ANALYSIS ON READING TEACHING MATERIAL BASED ON CRITICAL READING SKILL AT UIN MALANG | تحليل مادة مهارة القراءة على أساس القراءة الناقدة في جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج

Laily Fitriani, Amalia Harokah Islamiyah

Abstract


Teaching material has an important role in learning, so in providing good teaching materials, it must refer to the principles of the preparation of good teaching books, one of which is the principle of education. This study aimed to analyze Maharah al-Qiraah 2 material in Arabic and Letters Department base on the principle of education, namely: curriculum, syllabus, and suitability material content, suitability presentation of material and language used. The type research is descriptive qualitative research by content analysis. The result of this research explain from suitability of the content Maharah al-Qiraah 2  material suitable by the curriculum and syllabus in Arabic language and Letters Department that aimed to analyze the discourses in learning material. The suitability of presentation material suitable by the gradation start from easy material to difficult material, but need to choose the argumentative topics and reformulating the argumentative questions in exercises  which support students to critical thingking.

Keywords


Learning Material, Reading Skill, Critical Thingking

Full Text:

PDF

References


أبو الهيجه، فؤاد حسن. (2006). أساليب طرق تدريس اللغة العربية، عمان: دار المناهج.

إسماعيل، بليغ حمدي. (2013). استراتيجيات تدريس اللغة العربية، عمان: دار المناهج للنشر والتوزيع.

حبيب الله، محمد. (2000). أسس القراءة وفهم المقروء بين النظرية والتطبيق، عمان: دار عمار.

حسن، حسن عبد الرحمن. (دون السنة). دراسات في المناهج وتأصيلها.، جامعة أم درحام الإسلامية.

سعد، مراد على عيسى. (2006). الضعف في القراءة وأساليب التعلم، الإسكندرية :دار الوفاء لدنيا الطباعة والنشر.

الطراونة، كامل عبد السلام. (2012). المهارات الفنية في كتابة و القراءة و المحادثة، عمان : دار أسامة للنشر.

طعيمة، رشدى أحمد ومحمود كامل الناقة. (2006). تعليم اللغة اتصاليا بين المناهج والاستراتيجيات، الرباط: منشورات المنظممة الإسلامية والعلوم والثقافة-إيسيسكوا.

طعيمة، رشدى أحمد. (1989). تعليم العربية لغير الناطقين بها مناهجه وأساليبه، الرباط: منشورات المنظممة الإسلامية والعلوم والثقافة-إيسيسكوا.

طعيمة، رشدى أحمد. (1998). تعليم العربية لغير الناطقين بها، الرباط: منشورات المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة.

ظفيري، محمد. (1999). فن الإتصال اللغوي ووسائل تنميته، كويت : مكتبة الفلاح للنشر والتوزيع.

العبد الله، محمود فندي. (2007). أسس تعليم القراءة الناقدة، عمان: عالم الكتاب الحديث.

عبيدات، ذوقان وأصحابه. (1997). البحث العلمي مفهومه أدواته وأساسيبه، الرياض: دار أسامة.

فطرياني، ليلي. (2019) تعليم مهارة ابقراءة على أساس القراءة الناقدة بالتطبيق على طلبة قسم اللغة العربية وأدبها بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج في مجموعة البحوث المؤتمر الملتقى العلمي العالمي الثاني عشر للغة العربية والمؤتمر السادس للتحاد مدرسي اللغة العربية بجامعة بجاجاران باندونج 16-18 اكتوبر 2019. ص: 2.

منصور، عبد المجيد سيد أحمد. (1982). علم اللغة النفسي، الرياض: المملكة العربية السعودية.

الهادي، نبيل عبد. (2000). مهارات في اللغة التفكير، عمان: دار الميسرة للنشر والتوزيع.

يونس، فتحي علي ومحمد عبد الرؤوف الشيخ. (2003). المرجع في تعليم اللغة العربية للأجانب (من النظرية إلى التطبيق)، القاهرة: مكتبة وهبة.

Bisri, Mustofa dan Abdul Hamid. Metode dan Strategi Pembelajaran Bahasa Arab, Malang: UIN Maliki Press.

Fitriani, Laily. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Maharah Qiro’ah Berbasis Karakter Di Perguruan Tinggi, An-Nabighoh. Vol. 20, No.01 2018.

Indah, Rohmani Nur, Reformulating Reading Materials to Foster Students Critical Thingking.

Laily, Maziyah. (2018) Membaca Kritis Teks Arab Argumentasi: Teori dan Praktek, Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab IV Tahun 2018 “Kreatifitas dan Inovasi dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Indonesia”.

Prastowo, Andi. (2015). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif, Jogjakarta: Diva Press.

Suzanne, Nina. (2011). Being Active Readers By Applying Critical Reading Technique. Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 14 No. IAIN Batusangkar.

Syamsudin AR dan Vismaia S Damaianti. (2009). Metode Penelitian Pendidikan Bahasa. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.




DOI: https://doi.org/10.18860/abj.v5i2.9743

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 Abjadia

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

...............................................................................................................................................................

Mailing Address:

Ruang Jurnal Abjadia, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK)
Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang
Jalan Gajayana 50 Malang 65144, Jawa Timur, Indonesia

Phone/Faximile: (+62341) 552398, Phonsel: +6281333666063
Website: http://ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/abjadia
Email: abjadia@uin-malang.com

...............................................................................................................................................................

Abjadia: International Journal of Education. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

...............................................................................................................................................................

Indexed by: