Mengembangkan Moderasi Beragama Mahasantri Melalui Ta’lim Ma’hadi di Pesantren Mahasiswa

Maskuri Maskuri; A. Samsul Ma'arif; M. Athoiful Fanan

doi:10.18860/jpai.v7i1.11239

Mengembangkan Moderasi Beragama Mahasantri Melalui Ta’lim Ma’hadi di Pesantren Mahasiswa

Maskuri Maskuri, A. Samsul Ma'arif, M. Athoiful Fanan

Abstract

The article describes and analyzes ta’lim ma’hadi in al-Hikam Malang Student Islamic Boarding School and the values implemented to develop the moderate character of the mahasantri religion. This study used a qualitative approach with a case study design. The data in this study were taken through interviews, observation, and document techniques. This study indicates that the al-Hikam Malang student boarding school uses three strategies in religious moderation, namely, nurturing patterns, teaching patterns, and religious patterns. The three strategies are integral in the curriculum that is implemented there. Through the applied curriculum, kyai and asatidz as qudwah hasanah internalize the values of justice, balance, harmony, moderation. As well as being a moderate Muslim, the mahasantri al-Hikam graduate is expected to become a successful entrepreneur.

Keywords

Institutional; Religious Moderation; Strategy

Full Text:

32 - 45

References

Abdullah, M. (2019). “Mengurai Model Pendidikan Pesantren Berbasis Moderasi Agama: dari Klasik ke Modern” Prosiding Nasional Vol. 2, 55-74.

Amin, A. T. M. (2014). “Prinsip dan Fenomena Moderasi Islam dalam Tradisi Hukum Islam”, Jurnal Al Qalam, 20 (3), 24-40.

Anwar, K. (2011). Kepemimpinan Pesantren: Menawarkan Model Kepemimpinan Kolektif dan Responsif. Jambi: Sulthan Thaha Saifuddin Press.

Arif, K. M. (2020). “Konsep Moderasi Islam Dalam Pemikiran”. Millah: Jurnal Studi Agama, 19 (2), 307-344.

Asrori, S. (2020). “Lanskap Moderasi Keagamaan Santri: Refleksi Pola Pendidikan Pesantren”. JISI: Jurnal Ilmu Sosial. 1 (1), 16-26.

Awwaliyah, N. M. (2019). “Pondok Pesantren Sebagai Wadah Moderasi Islam di Era Generasi Milenial”, Islamic Review: Jurnal Riset dan Kajian Keislaman. 8 (1), 36-62.

Balitbang. (2019). Moderasi Beragama. Jakarta: Balai Litbang Kemenag RI 2019.

Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitatif & Mixed Method Appoacches Fourth Edition. London: Sage Publication.

Fahri, M. dan Zainuri, A. (2019). “Moderasi Beragama di Indonesia”. Intizar: Jurnal Pendidikan Islam. 25 (2), 95-100.

Haningsih, S. (2008). “Peran Strategis Pesantren, Madrasah dan Sekolah Islam di Indonesia.” El tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam, 1 (1), 30-40.

Hasan, A. M. (2018). Biografi A. Hasyim Muzadi. Depok: Keira Publishing.

Hasani, A. S. (2016). Studi Islam I Kajian Islam Kontemporer. Jakarta: Rajawali Press.

Hiqmatunnisa, H. dan Az Zafi, A. (2020). “Penerapan Nilai-Nilai Moderasi Islam dalam Pembelajaran Fiqih di PTKIN Menggunakan Konsep Problem-Based Learning”. JIPIS. 29 (1).

Ismail, A. S, et.al. (2007). Islam Moderat: Menebar Islam Rahmatan lil ‘Alamin, Jakarta: Pustaka Ikadi.

Maulana, A. (1997). Manajemen Strategik, Formulasi, Implementasi dan Pengenalian. Jakarta: Binarupa Aksara.

Miles, M. B. and Huberman, A. M, Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. Third Edition. USA: Sage Publications.

Mochtar, A. (2019). “Pola dan Model Perubahan Pesantren” Eduprof : Islamic Education Journal”, 1 (1), 81-93.

Nasir, R. (2005). Mencari Tipologi Format Pendidikan Ideal: Pondok Pesantren di Tengah Arus Perubahan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Prasetiawati, E. (2017). “Menanamkan Islam Moderat Untuk Menanggulangi Radikalisme di Indonesia,” Fikri: Jurnal Kajian Agama, Sosial dan Budaya, 2 (2), 519-530.

Al-Qardhawy, Y. (1997). Al-khashoish al-Ammah Fi al-Islam. Kairo: Maktabah Wahbah.

Al-Sudais, A. B. A. A. (2017). Buluughul ‘Amal fi Tahqiiq al-Wasathiyyah wa al-I’tidaal. Riyadh: Madar AL-Wathan li al-Nasyar.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sumarto. (2019). "Mengembangkan Moderasi Pendidikan Islam Melalui Peran Pengelolaan Pesantren." Jurnal Ri’ayah, 4 (1), 23-24.

Sutrisno, E. (2019). “Aktualisasi Beragama Di Lembaga Pendidikan”. Jurnal Bimas Islam. 12 (1), 323-348.

Sya’bani, M. A. Y. dkk. (2020) “Integrasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Wasaṭiyyah Melalui Budaya Moderasi Beragama Sebagai Upaya untuk Meningkatkan Kerukunan Dan Toleransi Umat Beragama Di Kebomas Gresik” MARTABE: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3 (2), 271-276.

Tim Redaksi. (2016). “Wahid Hasyim dan Modernisasi Pendidikan Tradisional,” Warta NU, 30-Mar-2016. [Online]. Diakses melalui laman http://www.nu.or.id/post/read/66915/wahid-hasyim-danmodernisasi-pendidikan- tradisional. pada 09 Desember 2020.

Uphoff, N. (1986). Local Institutional Development: An Analytical Sourcebook With Cases. Kumarian Press.

Yulianto, R. (2020). “Implementasi Budaya Madrasah Dalam Membangun Sikap Moderasi Beragama”. Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran. 1 (1), 111-123.

Yusuf, A. (2018). “Moderasi Islam Dalam Dimensi Trilogi Islam: Aqidah, Syari’ah dan Tasawwuf”. Al-Murabbi: Jurnal Pendidikan Agama Islam. 3 (2), 203-216.

Zamimah, I. (2018). “Moderatisme islam dalam konteks keindonesiaan” Al Fanar: Jurnal Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir, 1, (1), 75-90.

DOI: https://doi.org/10.18860/jpai.v7i1.11239

Refbacks

There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

...............................................................................................................................................................

Editorial Office:

Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
Jalan Gajayana 50 Malang, Jawa Timur, Indonesia 65144

Phone (0341) 552398, Faximile (0341) 552398
E-mail: jpai@uin-malang.ac.id

...............................................................................................................................................................

J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0.

...............................................................................................................................................................

Indexed by:

Username
Password
Remember me