The vocative style in Arabic and Indonesian languages: A contrastive analytical study

Chusna Nazilatul Fithri, Maskud Maskud, Asep Maulana

Abstract


The call (an-nida) is a fundamental form of human communication that signifies the need for interaction among individuals. Calling methods vary between languages, reflecting diverse cultural values and impacting language understanding and cross-cultural interaction. The researcher chose qualitative research and followed the descriptive-analytical approach, using the introspective approach in data collection. When analyzing the data, she relied on the comparative analysis method. One of the key findings of this research is that the call in Arabic and Indonesian shows both similarities and differences. Each language uses tools for calling, including a common tool for general calls, which is "يا" in Arabic and "[Wahai]" in Indonesian. These tools may be omitted from speech for brevity. In terms of grammatical analysis, the tools affect the addressees in Arabic, while they do not affect the addressees in Indonesian. Arabic distinguishes between the intended and unintended vocatives through diacritical marks, while Indonesian does not make this distinction, considering the circumstances and keeping the word in its original form

Keywords


An-Nida, Vocative, Comparative, Contrastive Analysis

Full Text:

PDF

References


Abdul chaer, leoni agustina. (2010). sosiolinguistik: perkenalan awal. jakarta: rineka cipta.

Bintang, B. R. (2020). Analisis Kontrastif Huruf ‘Athaf (Bahasa Arab) Dan Konjungsi (Bahasa Indonesia). El-Jaudah : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab, 1(1), 105–114. https://doi.org/10.56874/faf.v1i1.124

Departemen pendidikan nasional. (2005). kamus besar bahasa indonesia.

Habibulloh, I., & Hassan Nassila, S. (2020). Dirâsah Taqâbuliyyah Baina Al-Lughah Al-‘Arabiyyah Wa Al Lughah Al-Indûnîsiyyah ‘Alâ Mustawâ Ismi At-Tafdhil Wa Al Istifâdah Minhâ Fî Ta‘lîm Al-Lughah Al-‘Arabiyyah Li Al Mubtadi’în Al-Indûnisiyyîn. Mauriduna: Journal of Islamic Studies, 1(1), 99–112. https://doi.org/10.37274/mauriduna.v1i1.358

Misdawati, M. (2019). Analisis Kontrastif dalam Pembelajaran Bahasa. `A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab, 8(1), 53. https://doi.org/10.31314/ajamiy.8.1.53-66.2019

Muslich, M. (2010). garis - garis besar tatabahasa buku bahasa indonesia (1 ed.). refika aditama.

Nur, T. (2016). Analisis Kontrastif Dalam Studi Bahasa. Arabi : Journal of Arabic Studies, 1(2), 64. https://doi.org/10.24865/ajas.v1i2.11

البخاري, أ. ع. ا. م. ب. إ. ب. إ. ب. ا. ا. ب. (n.d.). صحيح البخاري. بيروت: دار طوق النجاة.

الغلاييني, م. (2019). جامع الدروس العربية. القاهرة: دار السلام.

المرادي, أ. م. ب. ا. ح. ب. ق. ب. ع. ا. ب. ع. (2008). توضيح المقاصد والمسالك بشرح ألفية لبن مالك. مصر: دار الفكر العربي.

علي, ج. (2014). دراسة تقابلية بين اللغة العربية واللغة الغندونيسية على مستوى الجملة الطلبية. academia.

فاخر, ع. ا. م. (1997). توضيح النحو شرح ابن عيل وربطه بالأساليب الحديثة. مطبعة الساعادة.

محمد, ه. ع. ا. (n.d.). الأساليب الإنشائية في النحو العربي. القاهرة -مصر: مكتبة الخانجي.

مفيد, م. (1993). ديوان الحطية برواية وشرح ابن السكيت. بيروت- لبنان: دار الكتب العلمية.

هشام, ع. ا. ب. ي. ب. أ. ب. ع. ا. ا. ي. أ. م. ج. ا. ا. (2010). أوضح المسالك إلى ألفية ابن مالك. دار الفكر.




DOI: https://doi.org/10.18860/abj.v10i2.32122

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Chusna Nazilatul Fithri, Maskud Maskud, Asep Maulana

License URL: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/

...............................................................................................................................................................

Mailing Address:

Ruang Jurnal Abjadia, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK)
Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang
Jalan Gajayana 50 Malang 65144, Jawa Timur, Indonesia

Phone/Faximile: (+62341) 552398, Cell Phone: +62 81 333 666 063
Website: http://ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/abjadia
Email: abjadia@uin-malang.com

...............................................................................................................................................................

Abjadia: International Journal of Education. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

...............................................................................................................................................................

Indexed by: