422–439. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i2.1050

Hasibuan, R. P., Makruf, M., & Gusmaneli, G. (2025). Strategi Pembelajaran PAI Berbasis Teknologi Digital untuk Meningkatkan Literasi Keagamaan. AL-MUSTAQBAL: Jurnal Agama Islam, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.59841/al-mustaqbal.v2i2.90

Helmi, J. (n.d.). Implementasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam Pada Sistem Pembelajaran Full Day School.

Isnaeni, L. S., & Prasetyaningtyas, F. D. (2024). Flash Card Media To Improve Learning Outcomes Of Science Material On Cultural Diversity. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 8(3), 557–566. https://doi.org/10.23887/jppp.v8i3.78845

Johariyah, S., Samsuddin, S., & Wahid, A. (2025). Strategi Pendidik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Dalam Menanamkan Karakter Religius Peserta Didik. Journal of Gurutta Education, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.33096/jge.v4i1.2005

Kaamilah, S., Usman, H., & Sari, Y. (2023). Pengembangan Bahan Ajar digital Interaktif Berbasis Inkuiri Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V Sekolah Dasar. DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 6(2), 77–90. https://doi.org/10.21831/didaktika.v6i2.60763

Karomah, F. N., Devita, D., Ramli, Z. J., & Mas’odi, M. (2024). Peran Dan Manfaat Media Pembelajaran Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS, 15(2), 211–222. https://doi.org/10.36841/pgsdunars.v15i2.5768

Kriswanto, D. B. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Berbasis M-Learning Pada Mata Pelajaran Administrasi Pajak. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 18(2), 28–44. https://doi.org/10.21831/jpai.v18i2.32539

Laksana, B., & Putra, G. M. C. (2024). Pengembangan Media Smart Flashcard pada Muatan Pembelajaran IPAS untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V SDN Bandar 03 Batang | FONDATIA. 8(3). https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/fondatia/article/view/5032

Majid, A. (2017). Perencaan Pembelajaran:Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Remaja Rosdakarya.

Mayasari, A., Pujasari, W., Ulfah, U., & Arifudin, O. (2021). Pengaruh Media Visual Pada Materi Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Tahsinia, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.57171/jt.v2i2.303

Nina, & Siti. (2024). Penerapan Media Flashcard untuk Meningkatkan Ketuntasan Belajar

Matematika di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pendidikan Dasar, 6(2), 45–53.

Oktaviani, A. T., Nisa, Z., Mundiyah, S., & Nahda, K. N. (2021). Metode Pembelajaran yang Tepat Diterapkan pada Siswa dengan Gaya Belajar Visual.

Peramudita, L., Hermita, N., & Alim, J. A. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard Berbasis Digital Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bilangan dan Berhitung Pada Siswa Kelas I SD. Jurnal Jendela Pendidikan, 5(03), 463–478. https://doi.org/10.57008/jjp.v5i03.1410

Pertiwi, D. S. K., & Wardhani, I. S. (2023). Karakteristik Media Pembelajarn Interaktif Untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Media Akademik (Jma), 2(11).

Prastowo, A. (2015). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif: Menciptakan Metode Pembelajaran Yang Menarik Dan Menyenangkan. Diva Press.

Ramadhani, S. L., Fatkhurrahman, F., & Nugroho, M. Y. A. (2024). Penerapan Multimedia Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PAI Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Mojotengah Wonosobo Tahun Pelajaran 2023/2024. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(2), 37–47. https://doi.org/10.62007/joupi.v2i2.283

Rudiyanto, S., Kustiyowati, K., & Darsan, D. (2024). Pengembangan Media Flashcard Untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran IPA pada Siswa Kelas V SD Negeri Bagorejo 03 Jember. Education Journal : Journal Educational Research and Development, 8(1), 184–205. https://doi.org/10.31537/ej.v8i1.1674

Sakti, A. B., & Purwowidodo, A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Book Creator dalam Meningkatkan Pemahaman Pembelajaran IPA Kelas V di SDN 2 Prayungan Nganjuk. Al Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiya, 8(3), 1395. https://doi.org/10.35931/am.v8i3.3574

Wahyuningtyas, R., & Sulasmono, B. S. (2020). Pentingnya Media dalam Pembelajaran Guna Meningkatkan Hasil Belajar di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 23–27. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.77

Yusuf, A., Suardana, I. N., & Selamet, K. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard Ipa Smp Materi Tata Surya. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI), 4(1), 69–80. https://doi.org/10.23887/jppsi.v4i1.33181




DOI: https://doi.org/10.18860/abj.v11i2.37152

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Fatimah Az Zahrah, Siti Rohimah, Meti Fatimah

License URL: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/

...............................................................................................................................................................

Mailing Address:

Ruang Jurnal Abjadia, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK)
Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang
Jalan Gajayana 50 Malang 65144, Jawa Timur, Indonesia

Phone/Faximile: (+62341) 552398, Cell Phone: +62 81 333 666 063
Website: http://ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/abjadia
Email: abjadia@uin-malang.com

...............................................................................................................................................................

Abjadia: International Journal of Education. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

...............................................................................................................................................................

Indexed by: